# Mohatoriyapromkol: Waxa aan rabo inaan iloobo weligiis
Elena Livnova waxay daabacday qoraal leh xasuus aan fiicnayn oo daraasad ah oo ku saabsan dugsiga caadiga ah ee Petersburg ee Facebook. Marka loo eego Hueteg # waa Myestoriyoproskk, waxay soo jeedineysaa inay aruuriso sheekooyin ku saabsan waxa ka dhacaya celceliska iskuulada, in macallimiinta iyo waalidiinta ay aamusaan. PICS.RU waxay daabacdaa qoraalkeeda gebi ahaanba.
Waxaan ka aqriyay fadeexad ku saabsan fadeexadii 57aad ee iskuulka 57aad ee Moscow iyo Volley-neils waxaan xasuustaa muddadayda da 'yarta ah. Xusuus-qorkayga, waqtiyo badan oo dhalaalaya oo laxiriira lambarka dugsiga 16 ee Vaserodrovsky degmada St. Petersburg waa la ilaaliyaa.
Wiil cusub ayaa u yimaada fasalkayaga. Waa koritaan hooseeya, caloosha, oo iska cad ka yar qof kasta oo kale. Bisha ugu horreysay ee wiilkan, ayaa lagu garaacay dhowr jeer cagaheeda hoostiisa oo sanka ka jabay. Macallinka fasalka ayaa u yimaada "fahamka" fasalkayaga oo uu weydiiyo wax cusub, muxuu ugu fuulaa ragga, haddii uusan dooneynin inay la xiriiraan isaga? Wiilku kaliya ma helo taageero, laakiin sidoo kale wuxuu u rogay inuu "dambiile yahay" inuu yahay inuu garaacayo.
Labada hablood ee "caan" caanka ah ee fasalka ku jira waxay ku filan yihiin laabta iyo dameerka markasta oo ay ka gudbaan wiilasheena wadada. Inta ugu badan ee "bililigida" ninku si uun gacanta ayuu u galiyay inta u dhexeysa lugaha mid ka mid ah gabdhahaas, ka dib taas oo uu hoos udhacay qosolaadii saaxiibtinimada oo dhan ee ku jira fasalka.
Casharka luqadda Ruushka. Wuxuu barayaa naagtiisii da 'weyn. Fasalka aamusnaanta. Miiska dambe ee dhabarka si lama filaan ah qaylada si lama filaan ah ayaa u yimaada: "Oh, waxaad tahay casaan gaboobay n *** a!". Maraakiibta macallinka dhowr ilbidhiqsiyo, ka dib casharka ayaa sii socda sidii haddii aysan waxba dhicin.
Si joogto ah ayaan u dhageystaa durdurrada cayda barafka. Mar labaad dugsiga, waxaan u maleynayaa in maanta ay tahay in maanta ay tahay maalin wanaagsan, maxaa yeelay qofna xitaa looma yeerin dhillo iyo qaniinyo doqonnimo ah.
Waxaa laygu yeedhay blackboard ee Ruushka, laakiin runtii kama jawaabi karo, maxaa yeelay dabaqa oo dhami wuxuu bilaabaa inuu qoslo, dhaqso oo qaylo habaar kala duwan. Macallinka ku jira Ruushku si daran ayaa loo taagan yahay. Xitaa waxay ila tahay inay aniga ila tahay inay ku farxeyso in carruurtu hadda ku jees jeestaan.
Waxaan ku jees jeestaa asxaabteyda fasalka. Run maalin kasta. Qurxinta dhiigga. Waxaan ku laabanayaa guriga nabarro, oo marmarka qaarkoodna wejiga garaaca. Waxaas oo dhanna wax aan faa'iido lahayn, maxaa yeelay, ciidamadu ma siman yihiin. Waxaan ka soo horjeeday dhowr iyo toban nin oo dagaal oo wanaagsan.
Ma u sheegay qofna waxa ku dhacay maalin kasta dugsiga? Maya, ma sheegin. Waxaan ka xigay inaan idhaahdo in aan wado baabuur maalin kasta. Waxaan si fiican u fahmay in aan u badan yahay inaan ku eedeeyey wax walba oo igu dhaca. Intaas waxaa sii dheer, waxaan rumeysanahay inay lagama maarmaan tahay in la cadeeyo baaritaankan kaligiis. Kaliya dadka daciifka ah ayaa qabatimay taageersan, markaa waxaan ka fikiray.
Intee in le'eg ayaan la kulmayaa cakiran, xusuusinta iskuulka, ereyadu ma gudbaan! Waa maxay sababta, markaan da 'yarta ku qabo dhibaatada qoyska (waxaan ku koray waalid la'aan), waa in lagu sameeyaa cadaabtaas? Aaway dhammaan shaqaalahaas bulsheed, cilmi-nafsi-yaqaannada, iyo mas'uuliyiinta kuwaas oo, aragti ahaan, haddii ay tahay inay iska difaacaan aniga iyo dhalinyarada kale?
Aaway waaliddiinta raggaas oo bilaabay dhaawaca? Maxaysan daneyneynin xaqiiqda ah in carruurtoodu ay u dhaqmaan sida jahwareerka dhabta ah?
Iyo xaaladdeena, muxuu qabtay? Maxaysan qofna u sheegin carruurta iyo dhallinta yar ee ay leeyihiin wax xuquuq aasaasi ah? Ma jiraa qof u sharax carruurta in qofna uusan ku dhicin inuu aflagaado, garaaco, bood iyo ceebeyn? Qof ayaa u sheegaya carruurta iskuulka dhigata, waxa adeegyada bulshada ay la xiriiri karaan, haddii aad la kulanto dhaawac? Maya, halkii laga isticmaali lahaa macluumaadka iyo ololeyaal waxbarasho oo ku saabsan dhibaatada rabshadaha qaangaarka, gobolkeenu wuxuu kor u qaadaa qiyamka dhaqameed wuxuuna ka difaacayaa carruurta ka soo jeeda dacaayadda khaniisnimada.
Waxaan qoraa waqtiyada kama dambeysta ah waxaanna fahamsanahay in wax aan la kulmay, kana fog waxa ugu xun. Intaa waxaa dheer, waxaan u badan tahay inaan wax badan iga haysto.
