Archimedes行為
孩子的身體浸入液體中,作用於具有潑力的液體,兩倍於身體的預期強度。
牛頓的第一律法 - “這是自我!”
在孩子的參考系統中,他們很快就會逃脫,休息,我們可以對他們說:“我自己沒有碰到任何東西!”
牛頓的第二律法 - “哦,讓路,給了自己!”
在兒童的參考系統中,點收到的加速直接取決於父母的分心,只有略微連接到其質量。
牛頓的第三律法 - “他第一次開始!”
一些點在豬中彼此相互作用,直線,曲線,並且還使步驟和托架等於模塊和沿方向相反。
熱力學的總開頭
即使是室內冰箱隨著時間的推移也會略微打開並進入熱力學平衡狀態,其中仍然需要多年,直到新產品出現在其中。
熱力學的第一個頂部
在一個非常非常良好的封閉式冰箱中,儲備保持不變。
熱力學的第二個開始
毯子沒有收緊多少,毯子下的熱量將移動到一個較冷的腿部的人。
熱力學的第三原理
兒童房的熵作為近似方法星期五不再依賴於任何國家參數,並傾向於一定的牛泥限制。
互補的原則(或“爸爸說,你可以”)
根據這一原則,為了孩子最和諧的成熟,有必要申請兩個互斥的古典教育規則,這使得大腦進入過程中的所有參與者。
不確定性原則
你更加準確地知道孩子是什麼以及它所做的,有時間在房子周圍做某事的機會就越少。反之亦然。