Мәктәп - сорый. Мин анда келәмнәр өчен кайтмас идем. Мин гаиләдә олырак идем, һәм миңа салкын булырга өйрәтүче кардәшләрем юк иде. Нәтиҗәдә, мин түгел идем. Һәм мин бик популярлык теләдем.
Хәзер минем кызым белән бер үк хәл була - миннән яхшырак булса да. Минем кызым яшүсмер, һәм аның белән җаннарда сөйләшәләр. Ләкин мин үзем яшүсмер идем. Heәм мин аның белән урта мәктәп тәҗрибәмнән башкарганны уртаклашасым килә.
- Сездән яхшырак нәрсә турында беркем дә комачауламасын. Аларның салкынлыгын кичергән кешеләр - иң аянычлы һәм куркынычсыз.
- Үзең бул. Кемгәдер ләззәтләнмәгез. Чын дус сезне үзегезчә алыр - төгәл, чөнки син.
- Мәктәп популярлыгы әле дә яхшы уңышны аңлатмый. Тормышның олы шатлык белән кушылырга бик иртә яшәгән балалар тиз арада яналар. Соңрак күп баллар һәм ботанистлар уңышлы кешеләр белән ләгънәтләнде.
- Олы кеше булырга ашыкмагыз. Беренче үтерүләр белән ашыкмаска, башта эчү, кырыслык аяклары (ох, сез һаман да арыйсыз!) Һәм макияж белән экспериментлар. Бу - без түземсезлек белән көткән әйберләр, һәм көтү - аерым ләззәт.
- Елмаю һәм дулкын. Шулай ук, дуслар белән, дошманнар белән. Елмаю ситуацияне агыза һәм начар теләкләрне боза.
- Сезнең индивидуальлекне кулланыгыз. "Туры килергә" тырышмагыз. Сездә монда бу җирдә, сезнең миссиягез - сезгә монда, сез нәрсә кирәк.
Чыганак