ياق, ئۇ مېنىڭ بالام ئەمەس. ئىشىنىمەن. بالام مەخپىي بىر رەھبەر ۋە مەكتەپ زەخىمدان تەشكىللىگۈچىسىگە ئايلانمىدى. ئەمما مەن ناھايىتى ھەيران بولۇپ, ئۇنىڭ بىخەتەر ئارىلىقتىن زەخىملىنىشنى كۆرۈۋاتقانلىقىنى ئۆگىنىۋېلىپ كەتتى. ئەگەر بىرسى ئورنىدىن تۇرۇپ ئۇنى توسىدىغان تەلەپ قىلسا, ئۇنى شۇنداق دەپ ئويلىدىم.
گەرچە ئۇ ھەمىشە سەل غەلىتە ۋە غەلىتە ئىدى. بەلكىم ئۇنىڭ ئەتراپىغا ماسلىشىش ئارزۇسى ۋە ئۇنىڭ ئېقىۋاتقانلىقىنى چۈشەندۈرمەسلىكى مۇمكىن.
«مەن پەقەت ئۇلارنىڭ شىركىتىگە ماس كەلمەيمەن».
ياخشى, ھەممىمىز مۇشۇ يولنى ياخشى كۆرىمىز. ھەممىمىز شۇنداق قىلىمىز.
بىزنىڭ ئەھۋالىمىز بولسا دوزاخ بولت بىر يىگىت بولدى - ھەممە ئادەم ئاقساقاللارنىڭ دىققىتىنى تارتىشىنى ئويلىغانلىقىنى بىلدى. ئۇ بىر سىنىپ كلون. ئۇ قالغانلارغا قارىغاندا تولۇق. بەلكىم بۇلارنىڭ ھەممىسى بۇ توغرىلىق بولۇشى مۇمكىن, ئەمما ئۇ مېنىڭ ئاۋارىچىلىكىمدەك قىلىدۇ - ئۆزلىرى ئۆزلىرى ئۆزلىرى توشمايدىغان ئادەم بىلەن.
ھەممىسى مەكتەپ ھويلىسىدىكى تۇزدا پۈتۈنلەي گۇناھسىز ئويۇن جەريانىدا باشلانغان. بالىلارنىڭ بىر قىسىملىرى بۇ يىگىتنىڭ پىت ئىكەنلىكىنى ۋە ئۇنىڭغا تەگكەنلىكىنى توۋلىدى.
مەن بىراۋنى خولسىگانى چاقىرىشقا ئالدىرايمەن - ئۆز بالىلىرىم دائىم بىر-بىرىنى ۋارقىراپ, بىر-بىرىنى ۋارقىراپ, بۇنداق «يالغان ئاگاھلاندۇرۇش» بولغان ئىممۇنىتېتنى تەرەققىي قىلدۇرۇپ چىقتى. بىگۇناھلىقنى قانداق پەرقلەندۈرۈشنى بىلىمەن, ئادەتتە يۈز بەرگەن, ئېغىر قورقۇنچ ۋە ئېغىر توقۇنۇشتىن يولغا چىقىشنى بىلىمەن.
ئەمما بۇ باياناتنىڭ مەقسىتى بىر قەدەر ئېغىر. مەن بۇ ۋەقە توغرىسىدا ئاڭلانغان بولسام, ئوغلۇمۇمدىن «ئوبرۇس, ئۇ يۈز بەرگەندە قانداق ھېس قىلدىڭىز?» دەپ سورىدى. ئۇ بېشىنى ئېلىشىپ ئىتتىرىپ «ھەققانىي» قىلىپ, ئۇنىڭ تاشقى قىياپىتى بىلەن گۇناھ ۋە تەۋبە قىلىشنى ئىپادىلەيدۇ. مەن بۇنداق ئەھۋالدا قالتىس ھېس قىلىدىغان يىگىتنى ئۆستۈرگەنلىكىمنى چۈشىنىشنى ئۈمىد قىلىمەن.
- شۇنداق, ئۇ ئۆزىنى قوغلىدى. - دېدى. مەن ئويلىدىم - تەبىئىيلا, بىر ئوغۇل بالا بەلگىلىگەن بىر ئوغۇل, پاراشوتتىن ساقايتالامدىم? ئەلۋەتتە, ئەلۋەتتە, پەقەت سۆز, ئەمما ئۇلارنىڭ قاناتلىرى قانچە?
مەن بۇ ئىشنى بەك بىلىمەن, چۈنكى ئۇ ئۆزلىرى ئوت-چۆپلەرگە قاتناشتى. مەن زىيانكەشلىككە ئۇچرىدىم. ئىككىنچى سىنىپتا ئوقۇغان ۋاقتىمدا يۈز بەردى, ئەمما مېنىڭ يەنىلا نومۇم. گەرچە مەن كەچۈرۈم سورىغانلىقىمنى سورىساممۇ -, مەن ئۇنىڭغا ئېرىشتىم.
مەن بۇ سوئالغا كېيىن قەلبقە بەك يېقىن بولۇپ قالدىم, چۈنكى مېنىڭ ئەڭ ياش ئوغلۇمم ھازىر ئىككى يېرىم يىل كىچىك بولۇپ, ئۇ يەنىلا سۆزلىمەيدۇ. مۇمكىن, ئۇ مەكتەپ ئۈچۈن دەرس سۆزلەش ».
ئەگەر ئاكىڭىز كۈلۈپ, ئۇنىڭ خۇسۇسىيىتى بار بولسا? مەن ياشانغانلارنى سورىدىم.
- ياخشى, شۇڭا مەن ئۇنىڭغا قوشۇلىمەن "- ئۇ ۋارقىرىدى.
ھە ئەلۋەتتە. ھەممىمىزنىڭ پادىچىلىرىمىزنى قوغدايمىز, ئاكا-ئۇكا, دوستلار, دوست, ئايالى, بالىسى ۋە ئايالىمىزنى, ئاتا-ئانىلار, دوستلار, دوستلار سېلىڭ, ئاتا-ئانىلار, دوستلار, دوستلار, دوستلار, دوستلار, دوستلار, دوستلار, دوستلار, دوستلار, دوست ۋە ئايالىمىزنى قوغدىدۇق. ئەمما بۇ ياخشى ئادەم بولۇش يېتەرلىك ئەمەس. ئويۇن مەيدانىدىكى بۇ يىگىتمۇ بىرەيلەننىڭ ئوغلى ۋە ئىنىسى. مېنىڭ ئەمەس - ئەمما بۇ مېنىڭ قۇتقۇزۇش بىلەن نەپەس ئالالايدىغانلىقىمنى بىلدۈرمەيدۇ.
ئۇنى بالىلىرىمغا قانداق چۈشەندۈرۈشنى بىلمەيمەن, ئەمما مەن تىرىشىمەن. بىز باشقا ئاتا-ئانىلار بىلەن ۋاقىتتىن باشلاپ مەكتەپتە دونگۇرم بىلەن بىللە. ئۇنىڭ مەجبۇرىيىتىدە, مەن كىمگە تولۇق تۇخۇمدا يىغىلىشتا كىمگە پەرۋا قىلىدىغانلىقىڭىزغا دىققەت قىلىمەن. ئاندىن مەن سىزنىڭ كۆزىتىشىمنى ئېلېكترونلۇق ئاتا-ئانىلار بىلەن ئەۋەتىمەن. ئۇلارنىڭ ئىجتىمائىي ئالاقە تورىغا ئالماشتۇرۇشنى بىلمەيمەن, دائىم پەردە ئارقىسىدا قالىدۇ.
«مەن پەقەت ئۇلارنىڭ شىركىتىگە ماس كەلمەيمەن». ئوغلى بۇ بۇنى ئېيتقاندا: «مەن ئەرزىمەمسەن? بۈگۈنكى كۈندە سىزنى يامان ئادەمدەك ئويلاش ئۈچۈن
دوستۇم, ئوقۇتقۇچى مېنىڭ بىرىمىز باشقا ئىشلارنى قىلىپ, ئۇلارمۇ توغرا قىلىشنى ئۆگىنىشىمىز كېرەك دېدى. مەن كىچىك ۋاقتىمدا, مەن پەقەت كۆپ مەنپەئەتلەنگەن ئىرادىسىگە قارشىلا قالمايمەن - مەنمۇ زەخىملىنىشنى ئۆگەنمىدىم. مەن باشلىدىم, ۋە قىزغىنلىق بىلەن باشقىلارغا ئەگەشتىم. شۇڭا ھەممە ئىش باشلىنىدۇ - بىر كۈرەشچى ۋە نۇرغۇن كاۋاپداننىڭ تۇمشۇيلىرىنى بۇرمىلاشنىڭ تەسىرىگە ئۇچرىمايدۇ. بۇ جىمجىت كۈزەتكۈچىلەر ھېساباتىدىن ئۆچۈرگىلى بولمايدۇ - ئۇ ئۇلارغا باغلىق, ئۇ داۋاملىق داۋاملىشىدۇ.
بۇ گەيتىستىكى بالام, بۈگۈن بۇ يىگىتنى ھاقارەتلەشتى. ئەمما مەن ئۈچۈن ئۇ يېتەرلىك ئەمەس.
مەنبە