Яшь Чо ватылган дөньяны белү процессында булганда - әйтергә вакыт җитте "Шулай итеп! Epst! Нигә сез обои ясыйсыз! Әйбәт, туктагыз! " Һәм катгый ата-аналар позициясендә торыгыз. Сез безгә әйтәсез - нигә шулай мыскыл итәсез? Аңа хәбәр итегез. Аңа тартсын. Очлары беткәч үссен! Weәм без сезгә әйтәбез - бу хикәяне укыгыз.
Бервакыт мин кыз тудырганнан соң, аның исеме Златата иде, һәм ул бернәрсә дә начар булыр дигән бернәрсәгә дә вәгъдә бирмәде. Гадәттә, гомумән, балам, алар имезәләр. Злата ясый башлагач, проблемага шикләнү инде инде бер ярым-ике иде. , К, барлык балалар тартырга яраталар. Аерма масштабта. Бер бүлмәле фатир минем кызымның рәсемнәре белән күмелгән, мин аларны атна саен берничә тапкыр ыргыттым.
Өч ел эчендә Злата үзе өчен кисүне ачты. Тонна кеше тарафыннан ясалган конфетти һәм билгесез саннар куелган. Ничектер без чәй эчтек һәм зелата якынлашкач, очраклы рәвештә сөйләгәндә очраклы рәвештә сөйләштек һәм безнең алдында фигураларны куйдык. Аннан соң ул бетте диярлек, оялып, матур һәм безнең реакцияне карый башлады.
Кубоклар арасындагы өстәлдә кәгазьләр ята. Башкалар гына түгел, кешеләр генә.
Моны буталау мөмкин түгел иде. Без барыбыз да олылар иде, йөз тапкыр күрдек. Бу туенган кызгылт төсле, таң атканда, таң аткан яки әле дә кызыл булган тупларда. Бу шундый нәрсә:
- Бу син, әни! - Златата, Уставта сокландыргыч кычкырулар көтеп торган устав.
- Нәрсә бу? - Мин борчылдым.
- Роза, әни! Минем йомшак тезләнең юк иде.
Тагын бер тапкыр мин ниндидер галленга ирешергә тиеш идем, моның өчен мин ватман сатып алдым (хәтта сорыйм, хәтта бик яшь идем, мөмкин булганча исән калдым). Ватман серле юкка чыкты. Мин балага бардым һәм ялгышмаган идем. Аталарның карават өстәлен кораллар белән әйләндереп, кечкенә аппаратлар һәм кәгазь аяк киеме арасында утырган, өч яшьлек кызы минем аның кулына шатланып. Вотманнан нәрсәдер. Начар ябык трубка склепасы келәмендә суперклиноннар.
- Әни, кара, мин вакуум чистарак ясадым! Ул кычкырды, һавага кабык кебек күтәрелә, бандуслар белән ябыштырылган савытлар белән. - Аның торбасы бар, ул алга куйды!
Злата каядыр бастырылган, һәм паумуум чистартудан чыннан да алга куйган. Ул мине кыйнады, мин бик теләмичә, аның белән, Ватман, ничек, кызым бу турыда ничек уйлаган дип уйлады?!
Аннан соң без кәгазь чатыр, курчак шкафларын, хәрәкәт итүче аяклар белән яссы динозаврларны ясап, Алла тагын нәрсә икәнен беләбез.
Алга таба, әлбәттә, тагын да күбрәк. Noк, мөгаен, рәссамның оныгы, рәссамның оныгы, рәссамның оныгы, мин бик гаҗәпләнергә тиеш түгел, ләкин бер сәлы сиая бар иде. Балаларым сөртәчәк дип өметләндем. Ләкин, күрәсең, мин үткән тормышта бик яхшы кирәк иде.
Кызы ниндидер искиткеч күләгәләрне эзләп төсләрне кушарга гашыйк булдылар һәм төрле өслекләрнең үзенчәлекләре белән кызыксынды. Мин чыгарыла торган фатирда балалар бакчасына кердем һәм "Златата" күп төсле язуларда яңа ак обойлар таптым - яшь рәссам штрафтизаторларга кул куярга өйрәтте. Шедеврлар үзләре хуҗа хуҗасы белән бизәлгән. Кәгазь кулланмыйча. Журналлар рәсем ясау яки модельләштерү турында сатып алырга тиеш иде. Бала модельләренең үлчәмнәре беркайчан да канәгать түгел, аннары ул вариантларны күбрәк кисеп алды, хәтта кайбер өлешчә хәрәкәт иттеләр. Төнлә бәдрәфтә барырга, кәгазь оксидын рәнҗетмәскә, яисә башка сәер дизайнны рәнҗетергә мөмкин түгел. Карандашлар, пастельләр, карандашлар һәм кәгазь запассыз, өйдән чыгу мөмкин түгел иде. Видти академик академик рәсем кызын җиткәч, ул аның белән йоклый башлады һәм йөри башлады. Өйдән чыгу - Талмудның биеклеге диярлек чәчәк атмаган һәм Натуга төкермәгән бала белән - батырлык. Талмудны коточкыч нәтиҗәләргә китерү омтылышы, шуңа күрә мин сайладым.
Балалар бакчасында укытучылар, мине читкә алып, завада кеше скелетларын һәм контекстта кешеләр җәлеп иткән борчылу белән әйттеләр. Алар пластиктан пластиклык сорадылар, чөнки кызымның һөнәре җентекләп, масштаб белән аерылып, казначылыкның масштабы белән аерылып тордылар. Әйткәндәй, злата контекстында кешеләр сызылган гына түгел, Лепила. "Анастасия Павловна, беләсең, бер кешедә берничә метр эчәк яшерен!"
Инде мәктәп алдыннан йомшак уенчык дөньясын үзе өчен таптым, һәм мин Киес турында тагын да искә төшердем, чөнки Злата нигезләре бик әкренләп өйрәнде. Кайбер койрыклар һәм аяклар сәер иде. Тәрбиячеләр, аннары укытучылар икенчесен борчыйлар.
- Син беләсеңме, ул үлгән хайваннарны гына җибәрә?!
Deadлгән мәче балалар бакчасында, үлгән куянда, үлгән бат һәм билгесез үлгән кинода киштәдә утырганын белмим. Алар яшьләргә яшь егетләргә әти-әниләренең шатлыгына таратыла.
- Мөгаен, бу депрессия билгесе. Зинһар, баланың психологын күрсәтегез!
Ләкин мин моны белә иде, бу чит ил сәнгатендә озын утырган билге. Миңа рәхмәт әйтегез, аның артыннан соң ул үлгән кечкенә хайваннар тегә. Заманча үзешчән сәнгате, сез беләсез, борчылмыйсыз.
Кайгы, кәгазь иҗат, Күлмә, ташланмаган, шулай ук масштаб белән көрәшә башлады. Кибеткә күченергә кирәк иде, өйдә яки аждаһа аждаһа аждаһа, өйдә, һәм балалар комплекслы кәгазь өемнәрендә йөгерделәр һәм кәгазь белән тишекләр белән кәгазь шлемнар белән кыйнадылар. кылыч. Шаус, шаян һәм ис исе тирәсендәге бар нәрсә.
Бәхеткә, кайчандыр бер үк балалар яшүсмерләргә үсә, яшүсмерләр котылгысыз рәвештә компьютерга эләгәчәк. Хәзер шантәт унике, ул бөтен җирдә планшет белән бара, һәм планшетта ул рәсемгә, 3D программа һәм меңләгән симуляцияләнгән орклар һәм элвес турында җитмеш җиде сканер бар. Ул хәтта исән кебек тоела. Һәм мин беркемгә дә түгел.