"Đây là sự vô ích chung của bạn không chỉ là một cô con gái, mà còn là của bạn", nhà tâm lý học của tôi nói về những bên lề của tôi về chủ đề mẫu giáo. Và cô ấy đúng. Chúng ta phải lấy và sống sót không đủ khả năng của trường mẫu giáo và địa ngục liên quan đến anh ta.
Hai tháng của vườn con là thực sự hai tháng địa ngục cá nhân của tôi. Tôi cần rời khỏi đứa trẻ mà cô ấy xấu, với những người mà cô ấy sợ. Đối với tôi, hóa ra là một bất ngờ rằng mẫu giáo không cho tôi tự do cá nhân, rằng đây không phải là một sự cứu trợ của cuộc sống đối với tôi, mà là một tải bổ sung.
Tôi đã phải chấp nhận thực tế rằng Mẫu giáo là một hệ thống. Và không, những nỗ lực của tôi sẽ làm, ví dụ, các nhà giáo dục lịch sự và trìu mến, và soong trên snatch buổi chiều rất ngon. Bao gồm hỗ trợ tài chính cho nhóm.
Nhưng, bằng cách này hay cách khác, tôi phải chấp nhận những gì tôi không thể thay đổi. Và sống sót sau sự vô ích trong nỗ lực của họ. Tôi đã vượt qua sự thích nghi của mình. Giống như nhiều bà mẹ không có một cơ hội vật chất để cho một đứa trẻ đến một khu vườn riêng thân thiện với trẻ em, và họ, giống như tôi, dẫn đứa trẻ đến khu vườn thành phố đó, mà không có sự lựa chọn. Và ở đây hoặc may mắn, hoặc không may mắn. Chúng tôi không may mắn với con gái tôi.
Vì vậy, và chỉ có vậy, và không có cách nào
Kết án sắt nhất thiết và không thể tránh khỏi mẫu giáo là chìa khóa chính để thành công. Nếu không có niềm tin, bạn sẽ bị chết đuối trong nghi ngờ và cảm thông với đứa trẻ. Vâng, đứa trẻ là một sự thương hại, nhưng theo một cách khác. Do đó, ngay cả khi bạn ngồi trong phòng thay đồ của một trường mẫu giáo với một đứa trẻ nức nở, trong khi đứa trẻ bình tĩnh lại và không đồng ý với chính mình đi đến nhóm, bạn biết rằng bạn sẽ rời đi, và đứa trẻ sẽ ở lại.
Lương tâm thuần túy
Giúp trẻ về sự thích nghi của mình: nghi thức chia tay và các cuộc họp, tiếp xúc cảm xúc với đứa trẻ đến vườn và sau thái độ đối với sự cuồng loạn, giúp thiết lập liên lạc với các nhà giáo dục - hữu ích và mẹ. Nhận thức rằng bạn đã làm mọi thứ phụ thuộc vào bạn, cho sức mạnh và sự yên tĩnh.
Có phải mẹ hay không mẹ ?!
Sự tự tin là cách bạn thích ứng với đứa trẻ với khu vườn là tối ưu cho con bạn. Mục này cho tôi theo sau từ một và lặp lại đầu tiên. Tự tin cho phép khá tiết kiệm năng lượng.
Tôi đứng về sự thích nghi dần dần và về việc bảo tồn các mối quan hệ mở rộng niềm tin với một đứa trẻ, về tính đồng ý của bạo lực, bao gồm cả tâm lý học. Nước mắt, cuồng loạn, biểu hiện của cảm giác tiêu cực được cho phép. Mặc dù không dễ để chứa, hãy tiêu hóa, cảm xúc của trẻ ... nhưng sau đó sự giúp đỡ của một nhà tâm lý học đã được giúp đỡ, - mục tiếp theo. Và "postlade".
Bơi lội với ai?
Lý tưởng nhất, mặc dù nó không phải lúc nào cũng có sẵn - sự giúp đỡ của những người cùng chí hướng. Một nhà tâm lý học của trẻ em đã giúp tôi. Hầu như mỗi ngày sau khi tôi mơ về một cô con gái trong vườn, tôi dựa vào trực tuyến. Và nhiều trở nên rõ ràng hơn. Cô cũng giúp tôi nhận ra rằng các vấn đề với khu vườn không gây ra bởi sự cố của tôi hoặc con gái, mà là các tính chất của hệ thống sư phạm. Và tôi không đối phó với mọi người, nhưng với các chi tiết của cơ chế.
Và đã giúp một người bạn - Adept of Education. Cô ấy nói rằng anh ấy hiểu tôi, điều đó có, nó rất khó đối với tôi, cô ấy thông cảm với tôi rất nhiều ... ôm tôi, tôi nấu tôi uống cà phê hoặc đổ nơi trú ẩn của rượu vang. "Tôi đã lấy tay cầm" và nói chung nó an ủi mọi cách khi tôi chia sẻ sau một cuộc trò chuyện khác với nhà giáo dục.
Nhưng đây là trường hợp của tôi. Có lẽ bạn tin tưởng chỉ trải nghiệm hệ thống và các nhà giáo dục. Điều quan trọng là sự hỗ trợ của những người hoặc người bạn tin tưởng là.
Hush hush ...
Bậc, nhưng hành động. Thực hành thư giãn. Làm dịu giọt, trà hoặc thuốc. Thủ tục nước. Không khí trong lành. Tập thể dục. Tôi thường đi từ trường mẫu giáo đi bộ. Thông thường chúng ta đến khu vườn bằng xe buýt (loại vườn nào đã mang đến cho ...), bước lên một bước nhanh chóng trong giày thể thao thoải mái - 30-35 phút. Đặc biệt là những ngày khó khăn, tôi đến nhà sau 20 phút. Anh tắm, ngã trên giường ... Chúng tôi đang khóc nhiều lần, nước mắt cũng thư giãn và bình tĩnh. Vào buổi tối, họ bước đi chậm cùng với con gái, nằm trong một vòng tay với con gái. Bé thư giãn tắm, mát xa, đi bộ, chạy và nhảy cũng hữu ích, nhân tiện.
Tự do ảo tưởng
Sự sẵn sàng ban đầu cho thực tế là các quyền tự do có thể và "không xảy ra." Ít nhất, lần đầu tiên một trường mẫu giáo không thể phát hành cho bạn, nhưng một tải bổ sung. Và đạo đức, và vật lý, và vật chất. Tôi không có sự sẵn sàng như vậy. Cần phải mua một bó quần áo để không rửa mỗi ngày, hình thành về giáo dục thể chất, ủng không phải là ấm áp nhất / đẹp nhất / thoải mái / giá rẻ, và để cô gái có thể lo lắng và gặp nhau (với ốc vít thoải mái, hoặc hoàn toàn không có ốc vít) , gây kích ứng và không được lên kế hoạch trong ngân sách gia đình.
Thực tế là hai tháng đầu tiên của khu vườn sẽ có thời gian để liên tục chống lại hệ thống, cũng hóa ra là một bất ngờ.
Nhà tâm lý học của trẻ em Liana Naboshvili khuyên các bà mẹ bắt đầu thích ứng trẻ em vào vườn trong vòng 3 - 6 tháng trước khi đi làm (tất nhiên, nếu có một cơ hội như vậy, đó không phải là tất cả mọi người): "đứa trẻ gây nghiện để Trường mẫu giáo là một quá trình không thể đoán trước với một số lượng lớn các biến: bạn phải tính đến các tính năng của em bé, tuổi, khí chất và tâm trạng của cha mẹ, và phong cách làm việc của giáo viên ở trường mẫu giáo, và nhiều hơn nữa. Và một đứa trẻ không gặp khó khăn đặc biệt xâm nhập vào hệ thống vườn, và một đứa trẻ khác cần một vài tuần hoặc thậm chí nhiều tháng để thích nghi, vì vậy mong muốn có một dự trữ nhất định "cho cơ động".
Tại sao tất cả cần thiết?
Bài học có ý thức Học tập cũng giúp - thông qua việc hợp lý hóa tình huống và sự trừu tượng từ nó. Điều gì đã cho tôi sự thích ứng nhất chưa hoàn thành với tôi với trường mẫu giáo của con gái?
Niềm tin lớn vào khả năng của bạn và trong quyền mẹ của nó. Khả năng áp đặt cho con bạn và bảo vệ biên giới cá nhân của chúng tôi với nó. Đây có lẽ là một trong những thành tựu quan trọng nhất đối với tôi. Khi giáo viên nói: "Vì vậy, bạn giải thích cho đứa trẻ mà đứa trẻ hiểu lầm, tôi không chửi thề, nhưng tôi chỉ nói to," Tôi trả lời: "Tôi sẽ không nói với con tôi rằng cô ấy không cảm thấy sai. "
Làm bạn, làm bạn ... nhưng hãy thực tế
Và ngay cả những gì chúng ta có, thật không may, đã không làm việc - quan hệ với giáo viên. Nếu có thể, nó có chi phí những mối quan hệ này để thiết lập và duy trì. Khi một đứa trẻ thấy rằng mẹ thân thiện với giáo dục, việc anh ta dễ dàng thay đổi và sống sót với cha mẹ. Và người mẹ dễ rời khỏi đứa trẻ trong vườn dễ dàng hơn.
Liana Nortrooshvili: "Điều quan trọng là cố gắng tìm sự cân bằng giữa việc bảo vệ các nguyên tắc và chính xác, tương tác tôn trọng. Chắc chắn bạn không nên chờ đợi một cách tiếp cận cá nhân đối với trẻ ở trường mẫu giáo - trong bất kỳ nhóm nào, lợi ích của đa số sẽ quan trọng hơn lợi ích của một người riêng biệt. " Tôi đang trong cuộc đấu tranh để đảm bảo rằng đứa trẻ tốt, đã cố gắng đạt được một cách tiếp cận cá nhân. Kỳ vọng thực tế là một chìa khóa khác để thành công.
