ئېلىنا لىۋانوۋا فېيسبۇكتىكى دائىملىق سانتبۇرگ مەكتىپىدە ئوقۇلمىغان يازمىلار بىلەن بىر يازمىنى ئېلان قىلدى. Hesesteg # بولسا MyistoriioMopshk, ئۇ ئوتتۇرا مەكتەپلەردە يۈز بېرىۋاتقان ئىشلار ھەققىدە ھېكايىلەرنى توپلىغان, ئۇ ئوقۇتقۇچىلار ۋە ئاتا-ئانىلارنىڭ سۈكۈتتىكىلىقىنى تەكىتلەيدۇ. Pics.ru ئۇنى پۈتۈنلەي يازغان.
مەن 57-موسكوۋ مەكتىپى ۋە ۋالىيلېي - مەرۋايىتنى ئېسىمدە. ئەستە تۇتۇش قابىلىيىتىم, ساندۇق پېتىزگېرنىڭ 16-نومۇرلۇق ۋاشسىزروۋرول رايونىنىڭ 16-كۈنى
يېڭى بالا سىنىپىمىزغا كېلىدۇ. بۇ ئېشىش, سېرىق تەنلىك, ئېنىقكى باشقىلارنىڭكىدىن ياش. بۇ بالىنىڭ بىرىنچى ئېيى ئۈچۈن, پۇتىدىكى بىر نەچچە قېتىم ئۇرۇپ بۇرنىنى پارچىلاپ كەتتى. بۇ سىنىپ ئوقۇتقۇچىسى سىنىپىمىز بىلەن «چۈشى» كە كېلىپ, يېڭى, ئەمما ئۇ نېمىشقا بۇنداق تۇرۇشنى خالىمايدىغانلىقىنى كۆرسە? بۇ بالا ھەرگىز قوللىمايدۇ, ئەمما «گۇناھكار» بولۇپ, ئۇ يەنە ئۇرۇۋاتىدۇ.
رۇس تىلى دەرسلىكى. ئۇ ياشانغان بالىغا ئۆگىتىدۇ. جىمجىتلىق سىنىپىدا. ئارقا ئۈستەلدىن تۇيۇقسىز يىغلىغانلار تۇيۇقسىز كېلىپ: «ھە, سىز كونا قىزىل باشلىق N ***!". ئوقۇتقۇچىنىڭ توشۇشى بىر نەچچە سېكۇنتقا ئېرىشىدۇ, ئاندىن ھېچنېمىگە يۈز بەرگەندەك داۋاملىشىدۇ.
مەن دائىم توڭلىتىلغان ھاقارەتنىڭ ئېقىمىنى ئاڭلايمەن. مەكتەپتىن كېيىن ئۆيگە قايتتىم, بۈگۈن بۈگۈن ئۆيگە قايتىۋاتقان دەپ ئويلايمەن, چۈنكى ھېچكىم ھەتتا پاھىشە ۋە ئەخمەقلىق دەپمۇ ئاتىمىدى.
مەن رۇسچە قارا بالاغنى چاقىرىمەن, ئەمما مەن ھەقىقەتەن جاۋاب بېرەلمەيمەن, چۈنكى پۈتۈن سىنىپ كۈلۈش ۋە ۋاقىرىشقا باشلايدۇ. روسىيە تۈپتىن كۈنىدىكى ئوقۇتقۇچى مەن ئۈچۈن تۇرىدۇ. بۇ ماڭا بالىلار ھازىر ئۇنى مەسخىرە قىلىدىغانلىقىغا خۇشاللىقدەك قىلىدۇ.
مەن ساۋاقداشلىرىم بىلەن يىرتىلىپ كەتتىم. ھەر كۈنى مۇۋاپىق. قانغا زىننەتلەش. مەن جاراھەت بىلەن ئۆيگە قايتىپ كەلدىم, بەزىدە يۈزۈمگە سوقۇلۇپ كېتىدۇ. بۇلارنىڭ ھەممىسى بىكار بولۇپ, چۈنكى كۈچ باراۋەر ئەمەس. مەن ئون نەچچە تاجاۋۇزچى ۋە پارقىراق يىگىتلەرگە قارشى ئىدىم.
مەن قانچىلىك ئاچچىقلىنىشنى, مەكتەپنى ئەسلەش, سۆزلەر ئۆتۈپ كەتمەيدۇ! نېمىشقا, مەسىلىگە نىسبەتەن ياشاش ئائىلىسىدىكىدە (مەن ئاتا-ئانىدىن يېتىلىدىغان ئىشنى ئورنۇمدىم), بۇ دوزاختا ئىشلەنمىگەن بولۇشى كېرەك? بۇ ئىجتىمائىي ئىشچى, خىلىخولوگ, شىكسىيەچىلەر ۋە مەسئۇل ئەمەلدارلار, بۇ نەزەرىيە جەھەتتىن قەيەردە, باشقا ئۆسمۈرلەرنى قوغدىشىمىز كېرەكمۇ?
يارىلىنىشنى باشلىغان يىگىتلەرنىڭ ئاتا-ئانىلىرى قەيەردە ئىدى? ئۇلار نېمىشقا ئۇلارنىڭ بالىلىرىنىڭ ھەقىقىي رەھىمسىز ياڭاققا ئوخشاش ھەرىكەت قىلمىدى?
ۋە دۆلىتىمىز, نېمە قىلدى? نېمىشقا ھېچكىم بالىلارغا ۋە ئۆلچەشلەرنى سۆزلىمەيسىز? ھېچكىمنىڭ ھېچقايسىسىنى ھاقارەتلەش, ئۇرۇشقا ۋە پۇشايمان قىلىش ۋە پاكلاشقا جۈرئەت قىلالمايدۇ? بەزىلەر مەكتەپ مەشىقى بىلەن, ئۇلار قانداق ئىجتىمائىي مۇلازىمەتتە ئالاقىلاشسا بولىدۇ? ياق, غەيرىي زوراۋانلىق مەسىلىسىدە ئۇچۇر ۋە مائارىپ پائالىيىتى ئېلىپ بېرىش, دۆلەتنىڭ ئەنئەنىۋى قىممەتنى ئىلگىرى سۈرۈۋېتىشى ۋە بالىلارنى ھەمجىنىسلارنىڭ پېيىدىن قوغدايدىغانلىقىنى ۋە قوغداپ كەتكەنلىكىنى ۋە قوغداشقا ئائىتلىقنىڭ ئورنىغا.
مەن TESTOGEG نىڭ # يۇيغان # يۇيۇشۇمدىكى FlashMob نى چىقارماقچى, بۇ يېتەرسىزلىك بىلەن مىليونلىغان چوڭلار, ئۇلار ھايات بولۇپ, روسىيە مەكتىپىنىڭ ئوقۇغۇچىلىرى بولۇش ئۈچۈن, نۇرغۇنلىغان ئازاب-ئوقۇبەتلەر بولغان.
ئۇلار ئەڭ ئاخىرقى قېتىم سۆزلەش بىلەن تەمىنلەيدۇ.
مەنبە