Әдәплелек, кызгану, кызганычка каршы, шуңа күрә аның кеше сыйфаты белән аның төрле гаиләләрдә аңлавы төрлечә була. Әдәпле һәм әдәпле бала үстерергә тырышканда, без робот заказларын үтәү өчен, тыңлаучанны төзибез. Без ата-аналар өчен 10 киңәш җыйдык, алар бу ике төшенчәне бутам, беренче чиратта, эчкерсез кеше.
Бурычларны бүтәннәргә күчермәгез
Бала ачыктан-ачык тетрәнмәсен яки үтеп баручылар идәнендәге ыргытылганда, ата-аналар еш кына аларның гаепләрен танымыйлар, тәрбиячеләргә, укытучыларга да, хәтта баланың табигатенә күчермиләр. Ләкин, әдәплелек тәрбияләү - ата-аналарның бурычы.Профессор Фредерик Рвияту, "Сыексызлык тарихы" китабы авторы: "Идеаль рәвештә революциядән" китабы: "Идеаль рәвештә, ата-аналар әдәплелекне көндәшлек тәрбияли, күршеләргә һәм танышлары белән әдәпле мөрәҗәгатьне күрсәтәләр Ownзебезнең үрнәк, чөнки теория аны башкармый, теләсә нинди нәтиҗәләр китерәчәк. "
Сез бөтен дөнья, аның галәм. Сез аны тумыштан нәрсә күрсәтәсез аның гомере буе трансляцияләнәчәк.
Әдәплелек = хөрмәт
Ни өчен бала "бу апа" һәм мөмкин түгел ", бу апа куркыныч" мөмкин түгел? Нигә сез "тәмсез" дип әйтә алмыйсыз, ләкин сезгә "Миңа ошамый" кирәк? Әдәплелек, беренче чиратта, икенче кешеләргә игътибар һәм хөрмәт итү сәләте, икенчесендә дөньяга хөрмәт һәм дөньяга җайлашыр. "Яраланган куркыныч" белән сөйләшү моңа лаек түгел, чөнки ул кача ала. Бала шулай уйларга мөмкин, ләкин көчле сөйләшергә кирәк - бу тәрбияләү һәм әдәплелек.
Барлык кешеләр дә төрле
Төрле кешеләргә без төрлечә мөрәҗәгать итәбез. Шулай итеп, бала дуслар белән сөйләшкәндә, укытучы белән сөйләшеп булмый. Аның күрше күрше анасы өчен бөтенләй яраклы түгел. Теләсә нинди аралашуның төп принцибы - үзеңә хөрмәт һәм әңгәмәдәш.Җәза: Аңардан баш тартмагыз
Барлык балалар кайвакыт үзләрен начар тоталар. "Начар" сүзен яки олы яшьтәге сүз яки олыларны ачыклау өчен һәрвакыт начар вәсвәсә бар һәм реакциягә карыйлар. Бу үзеңә игътибарны җәлеп итүнең тагын бер ысулы.
Психологлар киңәш бирә: бала ант итсә яки шуны яхшы хәбәр итә икән, аңа нәрсә начар эшләгәнен аңлатырга тиеш.
Комифтика мәгарифе өчен техниканың ачык исемлеге юк, күпчелек очракта бу гади эш; Ни өчен кагыйдәләр үтәлергә тиешлеген аңлатырга кирәк. Әлбәттә, төп проблема - хакимият. Ата-ана хакимияесез, мәгариф белән шөгыльләнү мөмкин түгел - ди гаиләсе, гаилә психологиясе.
Ешрак мактау
Бала үзен эшләгән булса да, аның өчен әдәпле тәртип үрнәге булып, һәм ул тыныч яшәү рәвешенә кире кайткач, аны мактарга онытмагыз. Ул әни өчен ишекне тотты - рәхмәт һәм мактау. DIL, пычрак йортсызлар күреп, бик гаҗәпләнсә дә - бу бик гаҗәпләнсә дә - моның ни өчен булачагын һәм хөрмәтне мактауларын аңлату. 2-4 яшьтә, һәрбер "Рәхмәт" өчен дә мактарга кирәк - һәм ул гадәткә керәчәк. "Рәхмәт" белән түгел, ягъни рәхмәт.
Бүген әдәплелек туры мәгънәдә вакыт җитми: Рәхмәт хаты языгыз, сәламәтлек сорап, бу барысы да кыйммәтле мизгелләр. Ләкин, яхшы әдәпле шәхси, профессиональ тормышта кирәк. Еш кына без "зинһар" ишетәбез, мин аны күбрәк кадерлим. Әдәпле бала үзен кадерләгән һәм башкаларны кадерләгән кеше белән үсә, димәк, ул вакыт - ресурс кына - яшәү рәвеше - яшәү рәвеше.
Иллюстрацияләр: ябык