Чим старший дитина, тим менше ти відповідальна за цю ситуацію. У його (її) тридцять років ти вже не при справах. О п'ятій - це повністю твій головняк. Поки не виріс готовий бука, треба щось робити.
Проблема ця може мати три різні причини, а це значить, що є три основні підходи до її вирішення. Бувають, звичайно, змішані випадки, ну так ніхто не заважає методи поєднувати.
дитина некоммунікабелен
Так, це може бути просто властивістю характеру. Але навіть якщо у тебе, не дай Бог, зростає маленький АСПІ, ніхто не заважає вчити його дрібним прийомам "як розташувати людей до себе".
Саме слово "комунікабельність" не є синонімом слова "товариськість" - товариському комунікація подобається, а комунікабельний її вміє. Все вміє: як підійти до того, з ким ти хочеш поспілкуватися, що сказати, а які дії, навпаки, сильно ображають людей і псують відносини. У нормі ці питання обговорюються і обкатуються, починаючи із середньої групи дитячого садка.
До школи людина вже знає, що дружбу не купиш, але подарунок на Новий Рік або Восьме Березня підвищує шанси почати спілкуватися з однокласницею, з якої хочеться подружитися, а заступитися за товариша перед обличчям противника - небезпечно, але обіцяє численні виграші (і товариш зацінить, і противники, як не дивно, стануть більше поважати). Якщо з "заступитися" ти можеш допомогти тільки порадою, то питання подарунка в твоїх руках - дитині можна підказати і саму ідею, і допомогти з вибором, і, само собою, тобі доведеться це оплатити. І саме тобі доведеться збагнути, якої цінової категорії подарунки адекватні саме цього дитячого колективу. Є місця, де із захопленням візьмуть лист наклейок, а є такі, де треба додатки до айфону викуповувати.
До речі, гроші та матеріальні можливості полегшують дитині комунікацію тільки в тому випадку, коли вони не перевершують набагато середніх значень в саме цьому колективі. У різних колективах (школа, секція, команда) ці середні значення можуть відрізнятися, і стежити, щоб твоя дитина не опинився в очах групи ні ніщебродом, ні буржуєм, треба тобі. З дитиною можна це обговорювати, але відкалібрувати це сама дитина, швидше за все, не зможе.
Тут нема з ким дружити
Цей мовний зворот часто використовують несимпатичні люди, але не можна сказати, що насправді так не буває. Буває. Клас, в якому склалася з потурання вчителя жорстка стайная ієрархія, буде відкидати новачка, недостатньо гнучкого, щоб стати шісткою і недостатньо агресивного, щоб прогнути всю зграю під себе. (Окремо, будинки, це можуть бути в 70% випадків абсолютно нормальні діти. Але динаміка груп іноді будує і такі гримаси). І навіть не новачкові, а просто тому, хто не хоче ні гнутися, ні боротися за владу, в такому класі буде туго.
Що справа йде саме так, легко зрозуміти по тому, наскільки твоїй дитині легко спілкуватися в інших колективах. Наприклад, на ХУДОЖК все відмінно, дівчатка і хлопчики телефонують з твоєю дитиною, дружно їдять морозиво після занять; з дітьми твоїх друзів - теж все добре; а в класі затикаючи.
Зазвичай це означає, що треба міняти клас. Але має сенс обговорити з вчителями можливість переформування класу. Настрій в класі, наприклад, може разюче помінятися на наступний рік після ДПА (вгадай чому). Взагалі, чим сильніше діти зайняті важливою для них справою (підготовка до вступу в профільному класі, спортивні або музичні виступи, випуск внутриклассная аніме, що завгодно), тим менше у них часу і інтересу до бабуїнів ігор в альфа-омега. Так що сильно відрізняти за ознаками раси клас - це зазвичай клас, в якому діти багато байдикують. Може, і справді краще піти.
Немає контекстів для спілкування
А ось це - якщо, звичайно, дитині ще не тридцять - цілком твоя відповідальність. Пройшли ті роки, коли у дворі кожної п'ятиповерхівки було на вибір три компанії ровесників з різними правилами і інтересами. Дитина сама не створить собі групу, зараз цим доводиться турбуватися дорослим. Саме тому ми повинні тягати молодь з дитячого садка на всякі гуртки і групи неочевидній корисності, всі ці конструктори, гоночні машинки, шиття суконь для ляльок і спортивне надування мильних бульбашок на обсяг. Причому вибирати бажано такі, де від дітей потрібно командна робота. Театральна студія, до речі, взагалі ідеальне місце з цієї точки зору - і реальної комунікації хочеш-не хочеш навчишся, і зобразити щось особою в разі потреби теж. Діти можуть навіть не стати близькими друзями в перші шкільні роки; важливо, щоб до підлітковим років у твоєї дитини був запас осудних ровесників, яким можна послати по вконтактіке несамовиту Пікчу, і вони дадуть відповідь що-небудь в дусі "так, систем (бро), ти-то розумієш як гірка життя". Ти ж сама знаєш, як це важливо.
