То чӣ андоза даҳшатнок садо медиҳад, имрӯз тақрибан чоряки кӯдакони то 18-сола бо як падару модар зиндагӣ мекунанд. Ҳамзамон, гумроҳӣ маъмул аст, ки кӯдаконе, ки дар оилаҳои нопурра парвариш мекунанд, ин қадар муваффақ нестанд, зеро кӯдаконе, ки дар оилаҳои ду падару модар зиндагӣ мекунанд, ин қадар муваффақ нестанд. Дар чунин оила, танҳо як нафар калонсол ҳамчун падар ё модар қарор мегирад, ки вазифаи пешфарз душвор аст. Бо вуҷуди ин, якчанд маслиҳатҳо ҳастанд, ки барои ба даст овардани кӯдак кӯмак мекунанд ва бо ақл дур нашаванд.
1. Нигоҳубинро дар бораи худ беэътиноӣ накунед
Зарур аст, ки фавран худро дарк кунед, ки шумо бояд ба ниёзҳои худ ғамхорӣ кунед. Танҳо вақте ки шахс хуб ва солим ҳис мекунад, вай метавонад ба фарзандонаш ғамхорӣ кунад.Бисёре аз волидон майли фарзанди худро дар ҷои аввал ва худашон дар охир таъин мекунанд, аммо ин боиси он аст, ки онҳо ҳамеша хаста хоҳанд шуд. Вақтро барои мунтазам ва муфид, истироҳат кунед ва ҳадди аққал барқшарорӣ кунед.
2. Кӯшишҳоро бо дигар волидони ягона якҷоя кунед
Бешубҳа, ҳар касе ба ин чиз аз сар гузаронд, ки ӯ ягона шахсест, ки волидайн буданро чӣ маъно дорад. Аммо, омор мегӯяд, ки оморе ҳастанд, ки бисёр одамони дигар вуҷуд доранд.
Шумо метавонед волидони танҳо дар Мактаби кӯдак, дар бораи кӯдаки беруна, ё ҳатто тавассути барномаи махсус пайдо кунед. Инчунин, ҷамоатҳои сершумори онлайн ҳастанд, ки метавонанд тавассути Facebook ё сайтҳо ба монанди миллати ягона дошта бошанд.
3. Як ҷомеа эҷод кунед
Илова ба дарёфти дастгирӣ аз дигар волидони танҳо, шумо инчунин метавонед ҷомеаро аз оилаҳои монанд созед. Тавре ки онҳо мегӯянд, бо ҳамдигар ва ғаму ғусса осонтар аст. Ва мавзӯи умумӣ одамонро ҳамчун имконнопазир муттаҳид мекунад.4. Кӯмак гиред
Не лозим нест, ки кӯшиши суперфарм бошед ва ҳама чизро худатон иҷро кунед. Албатта, дар як шаб (хешовандон, дӯстон ва ғайра), ки самимона ба танҳоӣ ва фарзандонаш кӯмак кардан мехоҳанд, ва инчунин кӯмак кардан мехоҳад. Барои онҳо гузориш додан маънои онро бояд баён кунад, новобаста аз он ки он кӯмаки даврӣ бо маҳсулот ё гирифтани кӯдак ба мактаб аст.
Барои кӯмак кардан ё кӯмак аз наздикони худ ҳеҷ гуна шармовар нест. Ҳамзамон, дархостшуда ҳамчун заиф ё ноқил дониста намешавад, балки волиди хуб ҳисобида мешаванд.
5. Мавзӯи эҷодӣ бошед
Таълими кӯдак дар як волид дар як волид, бо сабаби арзиши баланди кироя ва ғайра, имкониятҳои дастрас мавҷуданд, агар шумо ҳадди аққал баъзе эҷодкориро ба кор баред.
Агар дар хона як хонаи "иловагӣ" бошад, шумо метавонед донишҷӯашро бар ивази нигоҳубини мунтазам барои кӯдак супоред. Ё шумо метавонед кӯшиш кунед, ки бо дигар волидони танҳо дар навбати худ музокирот намоед. Дар ин бобат боз як вазни вазни вазн дорад - кӯдакон метавонанд бо ҳамдигар бозӣ кунанд ва нигоҳубини онҳо осонтар шавад.
6. Дар ҳолатҳои фавқулодда ба нақша гиред
Агар шумо танҳо кӯдакро баланд мебардоред, бояд ҳамеша нақшаи эҳтиётӣ ё ду ҳолат бошад, агар "чизе хато кунад". Шумо бояд рӯйхати одамони шиносро тартиб диҳед, ки онро дар вақти дилхоҳ даъват кардан мумкин аст. Дар ҳар сурат, шумо ҳамеша ба кӯмак ниёз хоҳед дошт ва муҳим аст, ки пешакӣ ба кӣ такя кунед.Инчунин бояд аз он ёдрас шавад, ки дар он ҷо шумо метавонед nanny ё хадамоти кӯдакони фавқулодда фармоиш диҳед. Донистани касе, ки кӯдакро дар ҳолати фавқулодда нигоҳубин кунад, метавонад боиси нигаронии ҳолатҳои стресс бошад.
7. Ҳолати рӯз
Ҷадвал барои кӯдакони хурдсол хеле муҳим аст, зеро дониши он чизе, ки интизор дорад, ба онҳо ташкили назоратро медиҳад. Вақте ки дар хона танҳо як падару модар дар хона вуҷуд дорад, боз ҳам муҳимтар аст.
Дар охири вақт вақти имконпазир аст ва диаграмма барои кӯдак ва ҷадвали кӯдак (пеш аз дарс (пеш аз кӯдакон ва баъд аз дарс), вақти қабули рӯзона ва ҳатто реҷаи рӯз.
8. Минбаъд
Масалан, агар кӯдак якчанд парасторон, бобою бобою бобою бобою бобо дошта бошад, шумо бояд ба онҳо тарзи интизомро тарбия кунед, то кӯдак дар як кат ба таври возеҳ шарҳ диҳед.Вақте ки кӯдак медонад, ки кӯдак бо одамони гуногун "кор" -ро истифода мебарад, ки танҳо ба манфиатҳои худ истифода хоҳад кард, ки дар оянда мушкилоти иловагӣ, рафтор ва интизомро ба вуҷуд меорад.
9. мусбат будан
Кӯдакон метавонанд дар бораи рафтор ва рӯҳияи волидайнашон тағйироти ночизро пайдо кунанд. Аз ин рӯ, ба лаҳзаҳои мусбати ҳаёт, ба монанди дӯстон ва оила нигаронида шудааст. Ин муқаррароти зиёди устувори худро ташкил медиҳад.
Инчунин итминон ҳосил кунед, ки ҳисси юмор нигоҳ доред ва аз дидани аблаҳ метарсед.
10. Бигзор гузаштаи гузашта шавад ва эҳсоси гуноҳро ҳис накунед
Дар оила бо як волид, новобаста аз он, ки чӣ гуна кӯшиш кард, имконнопазир аст, ки ҳарду волидон амал кардан ғайриимкон аст. Барои он ки шумо танҳо кор карда наметавонед, нест, ки танҳо кор карда наметавонед ва ба ҷои он фикр кунед, ки чӣ ба фарзандонатон қодир аст.Инчунин бояд дар бораи фикре, ки ҳаёт осонтар ё беҳтар аст, бо ду падару модар. Ин дуруст нест. Дар ҳарду ҳолатҳо афзалиятҳо ва минусулҳои оилавӣ барои оила зиёданд, бинобар ин пушаймон аст, ки кадом эҳтиёҷоти камаш аст.
11. Ба саволҳо ростқавл
Кӯдакон метавонанд саволҳо дошта бошанд, ки чаро дар бисёре аз дӯстонашон фарқиятҳоро фарқ мекунанд. Вақте мепурсанд, ки чаро ин тавр нест, ба шумо лозим нест, ки вазъият ё дурӯғро омӯзед.
Вобаста аз синну сол, зарурати ба онҳо фаҳмондани ҳақиқат дар бораи ҳодиса ва чӣ гуна вазъиятҳои кунунӣ. Табиист, ки аз зарурӣ маълумоти бештарро тасаввур кардан лозим нест ва дар бораи волидони дигар гуфтан мумкин нест. Аммо дар айни замон, кӯшиши дуруст ва ростқавлӣ будан бояд бамаврид аст.
12. Ба кӯдакон ҳамчун кӯдакон муроҷиат кунед
Дар сурати набудани шарик, фарзандони худро дарк мекунанд, то мубодилаи муошират ё ҳамдардӣ. Дар ҳеҷ сурат ин кор карда наметавонад - фарзандон танҳо барои ин нақш ният надоранд.Дар робита ба муносибатҳои калонсолон муҳим аст, ки кӯдакон наметавонанд фаҳманд ё фаҳманд ва ин танҳо нофаҳмиҳо ва ғазаб оварда мешавад.
Инчунин, ба шумо лозим нест, ки хашмро ба фарзандонатон бартараф кунед ва ба таври возеҳ эҳтиёҷоти эҳсосии худро бо нақши волидайн ҷудо кунед.
13. Моделҳои нақшро ёбед
Барои тақлид кардани ягон намунаҳои мусбӣ барои тақлид кардани одамони муқобил. Хеле муҳим аст, ки кӯдак ассотсиатсияҳои манфиро бо набудани волидони гумшуда надошта бошад.
Барои ин, шумо метавонед дӯстони наздик ё аъзоёни оиларо пайдо кунед, ки мехоҳанд вақтро бо кӯдакон гузаронанд. Зарур аст, ки кӯдакон рӯҳбаланд кардани муносибатҳои назаррас бо одамоне бошанд, ки шумо боварӣ доред ва онҳо ҳатто метавонанд намунае ба даст оранд.
14. меҳрубон ва ситоиш бошед
Кӯдакон ҳар рӯз ба хушӣ ва ситоиш ниёз доранд. Бо кӯдаконе, ки имкон дорад, бо фарзандонаш тамос гиред, бо онҳо бозӣ кардан, рафтан ва ҳавасманд кардани муколамаи кушод.Боварӣ ҳосил кунед, ки чӣ гуна кӯдак хуб аст, новобаста аз он ки онҳо чӣ қадар хурданд. Шумо бояд кӯшишҳои худро ситоиш кунед, на ба дастовардҳо. Онро илҳом мебахшад, ки ҳатто агар шумо муваффақиятро надошта бошед, набояд таслим нашаванд.
Ба ҷои сарф кардани тӯҳфаҳо барои тӯҳфаҳо, беҳтар аст вақт ва қувват барои эҷоди хотираҳои дарозмуддат.
Хулоса
Ба волидони бекас будан вазифаи мушкил аст. Бе кӯмаки шарики дар он шумо метавонед ба он ҳисоб кунед, ки волидони танҳо ташвишҳои ташвишовар хоҳанд буд.
Бо вуҷуди ин, таҳқиқотҳо нишон медиҳанд, ки вақте кӯдак дар оила бо волидайн меафзояд, он ба иҷрои ӯ дар мактаб таъсири манфӣ надорад. Гарчанде ки оила муҳити устувор ва бехатар аст, кӯдакон метавонанд дар таҳсил ва ҳаёти худ муваффақ шаванд.