ئانا بالا: بىر ئەرنى قانداق ئېلىپ كېلىشكە قانداق كېلىدۇ?

ناھايىتى ئاز ئۇچرايدىغان ئەر كاك ئاندسون توغرىسىدىكى مۇلاھىزى بىلەن ھەر بىر ھېكايىنى مۇزاكىرە بىلەن مۇناپەرۋەر تۇرۇپ, كىم جاۋابكارغا پورتنى ئىسلاھ قىلغانلىقىغا ئائىت, ئەمما ئالدىنقى ئون يىلدىكى SAZFېن باھا »بولىدۇ. يەنە بىر تەرەپتىن, بەلكىم بىر سەۋەب بولۇشى مۇمكىن. ھەممىڭلار ئويلىغان بۇ مالئون مەستانىلىرى - ۋە ئۇ ۋاقىتتا ئۇ ۋاقىتتا, ئۇ ۋاقىتتا ئويغانغان, بەلكىم بىر ئەر ئېيتقان! شۇنداق, لۇپ, s, سەن جەننەتنى ئاتا قىلغان ئاسماننى ئاتا قىلىشىنى ئۈمىد قىلدى, مەن لايىق ئادەمنى كۆرگۈم بار ئىدى - لايىق ئادەم تۇغقان!

ئوغۇللار ئۈچۈن ئوغۇللار ۋە ئويۇنچۇقلار ئۈچۈن ئويۇنچۇق يوق!

ئۇمۇ بالىغا قىزىقىدىغان ئويۇنچۇقلار بار, ئۇنىڭ ياقتۇرمايدىغان ياكى ئەمەسلەر. خانىملار, سىز بىر ئادەمنى قەيەردىن تاپالايدىغان, ئېغىر پىچاق كۆكتاتلىرىنى تاپىدۇ, قېنى كۆنۈش پەسلىدە ئاسان قورچاق, ئەگەر ئۇنىڭ بارلىق بالىسى ئىيۇلدا ئويۇنچۇقدىن ئېرىن? بىلبۇكلار يورۇتۇپ بەرگەن يەردە مىكرو دولقۇنلۇقلارنى ئاچسا, بۇنداق ئويغانغانلار بۇنداق تاپانچا سېتىۋالدۇرىدۇ. بولىدۇ, مەن بىرسىنى ئۆلتۈرىمەن.

ئېنىقكى, چېكىدىن ئاشقان بولۇپ قېلىشنىڭ ھاجىتى يوق ۋە ھالرەڭ مۈشۈكئېيىق بىلەن يىگىتگە ئېسىلغانلىقىڭىز ئېنىق. ئويۇنچۇقلارنىڭ يەرگە ئايرىلادىغانلىقىنى ئۇنتۇپ قالماڭ - بۇلار ھېمېفىليا ئەمەس, ئاخىرىدا. بالىنىڭ ناداقنىڭ ئۆسۈشىنىڭ موھىم-كۈنلىرىچە, بۇ يەردە بىر ياش خىروستتا, باغۋەنچىلىكنىڭ ماكانى قانداق مەركەزلۈك asculan ئەمەسلىكى يېتەرلىك ئەمەس. ئەمما بىر ئادەم ئۆيىدە ئۇنىڭ ئېلىپ بېرىلىشىۋاتقانلىقىنى ئاڭلاپ, «ئىشلارنى ئىشلىتىش ھەققىدىكى قىزىقارلىق - ئۇنى قورقىتىش ئاسان بولمايدۇ.

ئۇ يەردە نېمە ئويۇنچۇقلار بار. ھازىر دوستۇمنىڭ بىرىگە دېگۈدەك ئىككىي پىراك قىلىدۇ, ھازىر ئىككى ئەپەندىم, باشلانغۇچ مەكتەپتە ياش, ئىشتاندا پۇل ياتتى, شۇڭا بالا ئەمەس. بۇ يىگىت ئۆزىنىڭ تەتقىقاتى ۋە تەكشۈرۈش باشلىغانلىقىنى, قىزىقارلىقتىن باشقا, مەسخىرە قىلغاندىن باشقا, قىزىقارلىقتىن, پېتىن سىزىلغان ... ھەمدە خاتا تېرورلۇق تېمىنى دەپنە قىلدى.

يەنە بىر ئوغۇل, ئەمما نەچچە ھەپتە قىز دوستىنىڭ قوننىتىقىغا سىڭىپ, بالىلارنىڭ مەيلى داۋىد بىلەن بىللە مېڭىشنى چۈشەندۈردى. ئىككى «مومىسى» ئۇزۇن ئۆتمەي «موھىم قىز» غا ئۇزۇن ۋاقىت قوزغىتىلغان, بۇ بالىلار ئەڭ ياخشى كۆرىدىغان جايغا كۆچۈپ كېلىپ, دىنوزاۋپلار بىلەن بىللە ئالغىل كېيىن, بۇ بالىلار يېڭى قىز كۈچلۈك, ئەمما چوڭ ئېرىتىش بىلەن.

ئەرلەر يىغلاۋاتىدۇ

ھەمدە يۆتەل ۋە پوك. باشقا نۇرغۇن فىزىئولوگىيىلىك مۇھىم ئىشلار. يەنە بىر سوئال شۇكى, كاۋاپدان, كاۋچۇك ۋە يۆتەل كىشىلەرنى ئېلىپ كېتىلگەن جايلارنى قولدىن بېرىپ قويدى. ياش, ھاقارەتلەش ۋە جىسمانىي ئازابقا پۈتۈنلەي ماس كېلىدىغان ھەرىكەت ئىنكاسى. مانا ھازىر ئۇنىڭ تەرتىپلىك ئىشخانىدا ئۈچ ياشلىق تىترەپ, ئۈچ يىللىق كونا يولۋاسقا, تاياق يېگەن, ئۇرغان, ئارىلاشتۇرۇلغان, ئارىلاشتۇرۇلغان ئۈچ يىللىق كونا يولۋاس ۋە دادام بىلەن ئېلىپ بېرىلىشى كېرەك. ۋە موماي. ۋاي, ياشنىڭ ئالدىدا ياشنىڭ يوقلۇقى بالىنىڭ پىسخىكا تەرەققىياتىدىكى قالايمىقانچىلىق ئالامەتلىرىنىڭ بىرى. ھەمدە كىچىك بىر قېتىملىق «بىر ئاز» بىرسى بامبىنىڭ تۇنجى قېتىم يىغلاۋاتقاندا, ئۆيدە دەم ئېلىش كۈنى بار, شۇنداق.

يەنە بىر سوئال ئەرلەرنىڭ كۆز ياشلىرىغا قانداق ئىنكاس قايتۇرۇش. ھەممىدىن ناچار - كاپالەتلىك قىلىش. ئەگەر بىز ھەر قېتىم بالىسىدا كەمپۈت بېرىلسە, ئۇلار تاشلىغاندا كەمپۈت بېرىلسە ... ھەتتا چوڭ بولغاندا ئۆسكەن دەپ ئويلىنىپ قورقىدۇ. شۇڭا كۆز ياشلىرى بىلەن. ئۇلارنى ھەرىكەت سۈپىتىدە كۈچەيتمەڭ. ھەر قانداق ئادەمنىڭ ھوقۇقى بار. تەرەپتىكى ئاپام تەرەپ - تۇتقۇچتىن سورىسا ھەمدە رۇخسەت سورىسا. ھەمدە دەرھال كۆز ياشلىرىنى توختىتىڭ - نېمىشقا? بىر ئادەم ئۇنىڭ ئازابىنى يازىشى كېرەك, ئېلىڭ, ئۇنى مەغلۇب قىلىڭ. ئەگەر سىز ئۇنى سۆيگۈدۇر دەپ سۆيەرنۈتۈڭنىڭ ئەگەر ئۇ پەقەت ئازابنى ئىنكار قىلىشنى ئۆگەنتۈرمەكچى بولسىڭىز. ئۇنىڭدىن كېيىن, كېيىنكى تۆمۈر LumberJack بىز دۆلەتتە ۋە شۇڭا توپلارغا بارلىدۇ.

ئەر خىزمەت ۋە ئاياللار خىزمىتى يوق. ياش بىلەن خىزمەت بار

ئەگەر بالا چوقۇم دائىملىق تاپشۇرۇقنىڭ بىر ئايال ئىكەنلىكىنى ئېنىق ئوتتۇرىغا قويمىسا, ئۇ ئۆزى ئويلىمايدۇ. چۈنكى ئۇ بەك مەنىسى. «ئېرى شۇامۇ ئوچاقنى دومىلىتىدىغان ۋاقىتتا, ئايالى بۇلاڭچىلىقنى ھەيدەپ, بالىلار بۇلاڭچىلىقنى كىلدۇرا بولىدۇ» - لوگىكا: ھەر بىر قېتىم ئۆيدىكى خىزمەتلەر ئۇنىڭ ئۆزىدە ئىدى, سىرتتا. ھازىر ئۇلار تازىلاش ۋە كۇلۇبنى غەلىتە ئالماشتۇرغاندا, توختىماي تەييارلىق قىلىشقا زۆرۈر بولۇپ قالىدۇ, قۇلۇپلار ھەر كۈنى قوتۇپلۇق بولغان قوچقاردا نۇرغۇن قوشنىلىق بار. ئۇنى تەرەققىي قىلدۇرۇشنى خالامسىز?

تۆت يىلدىكى بىر ئەر ئوينىدىكى ماشىنىنىڭ كىرنىسى تارتالايدۇ. ئۇنىڭ ئۈچۈن بۇ ئاسان ئەمەس - ئىچ كىيىملەر خام ۋە ئېغىر بولسا; ئەمما ئۇ ئاپامغا ئوخشاش كۆمۈرگە يىراق ئەمەس. پايپاقنى جۈپلەپ, ئۇلارنى كىيىم-كېچەكلەرگە سەرپ قىلىڭ - بۇ يەردە دىققەت ۋە ئىنتىزام ۋە ئىنچىكە ھالقىلارنى قىلدىڭىز. ئوغۇللار خېمىر بىلەن بىللە سىناق قىلىنىدۇ, قىزلارغا قارىغاندا ئازراق ئۇخلاش ۋە ئاشخانىنى يۇيۇپ, ئاشخانىنى يۇيۇش - ئۇنىڭغا ئوخشاش. سېخىڭ ۋە بۇلارنىڭ بۇلارنى, ئەمما تەجرىبە »بۇزۇلغان - رېمونت قىلىش. ھېكايىدىكى «ياماق» ھېكايىسىدە «ياماق» ھېكايىسىدە ئۇلۇغ نىكولاي ياق.

ئەمما ئۇنىڭ بالىڭىز ئۈچۈن ئەڭ مۇھىم ئىش بولسىمۇ, ئۇنىڭ بۇنداق دېيىشى مۇمكىن, بەلكىم بۇنداق دېيىشى مۇمكىن, بۇشۇچنى مۇستەقىل تاماق ئالالايدىغان ئادەم ۋە بۇرۇلۇش بىلەن SEW نى سىلكىۋېتىڭ, بۇلاڭچى بولۇش سۈپىتىنى ئۈستىگە ئالمايدۇ بۇرنىدىكى ئۈزۈك ئۈچۈن. ئۇ ئۆزى بىر بۇرۇت.

جىنىسلىق ئىشلاردا جىنس بەلگىسىنىڭ ئاقىۋىتى ھەققىدە يەنە بىر ئۇلۇغ ھېكايە بار. كونا, يەنىلا «پىئون كۈتۈپخانىسى» دىن. ئاپتور يۇرى سوتك, «رەين ئۇرۇشى». ئۇنى سەككىزگە تاقابىل تۇرغىلى بولىدۇ, ئەگەر ئۇلار خۇددى يىمىرىلسە, بۇ بالىنى ئۆچۈرۈشنىڭ بارلىق بوۋاقلارنى ئۆگىنىدىغان بالىنى ئۆچۈرگەنلىكى ئۈچۈن, ماڭا DAD ياكى موتورى بولۇش پايدىلىق. بەك ... تەسىرلىك ھېكايە. تۇتقۇنلار, تەھدىد ۋە قارا چاپلاش ئارقىلىق تۇتۇش بىلەن.

قىزلار ۋە ئوغۇللار بىلەن ھەرىكەت قائىدىسى يوق!

ئورتاق چۈشىنىشلىك ئەخلاق بار. 1. ئېنىقكى كىمنىڭ ئاجىزلىقىنى بىلمەڭ. 2. بەلگە قويماڭ. 3. تەسلىم بولغان قوللىماڭ. 4. قۇرۇق قوللىماڭ. ھەممە نەرسە. مەسىلەن, ئورۇق توڭگال, ئالدى ئۈستەل ئۈستىدىكى سۆزلەر ئىككى نۇقتىدا بىراق, (بىرىنچى ۋە تۆتىنچى). بىرىنچى, بىز ھېچكىمنىڭ ئەزەلدىن «ئالتىنچى ئەسىرنىڭ ئالقىنىنى ئۇرغۇپ, بالىلارنىڭ يەنىلا يېرىمىدىن كېتىشى, بۇ بالىلارنىڭ يەنىلا يېرىمىدىن كېچە-بوزۋالۋاتىدۇ, بۇ بالىلارنىڭ يېرىمىدىن ئايرىلغان ۋە ئىككىلەمچى جىنسىي ئالامەتلىرى بار ئۆستەڭ, ئوتتۇرا مۇنچىتنىڭ ئوتتۇرا ساۋاقدىشى ئاسانلا قولتۇققا ئېرىشىدۇ. ھەمدە يەتكۈزگىلى بولمايدۇ - ئۇنىڭغا ئوخشاش «ئۇ قىزنى ئۇردى!».

ئادالەتسىزلىكنىڭ تەجرىبىسى, بالا تۇغۇلىگەندە, بالىلار باراۋەر, ئەمما بەزى بالىلار باراۋەر بولىدۇ - بۇ سىزنىڭ بىر كىشىنىڭ شەكىللىنىشىدە تۇرمۇشكار ئۆتكۈزگەنلىكى ئەمەس. شۇڭا بۇ مەسىلىنى ئەڭ ساغلام ئۇسۇل تاپقىلى بولىدۇ, بالىلارنىڭ تەنتەربىيە بۆلىرى, بۇ بالىلار يەردە ئەمەس, بەلكى ئېشىشنىڭ ھەماشىنى كىشىنى ئۈمىدسىزلەندۈرىدۇ. تۆۋەندىكى يىللاردا ئوغلىڭىز گېپىنى ئاڭلىدى, ئايالىنى مۇزاكىرە قىلدى », ئۇ ھەيران قالارلىق ئەمەس, - ھېچقاچان ئادەم ئەمەس, ياكى نېمە بولمىغاچقا, قانداق ئەھۋالنى مۆلچەرلىماڭ. بۇ قىزلار بىلەن بىللە.

يولدا, ئادەتتە جەڭ قىلىۋاتىدۇ - يۇقىرىدا تىلغا ئېلىنغان تۆت قائىدىلەرنى ئويلىشىۋاتىدۇ - ھەتتا ئەڭ ياخشىسى. ئەگەر تۆت نۇقتىنىڭ ھەممىسى كۆزىتىلگەن بولسا, ئۇرۇش ئۈچۈن تىللاش مۇمكىن ئەمەس. بىراق, ئەمەلىيەتتە, قىزلار قوللىنىلىدۇ.

ھە, سىز سىزگە ئېيتىپ بېرەيسەن, «كىشىلەرگە ئوخشاش كىشىلەر» داۋالاشنى قىلىدۇ »- ئەمما ئەدەپ-ئەخلاق, ئەمما چاقچاقچىچۇ? چاقماق, نورمال, ھەممە ئادەم ئۈچۈن ھەممەيلەنگە مەڭگۈلۈك تەگلىك ئەمەس, ئويۇننى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ. ئۆگىنىدىغان ۋە ئويۇننىڭ قۇربانلىقى ئۈچۈن ئۇدا بىر قاتار بالىلارنى بارلىق خانىم-قىزلار بىلەن. ئاپام, سىزمۇ ئوغلۇم, سىزمۇ ئوغلۇم ياكى ھەقىقىي بىر دۆلەتمۇ?

ئەدەپ-ئەخلاق »« يولغا بېرىش »ئوبيېكتىغا جىمجىتلەر بىلەن جىمجىت سۆزلىمەيدۇ ۋە قىيىنلاشقانلارغا بويسۇندى». كىمنىڭ كىمگە ياشايدىغان يېرى, ئاقساق, ھامىلىدار, ھامىلىدار بولسا بولسا, ئۇ بىر ئادەم جاپا بولسا, ئۇنى كۆرگىلى بولىدۇ. ئەگەر ئۇ مېترودا بىر جايدىن بىر يەردىن بىر يەردىن ۋاز كېچىشكە باشلىغىلى بولمايدۇ, ئەگەر ئۇ مېترودىن بىر جايدىن ۋاز كېچىشكە باشلىمايدۇ, ئەگەر ئۇ بەك ناچارمۇ?

بىزدە شۇنداق ئاتا-ئانىلار مۇناسىۋىتى بىلەن چوڭ بولغان تونۇش ياشلار بولۇپ, توپ ۋە ئوماق تىترەپ, مەن ئۆز-ئارا دوستلۇق قىلىشقا رازى ئىكەنلىكىدىن خۇشالمەن. ئۆگىنىش ياكى بەزىدە ئوقۇشنى ئىشلەش ۋە ئويلاش ئۈچۈن ئوقۇڭ. قىزلار بىلەن سىرداش, بەزىدە توي قىلغانلار بىلەن توي قىلغان - ئادەتتە ئىنتايىن تەسىرلىك يىگىتلەرنى تەسىرلەندۈرۈش.

يولدا, - ئانا قىزلار, ئەستە ساقلاڭ - بۇ ئوغۇللار ئادەتتە ياخشى تەييارلىق قىلىدۇ, بوۋاقلاردىن قورقمايدۇ.