Daacadnimo waa, Nasiib darrose, ee aan lagu dhasho tayada aadanaha ee lagu dhasho, sidaa darteed fahamkeeda iyo waxbarashadeeda qoysaskooda kala duwan ayaa u dhaca si ka duwan. Isku dayga in kor loo qaado cunug xushmad leh oo xushmad leh, waxaan macno ahaan u dhisannaa kuwa adeecda, oo aan ku fulino amarada robotka.
Ha u wareejin waajibaadka kale
Markuu cunuggu muujiyo wax-bannaanaanaya, oo jiifa sagxadda dukaamada waaweyn ama tuurista suumanka, waalidiinta badanaa ma gartaan barayaasha, macallimiinta, asxaabta, iyo xitaa dabeecadda ilmaha laftiisa. Si kastaba ha noqotee, barbaarinta siyaasadeed waa howsha waalidiinta kelida ah.Borofisar Frererick Ruviyua, oo ah taariikhdii aan laga heleynin: "Si habboon, waalidku waa inay barbaarineysaa in la caawiyo farsamada si toos ah, iyada oo deriska iyo isbarada ay ku bartaan Tusaale iska leh, maxaa yeelay aragtidu ma ku dhaqmeyso waxay soo qaadan doontaa natiijooyin kasta. "
Waxaad tahay dunida adduunka oo dhan, adduumadiisa. Wixii aad tusiso isaga dhalashada waxaa lagu baahin doonaa noloshiisa oo dhan.
Dhismaha = Ixtiraam
Muxuu ilmuhu u dhahsan karaa "eedehan oo ah Qoobaada oo qurux badan" oo waa wax aan macquul aheyn "ayeeelkan waa mid aad u xun"? Maxaad u dhihi weyday "waa wax aan dhadhan lahayn", laakiin waxaad u baahan tahay "Ma jecli"? Madax-qabaddu waa, awoodda ugu horreyntu waxay u dhaqmayaan feejignaan iyo ixtiraam dadka kale iyo kan labaad si loo waafajiyo adduunka. Ku hadalka "Shric Scary" uma qalmo sababta oo ah waxay kicin kartaa atoring. Ilmuhu wuu u fikiri karaa sidaas, laakiin waxay u qalantaa inaad cod dheer ka hadasho - kani waa arin kor u dhaaf ah iyo xeelad.
Dadka oo dhami way kala duwan yihiin
Dad kala duwan ayaan u dacwoonaynaa siyaabo kala duwan. Marka, sidii ilmuhu u wada hadlo asxaabta, suurtagal maahan in lala hadlo macalinka. Jidka uu soo dhaweynayo deriska kuma habboona hooyada deriska. Mabda 'muhiim ah ee isgaarsiinta kasta waa ixtiraamka naftaada iyo is-dhexgalka.Ciqaabta: ha u diidin isaga
Dhammaan carruurtu waxay mararka qaarkood ku dhaqmaan gacanta gacanta si xun. Had iyo jeer waxaa jira jirrabaadda si uu ula yaabo "xun" erayga "xun" ama dhaqan xumo xun oo si xun u fiiri oo fiiri jawaab-celinta. Tani waa hab kale oo aad naftaada u soo jiidato.
Cilmu-nafsaduhu waxay kugula talinayaan: haddii ilmuhu dhaaristo ama si muuqata u muuqda, wuxuu u baahan yahay inuu xanaaneeyo, isagoo sharraxaya wixii uu khaldamay.
Ma jiraan liis gareeye oo ku saabsan farsamooyinka si loo xushmeeyo, inta badan waa arin caqli gal ah; Waa lagama maarmaan in la sharraxo sababta qawaaniintu loogu ciqaabi doono u hogaansanaanta. Dabcan, dhibaatada ugu weyni waa awood. Awoodda waalidnimada la'aanteed, suurtagal maahan in lagu hawl galo waxbarashada - ayaa sheegay in wax kasta oo de Vialis, dhakhaatiirta cilmu-nafsiga qoyska.
Marar badan amaan
Xitaa haddii ilmuhu u dhaqmo si taxaddar leh, u sii wad inaad noqoto tusaale akhlaaq wanaagsan isaga, oo marka uu ku noqdo qaab nololeed deggan, ha ilaawin inaad isaga amaanto. Wuxuu albaabka u qabtay Hooyo - mahadsanid iyo ammaan. Dill, oo ay arkeen wasakhda wasakhda ah, in kasta oo ay aad u yaabtay - sharrax sababta ay u dhici karto iyo ammaanta ixtiraamka. Markay tahay da'da 2-4 sano, waa lagama maarmaan in lagu ammaano xitaa mid kasta oo "mahadsanid" - oo caado ayey u geli doontaa. Kuma jirto falcelinta si loogu dhawaaqo "mahadsanid", oo ah, mahadsanid.
Maanta, qasaarooyinka ayaa macno la'aanta ah waqti: Qor warqad mahadnaq, si aad u weydiisato caafimaad - kani waa dhammaan daqiiqadihii qaaliga ah. Si kastaba ha noqotee, dhaqan wanaagsan ayaa wali looga baahan yahay nolosha shaqsiyadeed, xirfadeed. Inta badan ee aan maqalno "fadlan", inbadan ayaan ka mahadcelinayaa. Ilmaha akhlaaqda leh wuxuu ku koraa nin qadarin iyo ixtiraam naftiisa iyo kuwa kale, taas oo micnaheedu yahay in waqtigaas uu yahay kaliya kheyraadka, laakiin dabeecad wanaagsan - qaab nololeed.