來自學校和襯衫。或者，更糟糕的是，看著牆壁。敬佩，喉嚨，孩子被錄取 - 敵對行動開始。你的寶寶有衝突。哦，蠕蟲會更好......
它會立即趕緊保護乍得嗎？突然孩子本身劫持了？你終於阻止了一個人在團隊和老師的關係？一般來說，必須有一個人學習如何自己摧毀你的活動！讓它就像它一樣？那不是背叛嗎？支持？什麼究竟是什麼？幫助？但怎麼樣？
1.了解它延伸多久
不是“當你第一次出現時，”你有多長時間爭吵，因為什麼。“在與老師的衝突中 - “你從什麼時刻寵壞了這種關係。”一個正常的孩子會像這樣畫出一切：“她戒掉”，“他堅持”，“她戲弄。”我們指定它為什麼開始。而不是風格“你是如何帶來這個聖潔的女人，她開始為你找到過錯？”，“和某種世界，你去哪兒了？”如果孩子不要求幫助，可以簡單地討論新衝突並停止。如果點火已經超過三天，它不會傷害 - 有必要干擾。
2.聽上課女士
教師總是意識到課堂上的嚴重發生了。對欺凌（學校創傷）的研究表明 - 即使是老師不是發起人的情況，她只能與成年人的沉默同意生活。因此，選項“我沒有看到任何東西，我不知道什麼” - 最令人驚嘆的。和理智的老師，並將樂於參加，並且自己會有所幫助。
3.聆聽誰爭吵
任何衝突都是對事件的角度發生衝突。如果每個人都同意它發生了，那就不會發生衝突，它將是“我們在這裡有麻煩”。一旦發生衝突，他伸展，那麼那些與爭吵爭吵的孩子還有另一個觀點。所以表明你來弄清楚並理解，而不是“為我兒子的耳朵”的風格。也許你的孩子發現了很多新的情況。平息討論“在開放”滅絕的三分之一沖突。撲滅？ - 出色地。沒有償還 - 轉到下一個項目。
4.確定責任領域並試圖與孩子一起犯錯
如果你不是兄弟（比較鏡子中的反射和一些圖標。圖像一致？你不能進一步閱讀任何東西，你的男孩不責怪），所以如果你不是她，那麼你的孩子也是kosychit。這是在這種衝突中，停止，他也是責任。達到1％，50％或98％ - 選項是可能的。在這裡有必要包括“家庭傳奇”模式！和我，我在你的歲月！耦合窗口，倖存在鄰居的國外，燒毀雜誌，放在鍋上，剪下圖表，吃肥皂並顯示鼠標。你可以用令人心碎的細節。
這裡的孩子通常會停止哭泣，愉快地學習審訊 - 你的祖母是什麼？祖父說了什麼？和朋友呢？然後？你做了什麼？在這裡，它是對你而準備好的經驗確認議理。在那之前 - 另一個問題，我們會花費任何建議。畢竟，你，媽媽，一直是個好女孩。你在哪裡知道！...現在你，（祝賀！）事故。我們一起鍛煉，共同道歉。每個人都發生了陳。
5.是的，雙方都給互相可行的承諾。
保證不可能根本不可能戰鬥是不可能的。讓他們承諾不要擊敗臉而不是踢。不可能承諾永遠不會涉及別人的事物。讓他們承諾不需要不需要。承諾不發誓是不可能的。你可以保證不打電話。更具體地說，更好。
6.雙方履行承諾的捕獲
作為這個詞 - 保持！在這裡立即看到蘿蔔，誰做得很好。更清晰，這些承諾，更清晰，與誰一起詢問他們是否沒有持有。而且，與“他們既有好處一樣，世界不帶他們，”不要互相翻譯。
7.實際上，所有這些和成年人都沒有危害觀察。