Онытма, без лагерьларда кызыл кул һәм кара пәрдәләр турында сөйләдекме? Һәм, әлбәттә, мондый оста бар иде, кемнең таныш хикәясе булган, озын һәм мавыктыргыч триллерның планнарыннан начаррак булмаган.
Без мондый дүрт хикәяне искә төшердек. Аларны караңгыда укымагыз!Кара пәрдәләр
Әби бер кызда үлде. Мин үлдем, мин әниемә әнием Маму чакырылдым һәм әйтте:
- Минем бүлмә белән нәрсә эшләргә телисез, ләкин анда кара пәрдәләр асылмагыз.
Бүлмәдә ак пәрдәләр асылы, хәзер кыз анда яши. Барысы да яхшы иде.
Ләкин беркөнне ул начар егетләр белән шиналарны яндырды. Шиннар зиратта янырга карар кылды, бер иске кабердә уңышсызлык булды. Алар ут кабыза башладылар, күп матчлар тарттылар һәм кызга кире кайтырлар. Шуңа күрә ул шинага ут салды, һәм аның күзләре аның күзләренә барып җитәчәк. Авырту! Ул кычкырды, егетләр аның өчен курыктылар һәм больницага тарттылар. Һәм ул бернәрсә дә күрә.
Аңа больницада янмаганын әйттеләр, режим билгеләнгән иде - күзләре йомыла, бүлмә һәрвакыт куе урынлы иде. Һәм мәктәпкә бармаска. Ул торгызганчы ут күрми!
Аннары әни кызда кара пәрдәләр эзли башлады. Мин эзләгән идем, ләкин караңгы, ак, сары, яшел якты гына. Кара. Моның өчен бернәрсә дә юк, ул кара пәрдәләр сатып алды һәм кызны бүлмәгә асып куйды.
Бу әни үлә һәм эшкә киткән көнне. Һәм кыз өстәлдә язарга өенә утырды. Берәр нәрсә аның терсәккә кагылган кебек тоела. Ул селкенде, карады, һәм пәрдәләрдән башка бернәрсә дә терсәк юк. Һәм берничә тапкыр.
Икенче көнне ул аның җилкәсенә кагылганын сизә. Сикереп торалар, ләкин анда бернинди нәрсә юк, пәрдәләр генә буш.
Өченче көнне ул шунда ук өстәлнең ерак очына күчерде. Утыра, дәресләр яза, һәм ул муенына кагыла! Кыз сикереп куакка йөгерде, бүлмәгә килмәде.
Әни килде, дәресләр язылмаган, ул кызны мыскыл итә башлады. Кыз елый башлый һәм әнидән ул бүлмәдә ташламастан сора.
Әни әйтә:
- Мондый чалбар булу мөмкин түгел! Кара, мин төне сезнең өстәлдә күрермен, йоклаганда, сез йоклырак түгел, сез белмисез.
Иртә белән кыз уяна, әнисе шалтырата, әни дәшми. Кыз куркудан кычкырып кычкыра башлады, күршеләр йөгерделәр, һәм әнисе өстәлдә утыра. Аны моркага алып китте.
Аннары кыз кухняга китте, матчлар алды, йокы бүлмәсенә кайттылар һәм кара пәрдәләргә ут кабыздылар. Алар яндылар, ләкин аның күзләре аннан алып бардылар.
Апа
Бер кыз әти үлде, ә әни бик ярлы иде, эшләмәде һәм фатирны ничек сатырга белми иде. Алар авылдагы иске әби йортында калдылар, әби ике ел үлде, һәм анда беркем дә яшәмәде. Ләкин бу анда әһәмиятләнде, чөнки күрше акча өчен ябык. Ә әнисе булган кыз анда яши башлады. Кыз мәктәпкә барырга ерак иде, һәм аңа андый сертификат бирделәр, ул чирек гасыр ахырына, чирек гасыр ахырына район үзәгендә мәктәпкә бару өчен Көне буе әни белән өйдә утырганнар, шулай ук район үзәгендә дә кибеткә бардылар. Минем әнием йөкле иде, һәм аның корсагы бар иде.
Озак еллар тулган, һәм гадәттәгечә икеләтә торды, шуңа күрә бала тумаган. Шуннан соң әнием кибеткә, кышка охшаган, кыз тулысынча юкка чыкты, кыз тулысынча юкка чыкты: өенә кара, электр тәннәрендә, тәрәзәләрдә йөриләр Билгеләнгән. Ризык бетте, ләкин күршесе тукландырды. Моннан тыш, кич белән, яки төнлә, әниең тавышы ишек төбендә кыз алды. Кыз ачылды, әни керде. Ул барысы да алсу иде, күз тирәсендә зәңгәр түгәрәкләр белән иде, нечкә һәм арыган. Ул бала тудырды һәм аны кочагында тотты, ниндидер тынсыз тире белән төрелгән, бәлки хәтта эт. Кыз ишекне мөмкин кадәр тизрәк япты, бала баланы өстәлгә салды, әни тыя башлады - ул бик туңдырылды, барысы да боз бар иде. Тимер мичтә кыз утны таратты, кичләрен кичерсәк, кичләрен көлделәр, әнисен олы коралда көлделәр, аннары баланы күрергә киттеләр.
Ул әкрен генә борылды, һәм шундый бала бар, бу шунда ук яңа туган сабый түгел, хәтта бала түгел. Өч яшь, өч яшь яки дүрт кеше бар, йөз кечкенә һәм явызлык, һәм тоткычлар, аяклар юк.
- Әй, әни, ул кем? - Кыздан сорады, әни әйтә:
- Барлык сабыйлар да башта ямьсез. Сеңел үсә башлагач, барысы да яхшы булыр. Миңа бирегез.
Ул баласын кочагында алып, имезә башлады. Һәм кызның күкрәкләре, нәрсә генә булмасын, һәм беренче кыз бик һәм явыз булып күренә.
Ә исемдә Настя һәм Оля, Оля аля - кулсыз һәм аяксыз.
Һәм Оля Бу инде бик яхшы йөгерә һәм сикереп торалар, ягъни бик тиз ашказанында. Heәм ул аңа сикерде, һәм ул моны куртил кебек, өстән һәм тешләр белән үзләрен һәм тешләр белән куярга, мәсәлән, нәрсәдер тотарга һәм тартырга. Аннан башка. Ул барысын да кыйнады, бөркән, әнисе Настяны чистарта, чөнки Настя - ул һәрвакыт начар иде, хәтта каршы сәер йоклады, хәтта ачык күзләр белән, гади күзләр белән йоклады. өметсезлек. Ул хәзер яфретканы пешерде, әнидән аерым кылды, чөнки әниләрнең шәфкать туташы өчен ниндидер диетасы бар иде. Тормыш бөтенләй җирәнгеч булып китте. Әгәр дәге ашамаган һәм Оля ашаса, ул әнисе аны һәм бөтен көнгә да, көндезге яһүдләр җибәрде һәм биремнәрне чиште һәм күнегүләр ясады һәм барлык физика белән дә укыды Барысын да кабатлагыз, теләсә нинди сүздә. Әни диярлек бернәрсә дә эшләмәде, чөнки оя хатын-кыз белән туклану белән ял иттеләр, һәм остайда бик арыды, һәм Оякя, һәм Оля юу, һәм оляжа юылган, аны ачуланып юу һәрвакыт рәхәт иде . Ләкин Настя әни өчен барысын да кичерде.
Шуңа күрә бер-ике ай салкынрак, һәм кар бөртеклеләр булды, һәм шаянсыз уңышлар, ул гел бәхетле, бик күңелсез иде.
Кинәт Настя ничекккә китерә башлады, төнлә аның йөзенә якынлашуы һәм йөзе сулышы. Ул башта әни булган, элеккеге кебек, одеялны япты, аннары керфесне карады, һәм бу Оля тамаша, аңа карый, шуңа күрә елмая.
Монда Оляяк Настя кыяфәтен күрде һәм яхшы тавыш белән:
- Кайчан кирәк түгеллеген карарга кушты? Хәзер мин сезнең бармакларыгызны тешләячәкмен. Бармакта төнлә. Аннары кул бар. Минем кулларым үсәр.
Һәм ул кулындагы Мисинчикны шунда ук тешләде, һәм анда кан кан иде. Настя шау-шу кебек ята, ләкин аны рәнҗетә һәм таралды! Минем әнием әле йоклый, һәм Оля көләләр һәм сикерәләр.
"Ярар", - диде Настя. - Мин сезнең белән бернәрсә дә эшли алмыйм.
Һәм йокларга ят. Һәм хәтта йокыга китте.
Һәм иртә белән, Оляж кабат ашыкты, әнисе Настяны юарга кушты. Шулай ук, һаман да утын өйдә иде, чөнки кар бөртеклеләр аркасында, кое мунчасы белән турыдан-туры кермәгез, чиләк кар капланган һәм җылытылган мичтә. Чистарту бармагыннан яра начар иде, ләкин Настя бернәрсә дә әйтмәде. Ул Оля алды һәм чатырдагы балалар мунчасында безне киенә башлады, алар күченгәндә дә. Оля, һәрвакыттагыча, chriggles, giggles, Настя аны каплый башлады. Оляда монда үлде, дип курыкты, ләкин ул үзенең настядагы куллары булды, һәм ул сулышын туктатты, аннары Настя аны өстәлгә салды һәм мин истәлекле урынга карап . Аннары Настя аңын югалтты, чөнки күп кан тешләүдән рәт бара.
Төнлә өй карын алып, коткаручыларга китерде, шуңа күрә күрше курыкты һәм коткаручыларга китерде. Алар килеп, өйдән чыгып, ялда кыз эчендә таптылар, кул белән куллар белән таныштылар, гөмбәзле хатын-кызлар, аякларсыз агач курчак.
Настяда, аннары балалар йортында саңгырау һәм телсезлек өчен. Ул чыннан да телсез иде, ул кулына әнисе белән сөйләде.
Фортепианода уйнаган кыз
Әнисе белән әнисе белән бер кыз яңа фатирга, бик матур, майлы, кухня, кухня, ванна бүлмәсенә керде, залда чия агачыннан немец фортепиано. Чыгарылган чия агачының нинди булуыгызны беләсезме? Бу кан кебек куе кызыл һәм ялтыравыклар.
Фортепа бик кирәк иде, чөнки кыз мәдәният йортында фортепиано уйнарга өйрәнде. Я NEWА фатирда кыз белән булган сәер нәрсә булды. Ул бу фортепианода төнлә уйный башлады, гәрчә ул бик яратмаган булса да. Сәяхәт уйнады, ләкин ишетте.
Башта аның әти-әнисе аны мыскыл итмәде, уйна һәм туктады, ләкин кыз барысын да туктатмады.
Алар залга керәләр, ул фортепианода фортепиано, фортепиано язмаларында фортепиано, һәм ата-аналарга карый. Алар аны мыскыл иттеләр, ул эндәшми.
Алар ачкычта фортепианоны япа башладылар.
Ләкин кыз һәр төн әле дә фортепиано ачканда һәм анда уйнаган кебек уйнап чыкты.
Алар аны оятка калдыра башладылар, җәза, ул төнлә фортепианода уйный.
Йокы бүлмәсен бикли башлады. Һәм ул тышкы яктан сайланган һәм кабат уйланган кебек түгел.
Аннары аңа үзенең интернат мәктәбенә бирелүен әйттеләр. Ул елады: "Сез бүтән уйнамассыз, һәм ул кабат эндәшмәскә кушылган намуслы пионер сүзе бирелә. Интернатка бирде.
Икенче көнне, әнисе һәм әтисе төнлә кемнедер батырды.
Алар эзли башладылар, аларны кем белә ала, кыздан соралмады. Аннары ул сөйләде. Ул кызыл фортепиано уйнамады. Everyәр кич ул ак кул белән очып йөргән һәм фортепианода уйнаганда искәрмәләр борырга заказ биргән. Ул беркемне дә әйтмәде, чөнки ул курыкты һәм берәү дә беркемгә дә ышанмый иде.
Аннары тикшерүче болай ди:
- Мин сиңа ышанам.
Чөнки ул фатирда андагы пианист яшәр өчен кулланылган. Ул хакимиятне агулый торган кеше өчен кулга алына. Алар кулга алына, ул бирә башлады, шуңа күрә кул белән бәрелмәс өчен, аның куллары фортепианода уйнарга тиеш иде. Аннары NKVDnik үзенең NKVD куллары кагылмасын өчен, официантның умартачысы һәм ике кулны кисеп алганын әйтте. Бу пианисттан үлде.
Бу НКВТшахник кыз әти иде.
Ялгыш кыз
Катя исемле бер кыз сыйныфында яңа укытучы барлыкка килде. Аның явыз күзләре булган, чөнки ул бик мактады, чөнки ул игелекле тавыш белән сөйләште һәм аны чәй эчәргә чакырды, һәм чәй студенты иң тыңлаучан бала булды - дип сораганда гына сөйләштеләр. Класстагы кыздагы кыздагы барлык шәкертләр дә тыңлаучан булып киттеләр, бары тик кыз әле дә гади иде.
Ничектер кыз укытучыга өйгә укырга кушканнары, кайберләрен сатып алырга кушкан сатып алуларга җибәрде. Кыз килде, укытучы аны кухняда чәй эчәргә салды һәм әйтте:
"Чита тыныч һәм подвалда бармый."
Ул сатып алуны чатырда калдырды.
Кыз чәй эчте, һәм укытучы бармый. Ул бүлмәләрдә йөри башлады, фотография стеналарын һәм картиналар стеналарын кара. Ул подвалдагы баскыч өстендә үтте, һәм аның әбисенең биргән бармагыннан ул таң атты. Кыз сөйкемле булырга һәм боҗра артында кухняда утырырга булды, ләкин бу булмады.
Ул подвалга төште, тирә-якка карый, һәм кан белән кан белән түгәрәк белән. Кайбер эчәктә, өченче мидә, өченче ми, дүртенче урында - күзләр. Һәм кыяфәт, аларның күзләре - кеше! Ул куркып, ничек кычкырырга иде!
Монда кечкенә пычак белән укытучы подвалга керде. Карады һәм әйтте:
- Сез начар, яраксыз, дөрес булмаган катя.
Катина тоту төкерү һәм кисеп кысу.
- Бу чәчләрдән мин яхшылык чәчләрен, уң куыш ясармын. Хәзер миңа сезнең тирегез кирәк. Күзләр мин пыяладны пыяладка кертәм, әниегез минем өчен сатып алган, һәм тире реаль кирәк.
Һәм пычак тагын ашый.
Катя подвал буенча йөгерә башлады, һәм укытучы баскычта тора һәм көлә:
- Бу подвалдан бүтән чыгу чыгымнары юк, йөгергәнче, тирегезне аттыру җиңелрәк булыр.
Аннары кыз тынычланды һәм смир булырга булды. Аңа туры китте. Ул бара һәм барлык селкенәләр, ләкин бернәрсә дә булмаса, нәрсә. Ул аны үтерәчәк һәм аны бассейннарда черер, һәм тыңлаучан курчак аның урынына өйгә кайтачак.
Һәм укытучы барысы да көләләр һәм пычак күрсәтелә.
Аннары кыз кинәт кинәт маенды ыргытты, ул да әби бирде, һәм укытучыны биткә ташларга! Туры күзләргә һәм авызга! Укытучы реаканды, күзләре кан белән су басып, бернәрсә дә күрми. Мин кызга ашыктырырга тырыштым, һәм мишәр идәнгә егылды, тайпылды, егылды һәм егылды. Һәм кыз ике аягына да ике аягына сикерде, һәм аңын югалтты. Аннары ул подвалдан чыкып, полициягә йөгерде.
Соңрак укытучылар. Ул үзе эшләгән тагын бер шәһәрдә, йөргән курчакларда бөтен мәктәп алыштырылды.
Ач курык
Әнисе белән әти белән бер кыз бүтән фатирга әйләнде. Һәм балалар бүлмәсендә, курчак тырнаклары белән стенага кадакланган булып чыкты. Әти тырнакларны тартырга тырышты, ләкин булдыра алмады. Китте.
Менә бер кыз йоклый, һәм кинәт Пупа механиклары башын җитәкли, аның күзләрен ача, кызга карый һәм коточкыч тавыш сөйли:
- Миңа кызыл ашарга!
Кыз куркып, кабат-кабат кукуруз үтте.
Аннары кыз кухняга китте, бармагын каплады, кашык кан ясады һәм авызында курчак коелды. Кукла тынычланды.
Икенче төн тагын бер үк. Икенчесе. Шулай итеп, кыз каны өчен бер атна, каны каны өчен бер атна, авырлыкны һәм алсу югалта башлады.
Seventhиденче көнне, кан эчкән, кан эчте һәм коточкыч тавышы белән сөйли:
- Тыңла, аномаль, һәм сезнең варислар бөтенләй бар?
Хикәяләр Лилит Мазикинага әйтте
Иллюстрацияләр: ябык