很遗憾的是，不幸的是，不是先天性的人类素质，因此其在不同家庭的理解和教育不同。在努力提高礼貌和礼貌的孩子时，我们实际上是建立服从的，执行机器人的订单。
不要改变其他职责
当一个孩子演示公然的未申请时，躺在超市的地板上或在路人鹅卵石中投掷时，父母经常不承认他们的内疚，并将其转移到教育工作者，教师，朋友，甚至自己的本质上。但是，礼貌的成长是专门父母的任务。弗雷德里克·鲁维乌教授“宫殿的历史：从革命到这一天”写道：“理想情况下，父母必须在间接技术的帮助下教育礼貌，向家庭展示礼貌的吸引力，在他们的邻居和熟人中展示礼貌的吸引力自己的例子，因为理论不是练习将带来任何结果。“
你是世界各地的世界，他的宇宙。你将他从出生中展示了什么，将通过他的一生播出。
礼貌=尊重
为什么孩子可以说“这位阿姨美丽”，是不可能的“这个阿姨是可怕的”？为什么你不能说“这是无味的”，但你需要“我不喜欢它”？礼貌是，能力主要是对别人的关注和尊重，并在第二个中适应世界。谈论“阿姨可怕”是不值得的，因为它可能会造成伤害。孩子可能会这样做，但值得大声说话 - 这是一种抚养和速度的问题。
所有人都不同
对不同的人以不同的方式上诉。所以，作为一个孩子与朋友谈话，不可能与老师交谈。他欢迎邻居的方式并不适合邻居的母亲。任何沟通的关键原则是尊重自己和对话者。惩罚：不要拒绝他
所有孩子有时会表现出严重的表现。总是诱惑同行“坏”词或成人坦率地糟糕的行为，看看反应。这是一种引起人们对自己的注意的另一种方式。
心理学家建议：如果孩子发誓或声说反复无常，他需要骂，解释他所做的错。
对于礼貌的教育没有明确的技术清单，大多数情况下，这是一个常识的问题;有必要解释为什么规则应该因其不合规而受到惩罚。当然，主要问题是权威。没有父母权威，无法参与教育 - 家庭心理学家的Anya de Viaris。
更频繁地赞美
即使孩子不太不然，也继续成为他礼貌行为的例子，当他回到平静的生活方式时，不要忘记赞美他。他抱着妈妈的大门 - 谢谢和赞美。莳萝，看到肮脏的无家可归，虽然很惊讶 - 解释为什么它可能发生和赞美尊重。在2 - 4岁时，即使为每次“谢谢”，也有必要赞美 - 它将进入习惯。不在反射中发音“谢谢”，即，谢谢。
今天，礼貌意味着缺乏时间：写一封感恩，要求健康 - 这是所有宝贵的时刻。但是，个人，专业生活中仍然需要良好的方式。我们经常听到“请”，越是欣赏它。礼貌的孩子被一个欣赏和尊重自己和他人的人，这意味着时间只是一种资源，而是良好的举止 - 生活方式。