Мактаб - саъй. Ман барои ягон қолин баргаштам. Ман дар оила калонтар будам ва ман бародарону хоҳаронро ботаҷриба надоштам, ки ба ман таълим медиҳанд, ки чӣ гуна бояд сард бошад. Хуб, дар натиҷа, ман набудам. Ва ман хеле устуворӣ мехостам.
Ҳоло худи ҳамон чиз бо духтарам рух медиҳад - гарчанде ки он аз ман беҳтар аст. Духтари ман наврас аст ва бо он дар ҳама ҷонҳо анҷир додан. Аммо ман худам наврас будам. Ва ман дар ҳақиқат мехоҳам бо ӯ мубодила кунам, ки ман аз таҷрибаи ман дар мактаби миёна иштирок кардам.
- Нагузоред, ки касе аз шумо беҳтар аст. Одамоне, ки сардии худро мавҷ мекунанд, сахт ва хатарнок мебошанд.
- Худат бош. Танҳо барои лаззат бурдан аз касе тағир надиҳед. Дӯсти ҳақиқӣ шуморо чун шумо қабул мекунад - аниқ, зеро шумо ҳастед.
- Маъруфияти мактаб то ҳол муваффақияти худро дар камарбанд надорад. Кӯдаконе, ки барои ҳамроҳ шудан ба шодии калонсолон хеле барвақт мебошанд, зуд сӯзондан. Бисёре аз гикс ва ботаникҳо баъдтар аз ҷониби мардуми муваффақ буданд.
- Ба калонсол шудан шитоб накунед. Не лозим нест, ки бо бӯсаҳои аввал, нӯшокӣ, нӯшокӣ, пойҳои шурӣ (оҳ, шумо ҳоло ҳам хаста мешавед!) Ва таҷрибаҳо бо ороиш. Ин чизҳое мебошанд, ки мо интизори шунавем ва лаззати ѕаблњ дорем - љолибияти алоҳида.
- Табассум ва мавҷ. Ҳамон тавре ва бо дӯстон ва бо душманон нигоҳ доред. Табассум вазъро холӣ мекунад ва орзуи беморонро рӯҳафтода мекунад.
- Феҳристи худро ба кор баред. Кӯшиш накунед, ки "бозӣ". Шумо дар ин замин дар ин замин доред, рисолати шумо - ва ба ин ҷо лозимед, ки ту чӣ ҳастӣ.
Манбаъ