Баланы шәхси чикләре ничек мөһимлеген өйрәтүнең 6 гади ысуллары мөһим.

Anonim

Шәхси чикләр мөһим. Шәхси чикләрне күпкә кечерәк чикләр белән аңлаган бала олылар яки яшьтәшләрдән интегәчәк, башка балалар булмаячак. Ул түзмәс - "Бәлки бу кирәк?" - Шәфкать туташы яки бүтәннәр начарлык эшләгәндә, шуңа күрә бик авырт.

Шәхси чикләр хисе булган бала хатын-кызга үсәчәк, ул ..., к, уразага караганда, ихласлыктан, мөмкин түгел. Ләкин аның тәненең һөҗүмен түзеп булмый, чөнки ул, гомумән баш тарту, бу хәл шундый, сез (җәмгыять буенча) "бирергә" тиеш (җәмгыять буенча). Әгәр алар урынсыз булса, бала тудыру хастаханәсендә хокуклар булачак. , Әм, әлбәттә, ул башка хатын-кызлар тәненә йөрмәячәк.

Без герлиннан чиктән тыш мөһим булганын өйрәткән буын. Аның фикеренчә, хисләре, хәлнең карашы мөһим түгел. Бәлки, без үскәч ... һәм бу факт түгел. Тузан урнаштыру һәм явыз гадәтләр өзелергә вакыт. Балаларыбызга балачактан ук кешеләр булсын. Алар бераз куркынычсызрак булсыннар.

Аның тәне мөһим

Чик.

Аяк киеме аның һәм клач "сабыр булу, ләкин матур" түгел. Бу чаралар хәзер бу чаралар күрелүен һәм көнкүрешне батырчылык итеп кичерергә тиеш булуларына китерер өчен бу сәбәп. Әгәр дә бала татлы кавын белән сөйләшсә, алар яхшы һәм татлы эт брокколи белән яхшы тотылса, алар ачуланып яки "янган", уйламагыз, шуңа күрә уйлап тапмаска һәм ышандырыгыз. Без баланы аллергияләрдә тыңларга һәм тикшерергә тиеш, ким дигәндә, андый ошамаганны ашатмагыз.

Бала физик уңайсызлык, физик уңайсызлык, аеруча бәхетле - ул гадәти булмаган, һәм аннан саклану дөрес.

Аның ризалыгы мөһим

чикләр02.

Безнең педиатрлар, стоматоллар һәм гиррдрессерлар баланың аның белән нәрсә эшләвен аңлатырга гына түгел, ә кагылырга рөхсәт соравына күнекмәләр бирәләр. "Мин авызыңа карыйм, син булдыра алырсың?", "Мин сулышыгызны тыңлармын, сез ничек сулыйсыз, сез булдыра аласыз?", "Миңа башланырга рөхсәт итегез?"

Алардан аерым һәм алдан сорарга кирәк.

Әйе, бала "юк" ди икән, монда һәм хәзерге вакытта күңелсез. Ләкин күпчелек очракта ул үлмәгән. Ләкин кыз аның белән тәнгә һәм манипуляциясенә кагылышлы яки тыю хокукына ышана.

Аның фикере мөһим

Чикләр03.

Кайбер сорау буенча соңгы карарга тәэсир итмәсә дә, ул бар һәм булган кебек танылырга тиеш. "Без әбигә" - "ахмак идеяга, ахмак сәяхәткә барабыз!" - "Гафу итегез, ләкин сездә бу фикер бар. Yetәм без барырбыз, карар кабул ителде, хәзер без яңадан каралмыйбыз. " Әйе, шундый нәрсә.

Вакыт-вакыт кызыксынсагыз да, сез баланың фикеренә нигезләнеп гаҗәпләнәсез. Бәлки аның кәефе начар, һәм ул теләсә нинди планнарга каршы. Яки, бәлки, әбәкнең берәр нәрсә булса, кемдер авырый, мәсәлән, куркынычсыз тоту, мәсәлән, урынсыз тоту (яшерен рәвештә гадәти яки сексуаль агрессияне күрсәтә). Мин баланың абзары яки бабасы турында уйланасым килми, ләкин мин мөһим кыңгырау - тагын да начаррак.

Уку яки анализ түгел, анализ түгел, ә уйлау турында сорау яхшы булыр иде, ләкин фикер. Ким дигәндә вакыт-вакыт.

Сез үз фикерегезне үзгәртә аласыз!

чикләр04.

Без тыелган идек, һәм бу аңлашыла. Веранда һәм кинәт конфигурацияләнгән һәм кинәт ишетү өчен барысын да җанатаркадагы җанлы караш өчен барысын әзерләү өчен барысын да яхшы әзерләү өчен нәрсә рәхәт юк, ул инде беркем өчен дә кирәк түгел. Хәзер сез барлык диаметрларны укырга тиеш, аларны урындыкларга утыртыгыз.

Ләкин аңлау өчен, "Әйе", сезнең "" к ", теләсә кайсы вакытта үзгәрергә хокуклы - бу мөһим. Көндәшкә бару хокукы - куркынычсыз булып калу һәм шәхси чикләреңне сизү сәләтенең мөһим элементы.

Мин ботка боткасы теләдем һәм күчердем. Бала үз фикерләрен үзгәртергә хокуклы. Сезнең моның турында бераз юкка чыгарга хокукыгыз бар (һәм ни өчен - алар белән! "Алар аларны шулай ук ​​һавадан алып китәләр), ләкин катастрофа әле дә юк һәм булырга тиеш түгел. Көндәлек проблемалар гына, хокук.

Алин мәйдан да мөһим

чикләр06.

Башка кешеләрнең этләренә тимер бүтән кешеләрнең этләре һәм рөхсәтсез цитаталар юк. Youәм сез мәчегә сугарга барырга тиеш түгел, инде хуҗа яки хуҗадан соң бу рөхсәт сорамый. "Дуслыклы" өчен физик элемтәне "дуслык" өчен бер бала белән дәртләндерергә кирәк түгел - абсобиларга, ләкин таныш булмаган киемнәрдә, ләкин Ли куллары белән дә, Чәч кагылуы белән үбү белән. Тешкәр олылар телдән чыкмый һәм күзләреңә кара.

Башка чикләр аларның чикләрен аңларга булышалар. Аларның хәбәрдарлыгы сезнең балаңның киләчәктә агрессор булыр дигән мөмкинлекне киметә.

"Юк" дип әйтегез һәм чүкечне туктатыгыз

чикләр0.

Кызыгыз сиңа карый. Ул сезнең түземлелеккә охшаган кебек, ул түзмәскә, башкаларның тупаслыгын ничек читкә алып китүегезгә уңайсыз. Кызыгыз сезне, теләмәгәндә дә, имтигълана, чөнки бу ана белән кыз арасындагы бәйләнешнең асылы.

Сез аны күрергә теләгән кебек булу авыр. Сезнең әниегез һәм әбиегез (мөгаен) сезгә бер үк вәгъдәләр бирмәде, шул ук башлангыч, сез кызыгызга бирергә тырышасыз. Сез үзегез өчен көчләргә күнекмәгән. Яхшы, әгәр ул балагыз өчен үзеңә навигация турында нәрсә әйтеп була?

Авыр булгач, ул бөтенләй мөмкин түгел. Һәм вакыт белән бер тапкыр алыныр. Башлыйсыз. Карар кабул итсәгез.

Текст авторы: Лилит Мазикина

Күбрәк укы