Markuu wax ku yaal dugsiga, wax lama dhigto, dhibaatooyinku waxay noqon karaan asal kala duwan. Laga soo bilaabo qabow qabow ilaa dhiirigelin hoose (sidaa darteed hadda waxay dhahaan marka ilmuhu Obani) yahay). Laakiin haddii dhibaatooyinku had iyo jeer la xidhiidhaan isla maaddadaas, waa macquul, waa kiiska macalinka.
Gaar ahaan, haddii maalmaha qaarkood ee maalinta ilmaha, jadwalka, niyadda waxaa lagu soo rogay weerarka adag ee kahorka ama argagaxa.Macalin-pridira
Polwy, marka macalinku haysto xayawaan rabaayad ah. Dhibaatadan ayaa ah markii uu haysto ardayda oo uu u qoondeeyo si kasta: wuxuu sameeyaa qiimeyn kasta, oo ah farabadan oo arrimo adag ah inta jawaabta guddiga lagu jiro, si joogto ah ayaa loo sii daayaa faallooyinka. Wax kasta oo danta ah oo ku saabsan mawduuca tan, dabiici ahaan, baaba'a, waxqabadkana wuxuu noqdaa ceeb.
Sida loo fahmo in ilmuhu ku dhaco soosaarka. Waa wax aad u adag, maxaa yeelay carruur badan ayaa xaq ah, iyagoo ku andacoonaya in macalinku u yahay mid aan caddaalad ahayn. Fursadda in ilmuhu runta sheego, kor u kaco, haddii maalinta casharka tababarka, subaxdii ay jirto jahwareer subaxa, haddii ay ku fadhido meel ka badan buugaagta caadiga ah iyo, haddii aad si farxad leh u oggolaato shaqsi ahaantaada imtixaan.
Waxa la sameeyo. Waqti kasta oo dhamaadka rubuc dhammaadka sanadkaas oo uu u baahan yahay imtixaanka macalin kale. Beddel fasalka ama dugsiga. Iyada oo ah meesha ugu dambeysa, kala hadal ilmaha mowduuca camalka ee aayaha iyo awooda u adkaysta. Si xun, waxaan ku celinaa, kiiska - maahan lagama maarmaan in la baro si loo soo afjaro, oo aad laqabsato dhibaatooyinka badan.
Macallinka macallinka
Macallinka gardarada hamit waa mid si miyir ah, oo waliba inta badan wuxuu soo bandhigayaa gardarro qaabab kale: wuxuu dhacayaa waxyaabaha laga helo ilmaha (tusaale ahaan, sawirka ayaa si fudud u soo qaadaya ilaa dhamaadka casharka), waxyaabaha ka soo baxaya Dhibcaha dabaqa ah, timaha qaba, garabka, qoorta, wajiga, candhuufo, ku tuur sadarka, miiska ku riix, miiska ama derbiga. Macallinka noocan oo kale ah ayaa si cad halis ah oo badanaa wuxuu leeyahay dammaanad qaadka amniga ah: Waxaan ku kalsoonahay in ardaydu aysan ku dhicin inay bixiyaan ama agaasimaha uusan qaadan doonin wax qabadyo ah oo lagu xakameynayo diirada lagu hayo.
Sida loo fahmo in ilmuhu ku dhacay gardarada. Badanaa, mudada dheer ee cunugga loo geysto weerar nidaamsan oo ku saabsan qaybta macalinka, ayaa la hubo in wax qalad ah ay dhacaan oo ay xaq u leedahay inay cabasho ka dhigto. Sida iska cad, cabirka ugu fiican waa wadahadal ka hortag ah oo uu macallinku xaq u leeyahay inuu la xiriiro ardayda iyo waxa aan sinaba u dhicin. Wadahadalka noocan oo kale ah kama horjoogsanayo oo keliya dugsiga ka hor, laakiin sidoo kale dhexda hanaanka waxbarashadda - ilmuhu wuxuu helayaa aragtida saxda ah ee xaaladda iyo ugu dambeyntii ka hadalka waxa dhacaya.
Waxa la sameeyo. Marka ugu horeysa, ka ilaali cunugga inuu la xiriiro macalinkan. Tusaale ahaan, wuxuu ku adkeystay in ilmuhu uu seegi karo fasaladiisa oo uu u qaado imtixaanka macallin kale, ama u turjuma dugsi kale. Marka xigta, la hadal waalidiinta ardayda. Laga yaabee inay awood u yeelan doonaan inay la hadlaan carruurta, ka dibna ay si wada jir ah u bilaabaan ka eryida gardarada. Nasiib darrose, suurtagal oo keliya. Mararka qaarkood waalidku xitaa way maqlaan ha rabin wax: "Ilmahaagu wuxuu la yimaadaa" (iyo nafsadeyda dhinacyada dhinacyada geesaha nabarrada, haa) iyo "malaha kaliya, waxaan u maleynayaa, shaqada!" Xitaa iskuma dayo inaad fahamto sababta aysan u dooneynin inay ka fikiraan badbaadada carruurta. Kaliya ilmo ku filan oo orod.
Macalin murugo
Waxay noqon kartaa gardarro furan, waxaana laga yaabaa inay doorbido xoogsheegashada wanaagsan. Kaliya geli cunugga meel aad u ceebeyn ah oo aaney wax ku ool ah ama wax faallo ka bixin waa farxad dhab ah. Samee gaagaaban inaad ka tirtirto guddiga, oo ka qoran meel aad u sarreeya, oo ah gabadh buuxa oo u dhow qaab dhismeedka muruqyada nin si loo muujiyo caloosha noocan oo kale ah oo waarta oo u diraya casharka oo dhan ee walxaha aadka u baahan Ama kaliya in la eryo dhinacyada, ka dib looxyada, ku-tallaalidda geeska geeska ugu fog geeska ugu fog ee fasalka oo weydiiso: "Ma la 'tahay, ama maxaa? Halkan waxaa lagu qoran yahay guddiga "... siyaabo badan ayaa jira oo lagu sameeyo casharrada booqashada aan loo dulqaadan karin.
Sida loo fahmo in ilmuhu ku dhaco murugada. Waa niyad jab had iyo jeer, iyo maalmaha uu ku fadhiisto mowduuc gaar ah, subaxa hore laftiisa laftiisa, iyo ka dib markii uu ka soo laabtay dugsiga sidoo kale. Sida caadiga ah, way adag tahay in la fahmo cunugga in wax loo dulqaadan karo ay la qabato isaga, wayna adag tahay in tan la sharraxo. Waxaad isku dayi kartaa "kiiska" si aad uga sheegto nooc ka mid ah macallinka murugada ee dhallaankaaga, xitaa waad khiyaamayn kartaa - waxay ahayd "fasalka isbarbar dhigaya, oo wali nasiibdarro." Tani waxay noqon kartaa bilowga sheeko jawaab celin dheer.
Waxa la sameeyo. Waxay si deg deg ah uga ilaalisaa cunugga inuu la xiriiro murugada murugada, ugu fiican - u turjun dugsi kale. Nasiib darrose, murugo khafiif ah oo loo keeno biyo nadiif ah ayaa aad u adag in la ciqaabo, markaa waxa ugu weyn waa in la bixiyo cunugga ilmaha.
Macallinka safarka
Ku dhawaad had iyo jeer - murugo iyo / ama gardarro. Heerka oo dhan ee guulaha ayaa u oggolaanaya inuu weerarro dhowr kuwa aan jeclayn oo aan ka baqin mucaaradka iyo soo-gaadhista. Nooca noocan oo kale ah had iyo jeer wuxuu isku dayaa inuu ardayda u qaato hawsha, wuxuu u tuuray si ay u majaajiloodaan dhibbanaha loo xushay, isku dayaan inuu si joogto ah u diido dhibanaha iyo fasalka. Aad ayey khatar u tahay: macallin laftiisu uma badna inuu u yimaado dambiyada dambiyada, laakiin carruurtu way qaadan karaan farxad. Filim "Cuked" Xusuusnow "Xusuusnow? Marka isagu weli waa Vanilj. Caruurta xitaa ka soo jeeda qoysaska barwaaqo ah, iyagoo dibad-diraya oo lagu xaqiijiyey xuquuqdooda, waxay gaaraan waxyeelada muuqata ee caafimaadka iyo kufsiga. Xitaa haddii ay ku xadidan yihiin tiirarka, cagajuglaynta iyo waxyeelada guriga, waxay u fiican yihiin cunuggaaga.
Sida loo fahmo in ilmuhu ku dhacay raad raac abaabul ah oo uu abaabulay macalinka. Waxay kuxirantahay heerka furfurnaanta ilmaha, dabeecaddiisa iyo sida qaladkii loo xusayay in uu wax walba ku eedeeyo. Guud ahaan, calaamadaha iyo karinta "ogaanshaha" waa isku mid sida kiiska samist-ka caadiga ah.
Waxa la sameeyo. Tarjumaada degdega ee ilmaha, haddii aan dugsi kale ku jirin, ka dib waxbarashada guriga. Ardayga ugu wanaagsan ee jawigaas oo kale wali ma noqon doono, laakiin cawaaqibka xaaladdu waxay noqon doontaa mid aad u xun oo aad u ciyaari doonta.
Macalinka-krikis.
Waxay dhacdaa in qof kacsan oo kacsan uu galo macallinka. Ma doonayo inuu ka baqo qof kasta, laakiin taasi waa sidaas oo ay ka baxaan qaylo, badiyaa ku xigta paphos. Ardayda, sida caadiga ah, si dhakhso ah wax u bartaan in Krikun aan dhib lahayn, laakiin carruurta qaarkood waa mid shucuur ahaan ku kala duwan, oo si lama filaan ah ayaa u qayliya si adag.
Sida loo fahmo in ilmuhu ku dhacay Krikun. Sida caadiga ah, niyadda niyad jabka, ilmuhu casharo ayuu soo rogayaa casharrada, oo aan hortooda ka horrayn. Intaas waxaa sii dheer, waalidiinta cunug jilicsan ayaa sida caadiga ah og in uusan u dulqaadan qaylada. Goorma, su'aalaha, cunugga ayaa ka cabanaya qaylada, waxaa muhiim ah in la caddeeyo xaaladaha cimilada si aan u khaldin oo ah noocyo badan oo ah macallimiin aan fiicnayn.
Waxa la sameeyo. Sii wax yar oo daadanaya ama fuliyaan cibaadadda caawinta isaga, tusaale ahaan, inaad ku fadhiisato fadhiga fadhiga, tuur garbaha oo loo tuuro oo gacanta koobka ah oo caano ah. U oggolow inuu dareemo - wax kastoo ka dhaca banaanka guriga, wuxuu had iyo jeer heystaa meel aamin ah oo deggan.
-Ham.
Isaga ayaa ku caayaya cunugga wejiga, isagoo ku jees jeesay magaciisa ama magaca awoowe, oo si xun u kacaya astaamaha ilmaha ama maqnaanshihiisa. Qaabkiisa saafiga ah, nooca noocan ah waa dhif, ham waa isla waqti isku mid ah iyo murugada, gardarada, gardaynta ama xamiifka shaxanka. Laakiin mararka qaarkood waxaa jira macallimiin guud oo aan la iswaafaqsaneyn oo aan si ula kac ah u jeesan doonin ama aan gelin doonin qiimeyn aan caddaalad ahayn - si fudud ayaa si xun loo soo qaadayaa oo fiiro gaar ah u yeeshaan dareenka dadka kale.
Sida loo fahmo in ilmuhu ku dhacay Hama. Hama, carruurtu waxay si furan uga cabanayaan badanaa, maadaama Chams-ka aysan u baqin sida dhabta ah ee macallimiinta, oo aysan u keenin dareen ah in naftooda oohintooda.
Waxa la sameeyo. In daqiiqad ah oo la sheekeyso ham isha ku hayso isha, oo muujinaya in dabeecaddaas oo kale aan la aqbali karin oo diyaar ah, kaas oo ka cabanaya Rona oo loo qoro wargeyska. Ilmuhu wuxuu dhahayaa inuu yahay macalinku inuu u dhaqmo wax aan horay loo arag iyo waxa ay ku dhacdo xitaa xirfadlayaal ama guud ahaan dadka wanaagsan. Haddii hamku uusan u diyaarsaneyn inuu sameeyo dabeecadooda waxoogaa, mar horeba leh jirrabaadda ama agaasimaha. Ha ka baqin hana ku khiyaanayn nooc kalsooni leh - iyaga laftooda ayaa aad uga baqaya dhammaan noocyada cabashooyinka iyo fadeexadaha. Ugu yaraan magaalooyinka waaweyn ee ay is-dhaafsigu dowladdu isu rogi karaan ganaax ama lumis bannaan.
Macalin-caajis
Qaar badan ayaa lagu dhawaaqi doonaa shaqada, waxay kuxirantahay shabakadaha bulshada oo ku dhex ciyaaraya kiniiniyada, laakiin si ay u arkaan iyada oo la eegayo xertii casharrada oo dhami way dhaqaaqi doonaan, waqti ilaa waqti ay ku jirto wax casharro ah oo aan muuqan kor - waa wax yar. Ardayda badankood waxay jecel yihiin wolitsa: Samee waxa aad rabto, lagama maarmaan ma aha in wax la barto, laakiin gabi ahaanba qof walba wuu fahmaa, inay sifiican u faafiyaan, oo ay u neceb yihiin macallinka. Macalin-caajis ayaa si dhab ah u dhigeysa dhiirrigelinta ardayda si ay wax u bartaan guud ahaan, oo aan lagu xusin xaqiiqda ah in barnaamijka uu ku duulayo dhawaaq.
Sida loo fahmo in ilmuhu waxoogaa casharro ah ku leeyahay wax aan micne lahayn. Caruurta da'da yar iyo da'da dugsiga dhexe ayaa badanaa muujinaya xanaaq cadho ah akhlaaqda macalinka. Dabcan, guriga keliya. Guud ahaan, ma faragalin waqti ka waqti si loo hubiyo casharrada.
Waxa la sameeyo. Cabashooyinka ku saabsan goob gaar ah ama horay ula soco waalidiinta ardayda kale ee ku saabsan cabashada wadareed. Waxa ugu weyn ayaa ah in ardaydu aysan aqoonsaneyn halka ay ka jirtay daadashada macluumaadka - waxay noqon karaan kuwo dagaal badan oo la xiriira cunugga. Waxaad wali goolal dhalin kartaa oo mari kartaa barnaamij ku saabsan mowduuca guriga, casharrada caajiska caajisnimadana waxay gartaan awood aad ugu yareynayso wax yar oo ka mid ah maalinta dugsiga ee adag.
Macallin-yaqaanka
Waan ku faraxsanahay inaan isku dayo casharka laftiisa, laakiin waxay ogtahay in mowduuca uu si xun u xun yahay. Haddii qof ka yimid carruurta ay ku dhacdo qalad dhab ah, lama saxo, oo aan u dhicin qofna), laakiin isagu si buuxda ayuu u gartaa, taas oo ah, oo aad u cabsan, sida haddii jaahilku uusan arkin kuwa kale . Ugu horrayn runtii waxay ku faragelisaa carruurta si ay u bartaan barnaamijka sida caadiga ah, iyo ardayda wax weydiinta ah ee ardeyda ah ee aruurinta ardayda.
Sida loo garto in macallinka ilmaha uu jaahil yahay. Laga yaabee oo keliya fursad - inaadan baarin.
Waxa la sameeyo. Daacadnimo inaad u sheegto canugga in dunidu ay si cadaalad darro ah u shaqeyso in macallinka aan caddaaladda laheyn ay adag tahay in laga saaro shaqada, oo aan si lama filaan ah u sii wadin buugaagta wax lagu qoro iyo wikipedia.
Macallin shisheeye
Waxay umuuqataa macalin caajis ah: waxay usaaraysaa wax yar, oo aan u shaqeynin barnaamij ahaan, laakiin "ayaa" ku jira, oo weliba la soo qaaday, si aad ah loo soo qaado, wuxuu dhigaa astaamo hoose, Hadafkiisu waa in lagu qasbo waalidiinta inay iska bixiyaan macalinka, iyo baraha, dabcan, isagu waa laftiisa.
Sida loo fahmo in ilmuhu la ildaran yahay? Nooca noocan ah ee aan fiicnayn ayaa sida caadiga ah doonaya inuu la xiriiro waalidkiis, oo ka cabanaya in ilmuhu uusan u badin barnaamijka oo tilmaamaysa inay fiicnaan laheyd in la abaabulo fasallo dheeraad ah.
Waxa la sameeyo. Ku adkeyso qaadista imtixaanka cunuga macalinka kale, xitaa waxaad ka imaan kartaa dugsi kale, oo guriga ayaad ku baran kartaa. Ama - tarjumay. Waxay dhahaan, hadda waxay caawisaa oo buuxisaa websaydhka Adeegga Dadweynaha.
Macallinka Pedophile
Xaaladaha badankood, carruurtu si toos ah uguma caabbintaan sharciga galmada, oo muujinaya waxqabadka qorshe kale: waxay jecel yihiin in carruurta, riix, sacab, kaftanka, baadariga, kaftanka mowduucyada mowduuca. Iyada oo leh "aragga shaqsiyeed", oo aaneysan dhammaan wax ku saabsan dhalinyarada, maadaama chams caadi ah ay badanaa sameeyaan), ku adkee dareenka carruurta ee ku jira goobaha xasaasiga ah ee buugaagta ama rinjiyeynta. Waxaa jira khatar gaar ah oo ah in waalidiinta badan ay kalsooni ku qabnayaan - ragga oo keliya ayaa noqon kara mid ku waafajin kara. Xaqiiqdii, waxaa sidoo kale laga dhex helay dumarka dhexdooda, laakiin si ka yar ayay ugu dhaqaaqeen si toos ah si toos ah hoos u dhaca shaqada ama kufsiga. Intaas waxaa sii dheer, xargaha labada jinsi ee labada jinsigu badanaa ma jiraan hanuunin oo keliya gabdhaha ama wiilasha, waxay jecel yihiin carruurta ama dhallinyarada dhalinyarada ah.
Xulashada ugu xun waa macalin, oo carruurta u sii daaya sariirta. Waxay u dhaqmaysaa sida xoqida xirfadaha kale, laakiin waxay leedahay cadaadis kale oo cadaadis ah - khataraha laga saarayo iskuulka, ka bax sannadka labaad ... si dhab ah ma u dhawaaqayaa? Haddii aadan ilmo ahayn. Cadhada waalidku, gaar ahaan haddii uu caadiyan daadado ah, carruur badan ayaa ka baqaya inay macno ahaan u dhintaan - xaalado badan oo u dhexeeya xanaaqa iyo is-dilka ee xaalada adag ee adag ayaa lagu xalliyaa ismiidaaminta. Oo korantada ayaa sidoo kale isku dayaysa inay garaacdo kalsoonida waalidkiis ee waalidkiis. "U qor naftaada" "" "si fiican, iyo cidda ay ku rumaysan doonaan adiga ama macallin la ixtiraamo?" "Way kuu diidi doonaan haddii aan wax uun kuu sheego wax uun."
Sida loo fahmo in ilmuhu ku dhaco gogosha. Hadeysan si toos ah u qaadin ficil galmo galmo ah - waa mid aad u adag. Carruurtu badanaa waxay dareemaan in taabashada jirku ee qofka weyn uu yahay mid aad u wanaagsan, iyo qaar kaftanka dhejiska ah, laakiin aadan fahmin waxaad ka caban karto arrintaas - ma dhacdo. Haddii aadan ilmaha kala hadlin ee ku saabsan xuduudaha shaqsiyadeed ee ninka iyo xaalad kasta oo jir ah, ka dib hadda waa waqtigii. Xitaa haddii bawruub-bixiyuhu uusan sheekaneyn, aqoontani waa inay noqotaa mid ka mid ah aasaasiga ah.
Waxa la sameeyo: Waxa ugu muhiimsan waxaa laga ilaalin doonaa ficilada ku xadgudbaya Xeerka Ciqaabta. Waa wax laga xishoodo, waa raacsan yahay haddii aad ku dhejisid, oo aadan feeraha ahayn. Waxaa ka sii muhiimsan, sida kiisaska lala yeesho macallimiin kale oo khatarta ah, isla markaaba ka fogaada cunugga isha qatar. Ka dibna duruufaha jira. Haddii, ha siin Ilaah, ilmuhu si dhakhso ah ayuu u xanuunsaday, isla markaaba la xiriir booliiska. Haddaysan ahayn sidaas, way adkaan doontaa in la ciqaabo pedophile, laakiin markaa waa inaad isku daydaa inaad uga digayaan waalidiinta kale khatarta.