20 ویں صدی کے سب سے زیادہ مؤثر فلسفیوں میں سے ایک Ludwig Wittgenstein، چھ سال کے لئے ابتدائی اسکول میں ایک دیہی استاد کے لئے کام کر رہا ہے. یہ تجربہ نہ صرف اس کے فلسفہ پر اثر انداز ہوتا ہے، بلکہ یہ بھی ظاہر ہوتا ہے کہ آیا ایک غیر معمولی انٹیلی جنس کے ساتھ کسی شخص کو ایک اچھا استاد ہوسکتا ہے.
جب 1919 میں، Wittgenstein نے ایک دیہی استاد بننے کا فیصلہ کیا، اس کی بہن ہرمینا نے کہا کہ "اس کے تربیت یافتہ فلسفی کے دماغ کے ساتھ، ایک پرائمری اسکول کے استاد کے طور پر، یہ ایک زیورات کے آلے کے طور پر لکڑی کے خانوں کو دیکھنا پسند ہے."
اس وقت، لودوگ پہلے سے ہی پہلی عالمی جنگ کے ذریعے گزر چکے ہیں اور ان کے مشہور "منطقی فلسفیانہ علاج" کو لکھا ہے - ایک مضمون، جس کے بغیر، اس کے بغیر 20 ویں صدی کے فلسفیانہ سوچ کی ترقی کا تصور کرنا ناممکن ہے.
"منطقی فلسفیانہ علاج" میں یہ دلیل دی گئی ہے کہ "زبان کی حدود دنیا کی سرحدوں کا مطلب ہے": سب کچھ جو پروپوزل کی قسم کی قسم میں حقائق کی زبان میں اظہار نہیں کیا جاسکتا ہے "صورت حال بھی ہے اسی اور یہ ہے کہ "- ٹیوٹولوجی یا بیداری. لہذا مقالہ "بات کرنے کے لئے کیا ناممکن ہے، اس کے بارے میں خاموش ہونا چاہئے." مثال کے طور پر، اخلاقیات بیان نہیں کی جاسکتی ہے یا جائز نہیں: اخلاقی سچائی کا اظہار نہیں کیا جا سکتا - صرف ظاہر کرنے کے لئے.
تاہم، معاہدہ ابھی تک شائع نہیں کیا گیا تھا، لیکن ہر ایک (خاص طور پر، اس کے استاد برن رسیل) یہ واضح تھا کہ غیر معمولی صلاحیتوں کے ساتھ ایک شخص تھا.
ایک اور نظریہ نہیں
ایک دیہی استاد بننے کا فیصلہ Wittgenstein ایک بھوک لگی پادری نہیں تھا. سب سے پہلے، یہ خاندان کی روایت کا حصہ تھا: اس کی بہنوں میں سے ایک غریبوں کو روشن کرنے میں مصروف تھا، دوسرا لال کراس کے معاشرے میں کام کیا گیا تھا. دوسرا، مسلسل ڈپریشن سے بچانے کے لئے اس طرح کے ٹیسٹ کی ضرورت تھی.
قائل تالسٹووسٹ، Wittgenstein نے ascetic نظریات کی پیروی کی: ایک بہت بڑا وراثت، جو اپنے والد - سٹیل میگنیٹ سے فراہم کی گئی تھی - انہوں نے رشتہ داروں کو پار کر دیا یا صدقہ کے لئے دیا. اس کی تمام زندگی اس نے اس حقیقت میں خود کو حد تک حد تک محدود کرنے کی کوشش کی کہ وہ اپنی ذاتی سہولت کا تعلق، عیش و آرام کا ذکر نہ کریں.
اس کے علاوہ، ان کے فیصلے، بظاہر، اسکول کے اصلاحات پر اثر انداز، جو اس وقت آسٹریا میں شروع ہوا.
اگر حبیببرگ کے سلطنت نے قانون سازی اور خدا سے ڈرنے لگے، لیکن غیر متاثرہ برغرز، پھر نئے جمہوری ریاست کو شہریوں کی طرف سے ضرورت تھی جو تنقید سے سوچتے ہیں اور آزادانہ طور پر کام کرسکتے ہیں. اگرچہ Wittgenstein اور اصلاحات کے نعرے پر ہنسی، انہوں نے اس کی اہم پوزیشنوں کو بہت سنجیدگی سے علاج کیا.
ہیلو، گاؤں!
پرائمری اسکول کے اساتذہ کے نصاب کو گزرنے کے بعد، Wittgenstein الپس کے پاس گیا، جہاں انہوں نے اگلے چھ سال چار بہرے پہاڑوں کے مکانوں میں گزارے. خود اور دوسروں کے لئے انتہائی مطالبہ کرتے ہوئے، Wittgenstein شاید ان لوگوں سے سب سے زیادہ عجیب شخص تھا جو انہیں دیہی طالب علموں کو دیکھنے کے قابل تھے.
اسکول میں، Wittgenstein سب کچھ سکھایا - ریاضی سے ڈرائنگ اور قدرتی سائنس سے. نئے نقطہ نظر کے اصولوں میں سے ایک تربیت کو مربوط کیا گیا تھا: ہر موضوع کسی دوسرے سے متعلق ہونا چاہئے.
عام طور پر دو بجے ریاضی میں شروع ہوا، جس میں کچھ طلبا نے بعد میں ہارر کے ساتھ یاد کیا. دس سالہ بچوں کو پیچیدہ جغرافیائی تعمیرات کا سامنا کرنا پڑا، جو اب صرف ہائی اسکولوں میں صرف سکھایا جاتا ہے، اور ہمیشہ نہیں.
ایک کلاس کے ساتھ، وہ قریبی شہروں کے قریبی شہروں کے دورے پر چلا گیا - ویانا اور Gloggnitz - جہاں انہوں نے بچوں میں ڈمپڈ آرکیٹیکچرل شیلیوں کے بارے میں معلومات کے پہاڑوں، مختلف میکانیزم اور موافقت کے بارے میں، طبیعیات کے قوانین کی وضاحت کی. راستے میں، جنگل کے ذریعے اپنا راستہ بنانا، شاگردوں نے پتھروں اور پودوں کے نمونے جمع کیے. سب کچھ جو وہ پہلے سے ہی اسکول کے سیشن کو مخصوص مثالوں پر وضاحت کی گئی تھی: ہر روز زندگی میں بچوں کی طرف سے موصول ہونے والے تجربات اور مشاہدات سیکھنے کے لئے مواد بن گئے.
بہت سے شاگردوں نے Wittgenstein کو ایڈجسٹ کیا، اس حقیقت کے باوجود کہ وہ ایک اعصابی اور انتہائی طلبگار استاد تھے. ان میں سے سب سے زیادہ قابل ہونے کے ساتھ، وہ اکثر دیر سے، جس نے کسانوں کے والدین کی تشویش کی وجہ سے: انہیں شکست دی کہ وہ زرعی کام سے بچوں کو ہمت اور شہر میں منتقل کرنا چاہتا ہے.
Wittgenstein واقعی گریجویشن کے بعد ویانا میں کچھ شاگردوں کو بھیجنے کی کوشش کی، اس بات پر زور دیا کہ "تعلیم حاصل کرنے کے بعد، وہ اور مزاج مزیدار ہو جائے گا." لیکن اس نے اس میں کامیاب نہیں کیا. عام طور پر، Wittgenstein میں والدین اور دیگر اساتذہ کے ساتھ، تعلقات نے شکل نہیں لیا:
میں اب بھی Trattenbach میں ہوں، اور ارد گرد، ہمیشہ کے طور پر، vulgarity بھی حکمران ہے. میں سمجھتا ہوں کہ سب سے زیادہ حصہ کے لئے، لوگ ہر جگہ غیر معمولی ہیں، لیکن یہاں وہ کہیں بھی کہیں زیادہ واضح اور غیر ذمہ دار ہیں.
اور بچوں کے ساتھ سب کچھ ٹھیک نہیں تھا: Wittgenstein فوری طور پر مزاج تھا اور اکثر ان پر زور دیا. سیکھنے کے اعلی درجے کے اصولوں کے باوجود، بچوں کو رسیوں کے ساتھ شکست دی تو اب بھی چیزوں کے حکم میں موجود تھا. لیکن، بظاہر، کچھ سرحدوں کو منظور کیا گیا: جسمانی طاقت کا سامنا کرنا پڑا، نہ صرف خراب سلوک کے لئے، بلکہ جھوٹ کے لئے بھی سزا دی گئی ہے (وہ جھوٹ نہیں کھڑا تھا اور وہ خود کو بے حد بے حد بے حد بے حد تک پہنچا تھا، اور اس کے کانوں کو پھینک دیا ہیئر طالب علم lagging.
آخر میں، ایک واقعہ واقع ہوا، جس نے Wittgenstein کو استاد کی پوزیشن چھوڑنے پر مجبور کیا: سر پر کئی چلتے ہوئے، ان کے طالب علموں میں سے ایک شعور کھو دیا. Wittgenstein فوری طور پر اسکول چھوڑ دیا اور بعد میں وہ عدالت کو اپنی طرف متوجہ کیا گیا تھا. عدالت نے اسے مستحق قرار دیا، لیکن 10 سال بعد، لودوگ خود اپنے سابق شاگردوں کو اپنے ظالمانہ رویے کے لئے معذرت خواہ کرنے کے لئے آئے.
کسانوں نے جنہوں نے وہ گاؤں میں دیکھا تھا وہ ٹولوسوسکی نظریات کو پورا نہیں کرتے تھے - وہ سست اور آرام دہ اور پرسکون ملبے اور دیکھ بھال میں کم از کم لوگوں کے ساتھ سست اور تنگ ہو گئے تھے. اس کے علاوہ بچوں میں، یہ سوچنے کے لئے صافی، کھلی اور وضاحت کے لئے کمی کی وجہ سے لگتا ہے. اس نے اسے معاف نہیں کیا یا دوسرا.
گنوتی اور طلباء
کیمبرج میں، جہاں Wittgenstein نے کئی سالوں کے لئے ایک سیمینار کی قیادت کی، یہ خوشی اور تقریبا مذہبی خوف کے مرکب کے ساتھ علاج کیا گیا تھا: ان کی فوری طور پر اور اندازہ ایک بحث کی قیادت کرے گا یہاں تک کہ ایک شاعرانہ نظم وقف:
وہ اس کے بعد کسی ناصر میں مداخلت کرتا ہے، وسیع وقت براڈکاسٹ. یہ بلند آواز سے بحث اور شور ہے - ایک خوفناک مزاج! یقینا یہ صحیح ہے، اور حقیقت یہ ہے کہ حق ...
اگر Wittgenstein نے سوالات پوچھا، تو یہ سب سے زیادہ امکان تھا - دوسروں نے اپنے خیالات میں مشکل سے جدوجہد کی، اور وہاں کسی اور کی رائے صرف تنقید کے لئے ایک اعتراض کے طور پر موجود ہے - یا بالکل موجود نہیں تھا.
بہت سے لوگ فلسفہ میں مشغول کرنے کے لئے حوصلہ افزائی کرتے تھے، یہ بیکار خرچ کرنے کا وقت پر غور کرتے ہیں: اس کے مشورہ پر کچھ طالب علم بھی فیکٹری میں کام کرنے گئے تھے. جسمانی کام، Wittgenstein بات کی، دماغ اور شخصیت کی ترقی کے لئے مفید ہے، اور فلسفیوں pseododble میں مصروف ہیں، جس میں حقیقت میں کچھ بھی نہیں کھڑا ہے.
لگتا ہے کہ وہ schizophrenic تھا
"فلسفیانہ مطالعہ" میں، Wittgenstein کے دوسرے سنگین کام، جو 1953 میں شائع کیا گیا تھا، بہت سے اس کی تدریس کی مشقوں کے بہت سے نشانیاں تلاش کرتے ہیں: روزمرہ کی زندگی سے متعدد ذہنی تجربات اور مثالیں. سائنس زبان کے خیال سے جو مثالی طور پر حقیقت کی وضاحت کرسکتا ہے، Wittgenstein "ایک عام زبان کے فلسفہ" میں منتقل کر دیا گیا ہے - تاکہ لوگوں کو عملی طور پر تقریر سے لطف اندوز ہو.
"عام زندگی" اس کے لئے موجود نہیں تھا - سب کچھ تحقیق اور عکاسی کی وجہ بن رہا تھا. اس طرح کے ایک شخص کے قریب رہنے کے لئے ارد گرد بہت مشکل تھا:
Wittgenstein کے ساتھ ہر بات چیت ایک خوفناک عدالت کے دن کی طرح دیکھا. یہ خوفناک تھا. ہر لفظ، ہر سوچ کو باہر نکالا، سوال کیا اور سچائی کے لئے ٹیسٹ کرنا پڑا. اور یہ صرف فلسفہ نہیں بلکہ عام طور پر زندگی بھی ہے.
ظاہر ہے کہ Wittgenstein، sluggish schizophrenia سے اس کی تمام زندگی کا سامنا کرنا پڑا، اور اب یہ شاید اسکول میں بھی آرام دہ اور پرسکون نہیں ہوں گے.
ظالمانہ اور اپنے آپ کو مطالبہ کرتے ہوئے، وہ حوصلہ افزائی اور تعریف کا ایک ذریعہ بن سکتا ہے، فلسفہ کے نئے سمتوں کا آغاز اور انسانی حقوق کی پوری ترقی کو متاثر کر سکتا ہے، لیکن اس کے پاس ایک اچھا استاد نہیں تھا. وولس نولس ٹیچر اپنے آپ کو اپنے فرائض سے علیحدہ کرنا ضروری ہے، بہت زیادہ رسمی طور پر اور دوسروں سے زیادہ مطالبہ نہیں کرتے.
Wittgenstein، جو ان کی زندگی بھر کے دوران جینس کا ایک نمونہ بھی کہا جاتا تھا، مکمل طور پر سرمایہ کاری اور صرف اسے برداشت نہیں کر سکے.
کی طرف سے پوسٹ کیا گیا: Oleg Bocarnikishimmer آرٹیکل: Newtonew.
