بالا ئەڭ ياخشى يۇمغاق. ئادەتتىكى ھەممە نەرسىنى سۈمۈرۈۋالىدۇ. يەسلىدىن, ئويۇن مەيدانىدىن, ھاۋانىڭ مەلۇم يېرىدىن ھاۋاغا ئوخشاش چوڭ مەرۋايىت ئېلىپ كېلىدۇ. ئاندىن ۋاز كېچىدۇ. بۇنىڭ ئۈچۈن ئىختىساسلىقلار ئەڭ ياخشى بىر پەيت!
مائارىپ مېۋىسى
يەسلىنىڭ ماتېماتىقىدا, پەخىرلىنىمەن يەردە شېئىرغا, كىمنىڭ ماڭا ئۆگەتتى. روژدېستۋو دەرىخىنىڭ ئاستىدا بولۇپ قالدى, مەسىلەن تۆت ياشلىق قار قارمىقى - ۋە ئىپادىسى «مەن دېموكراتىك بىلەن»: «مەن دېڭىز بويىدا تۇردۇم! مەن ۋىۋىسكىنى كۆردۈم! تىز تىزىلغاندا تىزىڭ: ھۆرمەتلىك, پۇراقنى پۇراش! ». SANTA CAUS MINADEN STAIDEN MINITE شىمالىي قۇتۇپقا تاقىدى. دادام ئالدى تەرەپتىن كىچىك ئورۇندۇقتىن سەل يىراق. ئاپام, ئاندىن ئۇنى تۈگەپ ئۆلتۈرگىلى تاسغاپ ئۆلتۈرلۈكلەرنى ئۆلتۈردى. شۇڭا ئۇ مېنىڭ سىز ئويلىغان ئەڭ ياقتۇرىدىغان ناخشىنى بىلمەيتتى: «مەن قەرەللىك ئېلىپ بېرىلغان بۇ ناخشىنى بىلمەيتتى:« كىچىك قىز كۇچا zu-zu-zu-zu-zu-zu-zuzoom!قايتا-قايتا تاللاش
يۇرۋالۇم, مەن ئەستايىدىللىق بىلەن دادىسىنىڭ roen نى قارشى تۇرغانلىقىمنى ئەستايىدىل ئاڭلىغانلىقىم - ۋە ئاز دېگەندە ئەڭ يورۇق ۋە روھ ناخشىلىرى. «توپا توختىتىش» ھەققىدە بىز بۇلۇڭنىڭ كەينىدىن چىقتىم, «رىنا خەۋەرچىلەر قاتلىمى» دەپ ئاتايمىز. مەن بۇلارنىڭ ھەممىسىنى يەسلىگە چاپان بىلەن ئورۇندىدىم - بىر كۈلۈش ۋە ئوقۇتقۇچىنىڭ جىمجىت قورقۇنچلۇقىنى خۇشال قىلىش. سىز نېمە قىلالايسىز: ۋەقە يۈز بەرگەن قىز مارىتالىيە ۋەقەسى قىزى, بالىلىق پەرھنىڭ مۈشكۈت!
قۇرۇق گەپ
بۇ دېلونى يىراقتىكى 91-چېسلا ئىدى, ئوغلى ئۈچ ياشتا ئىدى. بىز دۇكاندا تۇرىمىز ... ئاندىن ھەممە جايدا بىر پادىشاھ بولدى ... ئۇزۇن تۇر. ئۇ ئاللىبۇرۇن قاتناشقان. ھەمدە قېچىپ كەتتى, ھەممەيلەن بىلەن پاراڭلاشتى. نەتىجىدە, مەن سۆيۈملۈككە: «مەن بۇ يەردىن ئۆتەيلى! ياخشى, مەن بۇ يەردە نېمە قىلىشىم كېرەك? »دەپ سورىدى. مەن: «ياخشى, spey spia». جىمجىتلىق كەلدى ... ئاندىن ئۇ مۇنداق بىر بوغۇمغا كەلدى: «خەيرلىك كەچ, چوڭ بېلىقلاردىن ياخشىمۇسىز! - ئاندىن بۇنداق دەرىجىدىن تاشقىرى زۇم-ئۇ يەردە, رادىپ, رادىئو ئۈزلۈكسىز بۇرغلىدى ... ئەمما ئۇنى كىم چۈشەندۈرۈپ قالىسىز? ئەلۋەتتە: ھېچ بولمىغاندا يەر يۈزىدىن باشقا ... ۋە سىز: «سۈكۈت» دېمە سىز ئۆزى تەلەپ قىلدى!
بۇنى كىم قىلدى?
ئۇنىڭ ئوغلى بىلەن تونۇش (ئۇ بىر يىل) تاللا بازىرىدىكى كاسسىردا ئۆچىرەتتە تۇرماقتا. بۇ يەردە, كىچىك, بۇنداق قىلىش يوق, ئۇ بارىدۇ, ئۇ كېتىدۇ (ئۇ ئاندېكىنىڭ ئېتىكىدە بىر-بىرى بىلەن بىللە ياڭرىدى. پىتتورلانغان قىز چاتاق چىقتى, بەزى بىر خىل ئادەمنى كۆرىدۇ ... ھەمدە ئۇنىڭ چىرايى ئاز ئەمەس.ئۇنداقتا نېمە?
قىزىم بىر قىسىم سەۋەبلەر تۈپەيلىدىن. يىگىرمە بىرىنچى ئەسىردە! ھۆرمەتكە سازاۋەر مائارىپ ئورگىنى! ئاستا-ئاستا يۇيۇلغان باش بىلەن تولغان چوققىدا! ئاندىن لاگېردىن كېلىدۇ, ئاندىن مەكتەپتىن كېيىن قىسىلىدۇ. ئەۋزەللىكى, ئېنىقكى, بار: رول ئېلىشنى قەيەردە. يازدا, قىز دوستى ئۇنى چاقىردى - تېلېفون سەيلە قىلىش ئۈچۈن. «مەن قىلالمايمەن» قىز ھەر كۈنى ئاھاڭ دەيدۇ. - مەن ئەمدىلا چېكىندىم. مېنىڭ بىرىنچى ئىمپۇلاسى بار - تېلېفوننى تارتىۋالدىم ۋە ئۇنىڭ بەك چاققانلىقىنى ئېيت. قانداق پىت ?! مەن ئۆزۈمنى چەكلىدىم, ئاندىن دەيمەن: - ياخشى, سۈكۈتنى ساقلاپ تۇرالمىدىڭىز? - ئۇنداقتا نېمە? ئۇ سورايدۇ. - AI نىڭ مەقسىتىدە. بىز ئۇلارنى ئۇنىڭ بىلەن مۇزاكىرە قىلدۇق. مەن بىر پارچە رەسىمنى تەسەۋۋۇر قىلىمەن: يەنە ئىككى ئىللىق قىزلار ئولتۇرىدۇ ۋە پىكاپنى مۇزاكىرە قىلدى. مېنىڭ ئىجادىيىتىم ھەتتا بىرنى تۇتۇش, بانكىغا سېلىپ «كۆزىتىپ». Fech his, curch ...
تىبابەت تىرەك
مەن Troolleybus دىكى بالىلارغا باردىم. قىزىم ئالتە ياشتا ئىدى. Trolelleybus قاتناشتا بولۇپ, تۇغقان تۇغقان. ئاندىن قىزى مېنىڭ ماڭا ۋە يۇقىرى ۋەدە يۈز بېرىدۇ: «ئانا! ھەقىقەت, شۇنداق بولغاندا ئەر ئوتتۇز يىلدىن توي قىلىشقا توغرا كەلگەندىن كېيىن, ئۇنىڭدا ئاداۋامۇ يوقمۇ? ». پۈتۈن تۇراقسىز ئاپتوبۇس پەقەت يىقىلىپ چۈشكەن ... نېمە قىلالايمەن? مەن خاتىرجەم دېيىشنى ئېيتتىم: «ھەئە, كېمە» دېدى.گۇگۇلدا چەكلەنگەن
تونۇش ماڭا تونۇشۇش - ۋە مەن ئۇلارغا خاتىرە كومپيۇتېرغا كۆرسەتمەكچى بولغان بىر ئىش. ئۇلار ئېكرانغا قارايدۇ - ھەمدە ئىزدەش ماتورى ئوچۇق. ھەمدە ئىزدەش ماتورىنىڭ تەلىپىدە ... «پىسانا ۋە چىسا». بۇ مېنىڭ ئەخلەتلىرىم جىددىيلەشكەندە جىددىي ئەھۋالنى يورۇتۇشنى قارار قىلدى - بىر مىنۇتلا بىر مىنۇتلۇقدەك قىلاتتى!
مۇلازىمەت قىلىش
مەن قىزىم بىلەن دۇكانغا باردىم, مەھسۇلات ۋە بىر جۈپ چاپلاقلارنى ئۆزۈمدىن سېتىۋالدىم. كىچىك بالا ئىدى: ئۇلار: «بۇ ئىشلار, ئۇلارنىڭ نېمىگە ئېھتىياجلىق بولغىنى ئۈچۈندۇر. زۆرۈر بولمىغان چۈشەنچىلەردىن قۇتۇلۇش, بۇلار ئالاھىدە سورۇنلارنىڭ ناماكان ئىكەنلىكىنى جاۋاب بەردى. بۇ ھېكايىنى ئاللىقاچان ئۇنتۇپ قالدى ... پۈتۈن ئائىلىگە تۇغۇلغان كۈنۈمگە تەييارلىق قىلىش. مەن ئاشخانىدا بۇزغۇنچىلىق سالاھىتى بىلەن بۇزغۇنچىلىق قىلغان, قىزىغا ياردەم بېرىدۇ - جەدۋەلگە باغلىق ... مەن ئۇنىڭدىن ۋە ناپكىنسنى پاراكەندە قىلدىم دەپ سورىدىم. مەن ئۆيگە كىرىپ قالدىم: ياتقان ھەر بىر تەخسەنىڭ يېنىدا! ئەمما ئۇ لوگىكىلىق ... ئالاھىدە ئەھۋال!ئانا سۆز
كىچىك قىزى تېخقىن ياشېرلىق كۈچى بىلەن گىپلېي, تۇغقانلار تەقدىم قىلىش تۈرلىرىنى خۇشال قىلىش: «utuyu, نېمىدېگەن قىزىل باش! UTYa, كەچۈرۈڭ! سىگاندا, بىلەمسىز? »دەپ سورىدى. قىز, پەخىرلەنگەن ھالدا: «ئەلۋەتتە!». مومىسى, ئورنىتىلغان: «ياخشى, ماڭا موماي, مېنىڭ خۇشاللىقىم». مېنىڭ گۈزەللىكىم, سىگاندا, ئىززەت-ھۆرمەت بىلەن: «چىېتنى يېقىن». جىمجىت مەنزىرە.
مېنى ئوغرىلاڭ!
جىمجىت پىيادە مېڭىشنى خالىمىدى - ۋە نامايىش ئورنىدا يېتىپ, يېتىپ كەلدى. ئۇ ئۇنىڭدا ئىسسىق, شۇڭا مەن بەك جىددىيلەشمەيمەن. ئۇ چارچاپ كەتكۈچە ساقلاۋاتىدۇ. ئەمما كىشىلەرنىڭ ئەخلاقسىزلىققا چېتىش بار! بۇ بوۋايدىن ئۆتۈش - ئەۋلاد ئەۋلاد ئەۋلادتىن كەلگەن ئەسلى ئىجادىيەتكە دەخلى قىلالمايدۇ, ئەمما ئەۋلادمۇ ئەۋلادقا ئارىلىشىدۇ: «ئاي يايى, بالا, ناچار قىلىسىز! شۇڭا مەن ھازىر سىزنى ئوغرىلىغان, ھازىر مەن يېتەكلەيمەن! ». - ۋە چاقچاق قىلىپ بالىغا قولىنى سۇندۇرىدۇ. نېمە بالا? ئۇ, ئۇزۇن ئويلاۋاتىدۇ. بوغۇمنى ئۇنىڭ قولىنى ئۇنىڭ قولى بىلەن يىغلاپ, تەييارلىققا ئېرىشىدۇ. ياخشى, ئۇنىڭغا پەقەت ساقال, قوغۇشۇن, كاۋاپدان!ھەمدە سىز ئۇچقۇچىڭىز ئەمەس ...
مەن يەسلىدىن: «دادىڭىز نېمە ئىش قىلىدۇ?». سەمىمىيلىك بىلەن جاۋاب بېرىمەن: «ئۇچقۇچى!» ياڭاقلارنىڭ ئوقۇتقۇچىلىرى. قانداق, سوراپ بېقىڭ, ئۇچقۇچى?! ئۇ ئاپتوماتىك ھالەتتە بولۇپ, بۇ بالوننى گۈل ئۈچۈن ئېلىپ كەلدى! ھەمدە مەن بۇ دېلو توغرىسىدىكى بىلىملەرگە ئىشىنىمەن: «ياق, ئۇچقۇچىڭىز! ئۇنىڭ مومام ھەر ۋاقىت سورايدۇ: «قاچان, volodya, قۇرۇقلۇق, زېمىن?
ساقلاپ تۇرماڭ!
ھەر كۈنى بىر قېتىم سىڭلىم ھەر كۈنى بىر نەچچە قېتىم. ئۇ روسىيەدە ياشىدى, بىز ئۇكرائىنادا. كەچتە, موماي چالمۇغا ئوخشاش ئاق كېلىدۇ, چات-مەشرايىم: بالا, بالا گۇناھسىز, بەزى قورقۇنچلۇقلارنى تەشەببۇس قىلىدۇ. بولمىسا, دۇنيانىڭ ئاخىرلىشىشى يېقىن. - ساقلاپ تۇرماڭ! - ئۇ سۆزلەيدۇ. ئۇ ئۆزى بىلىدۇ, ئۇنىڭ مەنىسى بوۋاقنىڭ ... ۋە Hryoshi ۋە Scusashka دىن ئايرىلغان بارلىق كارتون فىرانسىستىن باشقا. «دوبران كولاش» دەپ ئاتىلىدۇ. يەنى - «خەيرلىك كەچ, بالىلار». بوۋاقلار ئاخىرەتلەرنى كۆپ پەرەز قىلمىدى, ئەمما پەقەت كارتوندىنلا تەلەپ قىلىنغان ...سىياسىي سوئال
مەن ئۈچ كۈنلۈك ياش ۋاقتىم بوۋىمنى قىيىن ئورۇنغا قويدۇم. چوڭ گۇرۇپپىلار بار, تۇيۇقسىز ئۇنىڭدىن: «سانتا, ياخشىراق - لېنن ياكى برون ياكى TOZHNEV?» سوراشنى قارار قىلدى. ئۇ مىلتىقنىڭ ھەم رادىئوسىنى ئاڭلىدى ۋە ئۆزىگە ئىشىنىپ, ئۆزىدە بىر ئەزا, يۇقىرى پارتىيە مەكتىپى ۋە نېمىلەرنى قوبۇل قىلىشنى بىلمەيتتى گولف توپتا كىچىك قۇتقۇزۇشچىغا. قىزىرىپ كەتتى, سۇس - قورقۇنچ بىلەن ئۇچۇپ كەتتى: «ھەر ئىككىلىسى ياخشى!» دېدى.
خەلق خىزمەتچىلىرى ئۈچۈن كەمپۈت
شاۋقۇنىدىكى ئانا دوستى تاتلىق تۈپەيلىدىن ئىشتىن بوشىتىلغان زاۋۇتتا ئىشلىدى. توختىماي بىزگە ئېرىشەلمىگەن تاتلىق تاتلىق يېمەكلىكلەرنى ئېلىپ كەلدى. قانداقتۇر ھەۋەس كەمپۈت ئېلىپ كەلدى, ئۇ ۋاقىتتا سېتىلمىدى. «ھەئە» دېگەن نەدىن «شۇنداق, بۇ ئەلەيھىسسالامنىڭ خىزمەتكارلىرىغا كىرىدۇ ... دۈشەنبە, مەن ئۇنى پۈتۈن كوچىغا بېرىمىز, ئاندىن پۈتۈن كوچىغا بېرىمىز. ئانا, ماڭا بۇ كەمپۈت بېرىڭ خەلق خىزمەتچىسى! ». يەسلى پەقەت KGB دىن ئانچە يىراق بولمىدى ... ھازىر ئانا كۈلۈش, ئاندىن ئۇ كۈلمىدى.
نېمىشقا چېركاۋدا?
بىز ياش ۋە سوئاللارنى سۈرۈشنى, 90-چېسلا كۆرگەزمىسى «مەسىھ ۋە بالىلار» نى كۆچۈردى. رەسىملەر بار. ئاتىسى, بىزنى چىنشقا تەييار. سوئاللار, «بالىلىرىمدىن سوراڭ. مېنىڭچە, بەك ئەقىللىق بولىمەن: نېمە ئۈچۈن بۇنداق ئىش بولدى ... ۋە مەن ئەسلەيمەن ... بىلەن تولۇقلا سورايمەن: «تولۇقمەن:« نېمىشقا ماڭا ئېيتسام, چېركاۋدا? »دەپ سورايمەن. قۇرامىغا يەتكەنلەر ھەممەيلەن ئورنىدىن تۇرۇپ, ئۇلار تۇرغان يەردە. ئىبادەتچى, ئىززەت-ھۆرمەت بىلەن كۆزنى تۇتماي: «بىرىنچى, بوۋاق, ئۇ بۇلغىملىق ئەمەس ...».سىز كىم, دادا?
مەن ئانا دادامنى بالىلىق دەپ قارايمەن. ئۇ بىر ماتروسۋاتاتتى - ۋە ھەر ئالتە ئايدا بىر قېتىم كۆرۈنگەن. بىز ئاپتوبۇسنىڭ بىر يېنىدا بارغاندا, مەن قانچە ياش ۋاقتىمدا, مەن پۈتۈن سائوننى پۈتۈن سالونغا قاتتىق بارمىدىم: «سەن كىم?» دەپ سورىدى. دادا بەك گاڭگىراپ قالدى: «ياخشى, مەن سىزنىڭ دادام». «ھەئە? - مەن ئەيىبلەشنى دەيمەن. - نېمىشقا ئىلگىرى سىزنى ھەرگىز كۆرمىدىم?: »
قۇراشتۇرۇلغان: جۇلىيا قوللىرى