Analistler, muhtemelen, neden böyle olduğunu biliyoruz ve şimdi sadece not: Ebeveynler, bir zamanlar ünlü eğitimciler bir zamanlar eskiden ilgi dalgasını değiştirdiler. İsimleri çekildi, teknikleri övüyor, çocuklarla hayat kurmaya çalışıyorlar.
Ama belki de sadece geçmişe taşındılar ve belki de orada, geçmişte, altın zamanları ve mutluluğun evrensel tariflerini arayın mı?Oleg Ossetsky
"Wreaty Mutluluğun Yıldız" filminin ve Mikhail Lomonosov'un serisinin sitesi hala çoğu zaman, kızı Polonya Polina Ossetiyen'in yeteneğini durduran bir müzik öğretmeni olarak hatırlıyor. Aynı kalitede, hala röportaj veriyor.
Gerçek şu ki, Oleg Ossetinin kendisinin pedagoji hakkında değil, aynı zamanda müzikle ilgili hiçbir fikri yok. Piyanoda oynamıyor ve hiç oynamıyor, çok fazla mektup değil, Polonya'dan Polonya'dan kalıcı aktif fiziksel ve psikolojik şiddet yöntemiyle yükseltti. Kızın zaten evden kaçtıktan sonra, normalde piyano çalmak için yeniden yapılması gerekiyordu. Babasının diktatörlüğünde nasıl yaşadığı "Veda, Hüzün!" Kitabı, hala sinirlerini gıdıklıyor ve her röportajda kitabın ve kızına bakıyor. Bu arada, müzik sistemini müzik için aradı. "Çift stres".
Jean Jacques Rousseau
Jean-Jacques Russo, insanları ve çocukları severdi ve ebeveynleri, doğada ve asla bit olarak kapsamlı bir şekilde geliştirilen Chad'ı artırmaya çağırdı. Güzelce.
Ve şimdi daha yakın görünüyorsun. Rousseau, erkekler tarafından kapsamlı bir şekilde artması gerektiğine inanıyordu, çünkü bunlardan dolayı erkekler olacak ve kızlar itaatkâr, iyi ve çok eğitimli olmak için önemlidir, çünkü erkeklerin asistanları olacak. O zamana kadar, benzer bir kavram bir adım geri döndü: Rönesans, bir kadının sanatına ve hatta bir dereceye kadar, bilimlerden, zengin ailelerden gelen kızların eğitim görülmesini bekledi. Buna ek olarak, beş çocuğu, halılar olmadan ve doğanın kucağında zorlanmayacakları gerçeğine rağmen, sadece sığınağa teslim oldu. Daha da kötüsü, eğitim evlerinde fikirlerimize göre, yüksek ölümlerimize göre inanılmazdı. Tüm suçlar, çocukların daha iyi olduğunu yanıtladı: Hayatları sıkıcı olmayacak, fakirlerin maceralarını arayacaklar. Tabii ki, Jean Jacques'in kendisi yeterli değildi, ama Tıpkı Oleg Ossetiyen gibi, tüm yetenekleri ve bir bütün olarak kişiyle ilgili olarak yüksek özerklik ile ayırt edildi.
Lev Tolstoy
Güçlü insanlık, bildiğiniz gibi, çocukları çocuk dersleri ve ders kitaplarıyla bir okul sistemi ile yetiştirmedi, ancak daha kolaydı. Köylü çocukları topladı ve canlı konuşmalarda onlara bilgi verdi. Akşamları çocukları ilginç ve eğitim kitaplarını okur. Severiz!
Ancak çocuklar için hikayeleri, esas olarak aşırı bir umutsuzluk hissine neden olmamak ve ortaya çıkan yetişkinlere düşmanlığa kavuşmak için mümkün değildir. "Filip" okudun mu? Basit bir hikaye ve çocuklukta kime Ruth alamadı? Başka bir şey mi, "Lion ve köpek" mi? Ve bolk hakkında? Ve kızının hatıralarından nasıl teklif edersiniz? "Ama aritmetik dersinin arkasında sıkı, sabırsız bir öğretmendi. İlk önce benim parçamı vurduğunda, sinirlendiğinde, bir ses beni bir kretinizm durumuna getirecek ve yönlendirecek. " Diğer çocuklarla Tolstoy aynı şekilde temyiz etti. Tüm aşk, sabır ve uyuşukluk köylü adamlara teslim edildi.
Anton Makarenko
Büyük olasılıkla, Makarenko'nun azami kolektivisti ve katı yaklaşımı, yirmili yaşlıların zor bir durumunda tam olarak ne gerekiyordu: İç Savaştan sonra, evrensel bir hastalık ve sokağın zaten kötü öğretmeyi başardığı inanılmaz sayıda sokak ile. Minimum öğretmen sayısı, mümkün olan maksimum çocuk sayısını düşer, yetkililer koloniyi takip etmemektedir ... Koğuşun bireysel gelişimine bağlı değildir, ancak aktif, doyurulmuş, neredeyse yük işçiliğinde köylü olmuştur. Kendi kendine yeterlilik önlemi önlemi: Git, bekleyin, şehirden sandalyeler olduğunuzda, nihayet, domuz eti tahsis edilecektir. Burada, Anton Semenovich'i suçlamanın gücünü bulamayacağız.
Tüm bu büyük öğretmenleriniz gibi, Makarenko kızlara sıçradı. Kız hemen geldiyse, ne gerekli, sonra olsun. Ancak kolonide "bir nedenden ötürü," Tecavüz ve fuhuş sınıflarını geçen sokaktaki kızlar alındı. Makarenko onların şımarık, debaucherery ve benzer fideleri sevmedi ve düşündü ve hemen bir diğer kuruma kızı terk etmek için bir neden arıyorlardı. Ya da sorunla evlen.
Boris ve Lena Nikitin
Onlar eleştirildi, meydan okuduk, maruz kaldılar ve yine hapşırdılar. İki basit Sovyet vatandaşı aldı, Orav çocuklarını doğurdu ve aynı anda onları ağır ve Svabno'yu büyüttü. Bütün çocuklar, en küçük tırnaklardaydı, ev ödevlerine, self servisine, katı tasarruflara (ancak, bu yüzden büyük ailelerde ve bulunur) alışkındır, ancak uzlaşmaya yararlı bir sertleşme olarak eklendi. Uyuyan çocuklar bile soğuktu. Annem, sadece bebeklerin topuğunu ısıtmasına izin verdi, çünkü bebekler onsuz uykuya dalmadı.
Çocuklar birbirleriyle tutulan, üç yıldan beri okumayı öğrendi ve baba tarafından teşvik edildi, aktif olarak okudu ve derslerden atladı. Birçoğu, okulu kırmızı diploma ile bitirdi. Yukarıda yazılan şey, çok büyük ailelerde bile mevcut ekonomik durumlarda, daha sonra Nikitin tekniğinin öğrenme sonuçları açıkçası iyidir.
Bir problem: Nikitins, çocuklarının sadece evde değil, büyük dünyada değil, sadece daha sonra değil, aynı zamanda da şu anda da olmadığı gerçeğini düşünmedi. Çocukları sosyalleştirme girişimleri yoktu. Okulda, herkesin sınıf arkadaşlarıyla ilgili sorunları vardı: aynı zamanda küçük Nikitinlerin yoksulluğu, yaşların yaşları ile "ebeveynlerin eksikliği" onların "ebeveynlerin eksikliği", sevilmeyen, dostça, Frank sözlü saldırganlığın nedeni oldu. Ebeveynler müdahale etmedi ve hatta hiç bilmiyorlardı: Evin dışındaki çocukların hayatını takip etmek, onlar için gerçekleşmedi, çocuklar şikayetleri ile yetişkin problemleri yaratmamaya alışkındı. Sonuç olarak, en büyük oğul, 14 yaşındayken evden kaçtı. Gerisi ebeveyn evde yaşıyor ve şimdi, kocalar, eşler ve çocuklar, sanki büyük dünyaya gitmekten korkuyorlardı - orada neler gördeler? Peki ya aslında, bu dünyayla yapmak için mi? Sadece oraya gitmek için oraya gidin, yapamaz.