Nina umri wa miaka mitano kutafuta njia za kukabiliana na mvulana mmoja mkaidi na kwa miaka miwili tayari - na msichana mmoja hata mwenye mkaidi. Ninaelewa - "kwamba Kirusi ni nzuri, basi kifo cha Ujerumani", lakini siwezi kushiriki Lifehaki: Ghafla itafanya kazi kwa mtu mwingine.
# 1. Msichana alipumzika pembe na hataki kwenda nyumbani, hataki kwenda kwenye barabara ya kushughulikia, hataki kwenda katika mwelekeo sahihi.
- Zoe, Sikiliza. Mimi nimechoka sana. Ninataka kwenda nyumbani, lakini ninaogopa sitembei. Wacha tucheze. Utakuwa kama mama na kunisaidia. Mtoto, nipeleke nyumbani, tafadhali?
Inachukua mimi kwa mkono, haachi kuruhusu ghorofa yenyewe, kwa njia ya kusema "kwenda, huko."
№2. Mvulana alikuwa akiendesha gari, lakini ghafla hawakubaliani kutetea katika barabara ya ukumbi dakika kumi ya muda wa mawazo.
- Ignat, kuja kwa mtu mzima. Kwa ukiukwaji wa sheria, adhabu inategemea. Katika ulimwengu wa watu wazima, wakati mtu anahukumiwa, mwanasheria wake anauliza kuchukua nafasi ya adhabu au kuifanya kidogo. Chagua - Kwenda na dakika kumi gharama au kulipa adhabu kutoka benki ya nguruwe?
Inakwenda kwenye barabara ya ukumbi, kwa sababu benki ya nguruwe ni huruma.
Nambari ya 3. Anakula supu, lakini anataka tamu.
- Nimejaa.
- Sawa.
- Siwezi tena supu.
- Sawa.
- Nipe bun.
- Mimi siipa. Wewe ulikuwa mwanachama. Ikiwa bado kuna bun kutoka hapo juu, basi hii ni ya ziada na utakuwa mbaya.
- Lakini sikukula!
- Supu isiyosababishwa?
- kitamu sana.
"Kisha kuunganisha, kwa kuwa sikukula, na kama supu itakuwa kidogo, basi nitawapa bun na kitu kingine chochote, wakati huna kama.
Dakika mbili za vifuniko, hukaa chini, hutoa.
№4. Mtoto kwa mwaka na nusu, mtoto hataki kifungua kinywa.
Tunaweka sawa katika sahani yako, tunaongeza kitu kingine kwa udanganyifu wa utofauti, kukaa chini na kula kwa kimya.
- Mama, fanya yeah.
- Hapana, ni chakula changu.
- NOSA-AH-AH-AH !!! (machozi)
- Kwa kweli, jaribu.
Sehemu nzima huliwa kama kulisha na uma kutoka kwenye sahani yake na kwa kusita.
№5. Msalaba katika bega ni rahisi, lakini sindano katika punda ni kwa bure. Na ni muhimu katika punda, kesho operesheni.
"Chagua: unaogopa, na ninawashikilia kwa ukali, au unaogopa, lakini unaniacha mwenyewe, na niruhusu niapa kwa maharamia?"
- (slobypes) mwenyewe! Karamba! Hall! (Msalaba uliofanywa)
Na sasa wana hivyo. Ndiyo, kila mtu anahitaji kuelezea kwa watoto, na kuelezea kama ilivyo. Wakati mwingine kile kinachoonekana na hoja ya sekondari, kwao inageuka kuwa hoja.
Mwana mara moja aliniuliza: "Mama, kwa nini mwalimu, wakati mimi sitaki kuteka, ananiambia kwamba ni lazima, na haimaanishi kwamba nina nia?", Na nilidhani - lakini kweli!
Wakati mwingine nilisema kuwa, kukataa kuteka na kila mtu, anapoteza fursa ya kushiriki katika uzuri kwamba huunda pamoja, ilifanya kazi.
Mihadhara ya faida - hapana, kuhusu uzuri - rahisi.
Wakati binti hataki kulala, mume anamwambia kuwa yeye ni paka, na paka lazima iwe kupumzika, na Zoya hawezi kulala, jambo kuu ni kulala paka, na huanguka, meows, yeye anampiga , na yeye anafunga macho yake.
Wakati wa kupuuza miaka minne sikutaka kujifunza ndoano hizi zote na vijiti, nikampa kifuniko cha kutosha badala ya karatasi, na tukajenga misitu, nyasi na uharibifu mwingine kutoka kwa ndoano na wands, na kila kitu kinafaa. Tulipitia kupitia kusafisha meno kwenye mguu mmoja ili uangalie ikiwa itakuwa, na baada ya uchaguzi "tu kukaa saa mbili au usingizi kwa dakika tano."
Kupitia "Hebu tuangalie ikiwa unaweza kuvaa kwa macho ya kufungwa." Kupitia "Hebu fikiria jinsi vijiko vingi vya uji vilibakia kwenye sahani, na haijulikani kwa macho." Kupitia "Yeyote anayemaliza kazi yake ya nyumbani, anaamua nini kitakuwa cha chakula cha jioni."
Jambo ngumu zaidi ni nadhani nini kitafanya kazi. Lakini moja tu husaidia hapa - kujiweka mahali pa mtoto.
Hapana, usikumbuke kama mtoto, lakini ni kuingia mahali pa hii ndogo katika madhara, ambayo sasa hivi ilienda kushindwa.
Vielelezo: shutterstock.