Аналитиклар, мөгаен, алайса, без ни өчен һәм хәзер исегезгә керәбез: Соңгы тапкыр ата-аналар ата-аналар элеккеге шәкертләр белән кызыксыну дулкынын алып, ата-аналар элеккеге шәкертләр белән кызыксыналар. Аларның исемнәре чыгарыла, аларның техникасы мактаулы мактау, алар балалар белән тормыш булдырырга тырышалар.
Ләкин, бәлки, үткәннәргә күченеп, бәлки, үткәндә, алтын вакытлар һәм бәхетнең универсаль рецептларын эзләделәр, бәлки, алтын вакытлар һәм универсаль рецепт эзлисезме?Олег Оссеецкий
"Вреат Бәхет йолдызы" фильмының сценарийы һәм Михаил Ломоносов сериясе әле күпчелеге әле күп музыка музыка укытучысы итеп хәтерлиләр, аның кызының сәләтен, Польша Полина Осетян. Шул ук сыйфат белән ул әле дә интервью бирә.
Хакыйкать шунда: Олег Осетия үзе педагогика турында түгел, ә музыкум турында уйламый. Ул уен уйнамый һәм беркайчан да фортепианода уйнамады, күп хәрефләр, һәм даими актив физик һәм психологик көч куллану ярдәмендә Полиннан Польшаны да белми. Кызның яшүсмере өйдән кача алганнан соң, аны гадәттә фортепианода уйнарга туры килде. Аның китабы "саубуллашу, кайгысыз!", Аның Атасы диктатурасы белән ничек яшәгәненә багышланган, һәм һәр интервьюда ул китапны һәм кызында. Әйткәндәй, ул үзенең музыка системасын музыка өчен дип атады. "Ике стресс".
Жан Жак Руссо
Жан-Жак Руссо кешеләрне һәм балаларны яраткан кешеләрне, табигатьтә комплекслы чадны күтәрергә чакырды һәм беркайчан да бит. Яхшы.
Һәм хәзер якынрак кара. Малайлар күп булганга, ирләр күп булыр дип ышанган, чөнки алар үзләре белән ирләр булыр, һәм кызлар тыңлаучан булып үсү мөһим, алар аркасында алар ир-атларның ярдәмчеләре булыр. Ул вакытта шундый ук төшенчә иде: Яңарыш хатын-кыздан бай гаиләләр белән кызыксыну уята иде, шуңа күрә бай гаиләләр белән дә кызыксыныр. Моннан тыш, аның биш баласы ул сыену урыны булган, шуңа күрә алардан рустан һәм табигать кочагында кабул ителүенә карамастан. Иң начары, мәгариф йортларында искиткеч иде, безнең идеяларыбыз буенча, югары үлеме буенча. Барлык хурлау да, балалар яхшырак дип җавап бирделәр: Аларның тормышы күңелсезләнмәячәк, алар ярлыларга маҗаралар эзләячәкләр. Әлбәттә, Джин Жаклары формалашмаган, ләкин, Олег Осетия кебек, аның барлык сәләтләре һәм шәхесләре турында югары тәкәбберлек белән аерылып тору.
Лев Торстой
Көчле кешелек, белгәнегезчә, балаларны балалар дәресләре һәм дәреслекләре белән мәктәп системасы белән тәрбияләмәгән, ләкин җиңелрәк иде. Ул крестьян балаларын җыйды һәм тере сөйләшүләр аларга белем бирде. Кичтә ул балаларны кызыклы һәм мәгариф китапларын укыды. Безгә ошый!
Ләкин аның балалар өчен аның хикәяләре, нигездә, өметсезлек хисе тудырмаска, йомшак, дошманлыкка дошманлык тудырмаска мөмкин түгел. Сез "филип" укыгызмы? Гади хикәя, балачакта кемгә Рут алмады? Бу тагын берәр нәрсә, һәм "арыслан һәм эт"? Һәм болк турында? Hisәм сез аның кызы хатирәләреннән ничек китерәсез? "Ләкин арифметика дәресе артында ул каты, түземсезлек укытучысы иде. Мин белгән, беренче булып минем беренче урында торгач, ул ачуланыр, тавыш мине тулы кретинизм хәленә китерәчәк ". Башка балалар белән Толстой бер үк ысул белән мөрәҗәгать итте. Барлык мәхәббәт, сабырлык һәм юашлык крестьян егетләренә китерелде.
Антон Макаренко
Макаренконың максималь коллективы һәм катгый карашы нәкъ шулай булган, гражданнар сугышы белән нәрсә таләп ителә: Снника бозу һәм искиткеч урамнар белән, урам начарны өйрәтә алган. Укытучылар саны максималь сандагы балаларның максималь колониясен бирә ... ул палатаның аерым үсешенә бәйле түгел, ә актив, туенган, крестьян диярлек. Selfз-үзеңне тәэмин итүнең мәҗбүри чарасы: Барыгыз, көтегез, шәһәрдән урындыклар булганда, алар китерерләр яки дуңгыз ите бүлеп бирәчәкләр. Монда без Антон Семеновичны хурлау өчен көч таба алмыйбыз.
Бу сезнең бөек укытучыларыгыз кебек, кызларда макараренко. Әгәр дә кыз шунда ук килсә, нәрсә кирәк, аннары булсын. Ләкин "нигәдер" колониядә ", урамдагы кызлар, көчләү үткәннәр һәм фахишәлекләр дәресләре алынды. Аларның макаренко бозылган, бозыклык үсентеләрен һәм кебек яратмаган һәм аны шунда ук кызны башка учреждениаткага ташларга нигезләнгән. Яисә өйләнергә өйләнегез.
Борис һәм Лена Никитин
Алар тәнкыйтьләнделәр, сөйрәделәр, ачтылар һәм сезнеке. Ике гади совет гражданнары алып, ора әзер балаларын тудырды һәм бер вакытта аларны каты һәм Свабно күтәрделәр. Барлык балалар да иң кечкенә тырнаклар белән өйгә, үз-үзен хезмәтенә, зур гаиләләрдә дә, табышмакларда), ләкин ул татулашуга файдалы каты итеп өстәлде. Йоклаучы балалар да салкын булырга тиеш иде. Әни үзен сабыйларның мавыктыргычын җылытырга рөхсәт итте, чөнки сабыйлар ансыз йокламады.
Бер-берсендә үткәрелгән балалар өч елдан укырга өйрәнделәр һәм, әти дәртләндерергә, актив өйрәнделәр һәм дәресләр аша сикерде. Күпләр кызыл диплом белән мәктәпне тәмамладылар. Aboveгарыда язылганнар хәзерге икътисади хәлдә дә актуаль булса, хәтта бик күп гаиләдә дә, шакмакларның уку нәтиҗәләре ачык.
Бер проблема: Никитин аларның балаларының өйдә генә түгел, ә зур дөньяда соңрак яшәмәве турында уйламыйлар, ләкин хәзер дә шулай. Балаларны аралашуның бернинди кыенлыклар тудырмады. Мәктәптә һәркем классташлары булган: шул ук вакытта кечкенә Никитиннарның ярлылыгы, яшьтәгеләр һәм аларның "ата-аналарының булмавы" белән дуслашу, дус булмаган, фрордия агрессиясе белән аерылып булдылар. Ата-аналар хәтта катнашмадылар, хәтта хәтта өйләнмәгәннәр дә: өй читендәге балалар тормышына иярү өчен, балалар үз зарланулары белән олы проблемаларны тудырмаска гадәтләнгән. Нәтиҗәдә, олы улы 14 яшендә өйдән кача. Калганнары ата-ана йортында яшиләр, ирләр, хатыннар һәм балалар, зур дөньяга барырга курыккандай, алар анда нәрсә яхшы күрделәр? Аның турында, чынлап та, бу дөнья белән нәрсә эшләргә? Анда барыр өчен анда бар, алар моны эшли алмас иде.