مائارىپ ئەزەلدىن رىقابەت بولۇپ كەلدى. بەزىدە ئۇ ناھايىتى ئاۋارىچىلىق, باشقا قان ئازلىقتا خۇشخۇي, بەزىدە بىزار بولسا, كۆپىنچە بىزار بولىدۇ. ئەمما بۇ ھەر ئىلگىرى كىشىلەرنىڭ ھاياتىدىكى كىشىنى ئەڭ ھاياجانلاندۇرىدىغان روللارنىڭ بىرى, چۈنكى پەقەت ئاتا-ئانىلا بوۋاقتىن ئېسىل ئادەم ئورنىتىش پۇرسىتىگە ئېرىشىدۇ. بىز ياخشى دەپ قارالغان ئاتا-ئانىلار ئۈچۈن بىر قىسىم ئۇسۇللارنى بېرىمىز, ئەمما ئۇلار بالىلارغا تەمىنلەنگەن زىيان ئېلىپ كېلىدۇ.
1. بالىلارنىڭ مەۋجۇتلۇقىدا ھەرگىز تالاش-تارتىش قىلماڭ
بالىلار ئۈچۈن ساغلام دەلىللەرنى ئېلىپ كېلىدۇ, ئەمەلىيەتتە ھەقىقىي مۇناسىۋەتكە ئوخشايدۇ. ئۇلار بۇ مۇناسىۋەتلەرنىڭ ياخشى پەيتلا ئەمەسلا ئەمەس, بەلكى تالاش-تارتىشنىڭ جېدەلقا باراۋەر ئەمەس. شۈبھىسىزكى, بالىلىرىڭىزنى تۇغماسلىرىڭىزنى ئاشكارىلاشماسلىقىڭىز, ھەتتا ئازراق تالاش-تارتىش. ئاتا-ئانىسى ئاتا-ئانىسى ئوتتۇرىسىدا تالاش-تارتىش تالاش-تارتىشى بىلەن يىغىن بولسا, ئۇنىڭ بۇ ئىككىدىن بىرىنىڭ مەدەنىيەت ۋە ھۆرمەتنىڭ چۈشىنىشىگە كاپالەتلىك قىلىش, قوشۇلۇشقا ۋە ئورتاق پىكىرگە قوشۇلمايشىغا كاپالەتلىك قىلىش ئۈچۈن مۇھىم.
2. ھەممىدىن مۇھىمى
بالىلار ئائىلىنىڭ بىر قىسمى, پۈتۈن ئائىلىنىڭ ئايلىنىپ يۈرگەنلىكى. ئۇلارنىڭ بالىلىرىغا كۆڭۈل بۆلۈشى ۋە ئۇلارغا كۆڭۈل بۆلۈشىغا بەك كۆپ نابىلايدۇ, ئۇلارنىڭ ئالاھىدە ۋە شەكلىنى «كۈچىيىشى» دەپ قارايدۇ, بۇ ئۇلارنىڭ كەلگۈسى ھاياتىغا تەسىر كۆرسىتىدۇ. ئاتا-ئانىلار ئوتتۇرىسىدىكى ساغلام مۇناسىۋەت بالىلار ئۈچۈن% 100 دىققەت ئۇرغاندىن كۆپ ئۈلگە بولىدۇ. ۋاقىت «ئۆزىڭىز ئۈچۈن ئۆزىڭىز ئۈچۈن», چۈنكى بالىلار ئاتا-ئانىسىنى كۆچۈرىدۇ. ئاتا-ئانىس ئاتا-ئانىلار ئۆزىڭىزگە قىممەت ۋە ئۇلارنىڭ مۇناسىۋىتى بەرمەي تۇرۇپ, بالىلىرى ئۆزىنى قەدىرلەشنى ئۆگىنىدۇ.3. مەكتەپتە دائىم بالىلارغا ياردەم قىلىڭ
مەكتەپ دەرسلىكى مۇراجىئەتنامىنى مەلۇم ياشتىكى بالىنىڭ ئىقتىدارىنى ئويلاشقان ئۈچۈن لايىھەلەنگەن. بالىنىڭ كاللىسىنى تۆۋەن مۆلچەرلەپ, توختىماي ياردەم قىلىڭ. ئەگەر بوۋاق توختىماي ئوڭشالسا, ئۇنداقتا ئۇ ئەزەلدىن ئۆزىنىڭ ئۆزىگە ئەگىشىش مەسىلىسى يوق. بالىلار تەرەققىياتى تېخىمۇ مۇھىم (بولۇپمۇ ئالمىغاندا). بالىلار ئاتا-ئانىسىغا ياردەم قىلىش ئۈچۈنمۇ, سىز بۇ ھەرگىزلا بۇ سوئالغا جاۋاب بەرمىسىڭىزمۇ بولىدۇ, ئەمما بالىلار جاۋاب بېرىشكە كېلىدۇ.
4. بالىلارنىڭ كومپيۇتېر ئويۇنلىرىنى ئويناشقا يول قويماڭ
ئەڭ ئالقىشقامىگە ئىشەنچ قىلىش, ئالاقە تەرەققىي قىلىشىغا ئوخشاش مەلۇم ماھارەتلەرنى ئىگىلەش, سىنلىق ئويۇن, مۇرەككەپ, ماسلاشتۇرۇش قاتارلىق ماھارەتلەرنى تەرەققىي قىلدۇرۇشقا ياردەم بېرىدۇ, ئويۇنلاش, ماسلاشتۇرۇش قاتارلىقلار پەقەت ئۇنىڭ قىزىقىشىنى ئەپth قورچاق قىلىدۇ ۋە قانداقتۇر چەكلەشنى ئايلىنىپ چىقىڭ. ئاتا-ئانىلار ئۇلارنىڭ ئەۋلادلىرىدىن غالجىرلىقنى قوغداشقا ئۇرۇنمىسام, ئۇ ئەمەلىيەتتە ئەمەلىيەتكە ئۇيغۇن ئەمەس. شۇڭلاشقا, ئۇلارنى يىغىشنى چەكلىمىگە چىداملىق, بالىلار قانچە كۆپ بولغان ئويۇنلارغا ئەمەل قىلىش ئەۋزەل.
5. ھەمىشە قاراش ۋە «يېقىن»
ئاگاھلاندۇرۇش ۋە بالىلىرىمىزنىڭ سائەت ئەتراپىدا ئىكەنلىكىنى ئاگاھلاندۇرۇش ھاجەتسىز. ئۇلارنى قالايمىقانچىلىق ۋە مۇستەقىل تەرەققىي قىلدۇرۇشقا ئۆگەنمىسۇن. ئەگەر سىز تايىنىشچان بالىلارغا توختىماي ياردەم قىلسا, ئۇ ئادەتكە ئايلىنىدۇ, ئۇلار ھەمىشە بالىلارنىڭ ئەڭ كۆپ كىچىككىنە بېجىرىگۈچىلەردە ئاتا-ئانىلارغا باغلىق. ئۇلار چوڭ بولغاندا, بۇ بېقىنىش يولى, بالىلار ياردەمسىز تولۇق ياشىيالمايدۇ. ئۇنى تەسەۋۋۇر قىلالايدىغاندىن كۆپ زىيان ئېلىپ كېلىدۇ, چۈنكى ئۇلار مۇستەقىل ۋە مۇستەقىل بولمايدىكەن.6. بالىلارنىڭ ئاتا-ئانىلارنىڭ مەسىلىلىرىنى ئۆگىنىشىگە ھەرگىز يول قويماڭ
بالىلار نۇرغۇن كىشىلەر تەسەۋۋۇر قىلالايدۇ, ئۇلار تەسەۋۋۇر قىلالايدۇ, ئۇلار «ماسكارنى ئارقىدا قېلىش »نىڭ ھاجىتى يوق. ئەگەر ئۆيدە بەزى ئاۋارىچىلىقلار بولسا, بالىلارغا چۈشەندۈرۈشكە ئەرزىيدۇ, ھەتتا ئاتا-ئانىلار نېمىشقا بەزى ئىشلارنى مەلۇم دەرىجىدە تارتىدۇ. نۇرغۇن كىشىلەر بالىلارنىڭ قانداق چۈشىنالايدىغانلىقىنى ھەيران قالىدۇ. ئەگەر بالىلارنى بىلمىسىڭىز, ئۇلار ئاتا-ئانىسى بىلەن يۈز بېرىۋاتقان ئىشلارنى گاپالىنىدۇ ۋە ۋەزىيەتنى يېتەرلىك دەرىجىدە ھېس قىلالايدۇ (بولۇپمۇ ۋەزىپىنى ھېس قىلالايدۇ.
7. ئۇلارنى «دۇنيادىكى ئومۇمىي» دىن قوغدايدۇ
بالىلارنى بۇنداق قوغداشنىڭ ھاجىتى يوق, ئۇلار ئۆزىنى قوغداش ئىقتىدارىنى تەرەققىي قىلدۇرمايدۇ. بالىلارنى كىچىك ئاۋارىچىلىقتىن «ساقلاش» نىڭ باشلىقىنى «ساقلاش» نى ئىجرا قىلىشقا ئەرزىمەيدۇ. سىز پەقەت بۇ ئەھۋالغا مەلۇمات بېرىپ, ئۆزىڭىزگە ئارىلىشىش ياكى بالىغا تاقابىل تۇرماسلىقى كېرەك. كۆپىنچە بالىلار ئۆزىنى كونترول قىلالمايدىغان كىچىك مەسىلىلەر بىلەن, ئاتا-ئانىسى ئاران باغلايدۇ.8. جازالانماڭ
بالىلار ئۇنىڭ ھەرىكىتىنىڭ ئاقىۋىتىنىڭ ئېشىشىنى چۈشىنىشى كېرەك, شۇڭا, جازا كېرەك. ئەمما ئاتا-ئانىلار جازاغا ئېھتىيات قىلىشى كېرەك. ھېچقانداق ئەھۋالدا ھېچقانداق ئەھۋالدا بەك مەغلۇب بولماسلىقى, بالىلارنىڭ ئۆزىگە بولغان ئىشەنچىسى ۋە ئۆزىگە بولغان ئىشەنچىسىگە زىيان يەتكۈزۈشكە ھاقارەتلىمىگە ئۇچرىمايدۇ. ئۇلارنىڭ خاتالىقىنىڭ ئېغىرلىقىغا ئاساسەن, بالىنى جانلاندۇرغىلى بولىدۇ, مەلۇم ئىمتىيازلارنى تۇغدۇرىدۇ ياكى قوشۇمچە مەسئۇلىيەت قىلىڭ. بالىنىڭ نېمە ئۈچۈن جازالىنىشىمىز كېرەكلىكىنى چۈشەندۈرىسىز. جازا مۇددىئاپاق بالىلىرىغا ئۇلارنىڭ قىلمىشلىرىغا مەسئۇل بولغان ئىدىيەنى ئۆز ئىچىگە ئالغان ئىدى.
9. ئۇلارنى دائىم تەكشۈرۈپ بېقىڭ
ئىشەنچ - ئىككى ئۇچى ھەققىدە تاياق. ئەگەر بالىلىرىڭىزگە ئىشەنمىسىڭىز, ئۇلار ئاتا-ئانىلارغا ئىشەنمەيدۇ. بۇ پەقەت يالغانچىلىققا ئاساسلانغان ئاتا-ئانىلار بىلەن بالىلارنىڭ ساغلام بولماس مۇناسىۋەتنى كەلتۈرۈپ چىقىرىدۇ. ھەممە نەرسىنى تېخىمۇ كونترول قىلىش ۋە تەكشۈرۈش, ئۇلارنىڭ ئىزچىل يوشۇرۇنۇش ۋە يېڭى ئۇسۇللار بىلەن شۇغۇللىنىدۇ. ساغلام مۇناسىۋەت مەشىقلەندۈرۈش كېرەك, ئاندىن بالىلار ئاتا-ئانىسىدىن يوشۇرۇشنىڭ ھاجىتى بولۇشنى ھېس قىلمايدۇ. پاراڭلىشىش ۋە ئېسىڭىزدە تۇتۇشىڭىز كېرەككى, بىرى ئەۋلادلار ئەۋلادلار ئارىسىدىكى بوشلۇقنى بىكار قىلمىدى. گەرچە بالىلىرىغا ئەمەل قىلىش كېرەك بولسىمۇ, ئۇلارنىڭ مەخپىيەتلىك دەخلى-تەرۇز قىلىشى مۇمكىن ئەمەس.10. ئۇلارنى پۇل ئەركىنلىكى بىلەن تەمىنلىمەڭ
قانداق بولۇشىدىن قەتئىينەزەر, بالا تولۇق ياسالغان قۇرامىغا يەتكەن قۇرامىغا يەتكەن ئادەم, مالىيە مەسئۇلىيىتى دۆلەتنىڭ ئايرىلماس بىر قىسمى. ياشانغانلارغا ئاز مىقداردىكى پۇللارنىڭ بالىلىرىغا ئىشىنىشكە باشلىدى. بۇ ئۇلارغا پەقەت ئامانەتسىز ئۆگىتىشىڭىز مۇمكىن, ئەمما چىقىمىنىڭ ئۈستىگە. بالىلار ئۆسكەندەك, بالىلارغا نىسبەتەن پۇل-مۇئامىلە دەرسلىرىنى ئوقۇۈشكە مەجبۇر بولۇشقا دۇچار بولىدۇ, مەسىلەن ئىناۋەت دەرىجىسى, قەرز, تۈپەيلىدىن, باج قاتارلىقلار بولۇش سۈپىتى بىلەن, شۇڭا ئۇلار ئاخىرلاشقانلارنىڭ ئىقتىسادىدىن قىلىسا.
ھەر بىر بالا ئۆزگىچە, شۇڭا ھەر بىر ئاتا-ئانىنىڭ شەخسىي تەجرىبىسى ئۆزگىچە بولىدۇ. بۇ بالىلارنىڭ تۇرمۇشىنى ئۇنچە مۇرەككەپلەش قىلىدۇ, ئەمما پايدىلىق تەجرىبىلەرمۇ بار.