ඔබ බොහෝ විට, අවම වශයෙන් වරක්, පොත් සාප්පුවක වැඩ කිරීම ගැන සිහින මැවූවාද? රාක්කවල විශිෂ්ට කම්පන මගින් ලකුණු රැස් කළ නව පොත් වල සිත් ඇදගන්නාසුළු සුවඳ, රාක්කවල විශිෂ්ට කම්පනවලින් ලබාගත් නිහ quiet ලබයිල් ... සිහින අමුත්තන් සමඟ සන්නිවේදනය, සැක සහිත, ස්පර්ශ නොකළේය.
වඩාත්ම සාමාන්ය පොත් සාප්පුවේ සේවය කරන ක්රිස්ටි ඩුවල්, වඩාත් සාමාන්ය අමුත්තන් ගැන අප සමඟ ඇති සටහන් සමඟ අප සමඟ බෙදා ගත්තේය. මේක හරිම විහිලුවක්.
මෙන්න මම ඊයේ මට සටහනක් ගෙනාවා. පාසලේ වැඩසටහනේ දරුවෙකු විසින් මෙම පොත අවශ්ය වේ.
"තනිකඩ හා ද .ුවම."
∇
- මට එවැනි පෙළපොතක් ඇත, - පුරවැසියෙක් දුරකථනයෙන් ඡායාරූපයක් පෙන්වයි. - දෙවන කොටස. - කට්ටලයක් සමඟ පමණක් විකුණනු ලැබේ. - ඔව්, මගේ කට්ටලයේදී එය පුස්තකාල පෙළ පොතක්, පුත්රයා අධිතක්කු උළෙලට අහිමි වී ඇත. - මම අනුකම්පා කරනවා, නමුත් අපට කොටස් දෙකක කට්ටලයක් පමණක් විකිණීමට හැකිය. ඔබට පොත් වෙළඳපොලේ නිබන්ධනය සෙවීමට උත්සාහ කළ හැකිය ... - මම ඒ වන විටත් එහි සිටියත් වෙනමම විකුණන්නේ නැත. කඩුලු. ඔබත් අවහිර කළා. පොත ලබා දෙන්න. පිටත්ව යාමට පෙර, තවමත් අවාසනාවන්ත කට්ටලයක් මිලට ගැනීම, පුරවැසියෙකු මෙම පොතේ යමක් ලියයි. මම බැලූ බැල්මට - ඒ වගේම මුළු පිටුවටම එක වචනයක් තියෙනවා: "කඩුල්ලි!"
∇
ප්රසන්න තරුණයා. - හෙලෝ, ඇත්තෙන්ම, ඔබ මාව මතක තබා ගන්න, මට මගේ ආච්චිගේ ආච්චිගේ ආදර හැඟීමක්, අගෝස්තු මාසයේදී ආදරය මට ඇත, ආදරය. "අගෝස්තු බොහෝ කලකට පෙර, නමුත් කියන්න අපට ඔබව හොඳින් මතක නැහැ. - එය ඉතා හොඳ පොතක් බවට පත්විය. ආච්චිට ආච්චි ඉණිමඟ ඉන්නවා, පසුව ඇය රාත්රියේ සහ වැලෙරියන් ස්ත්රිය නොමැතිව පවා කියවීමට පටන් ගත්තාය. එය මට නම මතක නැති අතර, ලියූ අය. - හොඳයි, අද ඔබ අප සමඟ යෝජනා කළා? - මට තවමත් සීයා සිටී. ඉතින්, ඔහු නින්ද නොයාම ගැන ද පැමිණිලි කරයි ... ඔබට උපදෙස් දිය හැකිද ...
∇
ස්ථීර ලෙස පෙළපොත මගින් වූ බෙලෝබරි පිරිමි ළමයා පැමිණියේය. - පස්වන ශ්රේණිය සඳහා මට ජීව විද්යාව ඇත, හරිත එකක්. - ඔබ කතුවරයා දන්නවාද? නැමුණු නළල, දුරකථනය හෑරීම. - මේ එක, කොහොමද. විදුලි පහන්! - සමහර විට සැලසුම? - ඔහ්, හරියටම - සාවෙලාඩ්ස්! හමු විය.
∇
ළමා පොත් දෙපාර්තමේන්තුවේ, යුවළක් ඇවිදිනවා - සීයා මිලිටරි හැසිරවීම සහ මිණිබිරිය, thick නකම මොප් එකෙන් බොත්තම් සහිත. දැරිය චාල් පර්සිකෝ සහ සීයා බුද්ධිමත් ය. - "ඩුබ්රොව්ස්කි" ඇහුවා "වැඩසටහනේ ඔබ දිනුවා. ඔබ සියල්ලෝම සුරංගනා කතා! දැරිය, කම්මැලි ලෙස කෑ ගසමින්: - ඔව්, මම ඔබේ ඩුබ්රොව්ස්කි දැනටමත් සීයානා ගහනවා. සීයා, අවංක උනන්දුව අනුකරණය කරමින්: - ඔව්? සහ කුමක් ගැනද? හොඳයි, මට කියන්න. - හොඳයි, බාත්, ඔහුගේ දියණියද හිටියා. ඇය විවාහ වූයේ මහලු මිනිසෙකු වෙනුවෙන් වන ඔහු, ඔහු ද බායෝගයක් විය. එච්චරයි. නිදාගැනීමේ සුන්දරත්වයේ රෆල් දිගටම සලකා බලයි.
∇
එක් වසරක් වයසැති පිරිමි ළමයෙකු සමඟ ගබඩාවට මාමාෂ් වෙත පැමිණියේය. ඔවුන්ට පරම්පරා ගණනක ගැටුමක් ඇති විය. අම්මාට ඇගේ පුතා වෙනුවෙන් වර්ධනය වන පොතක් අවශ්ය විය. පුතා දීප්තිමත් හා නොවරදිනවා (අම්මාට) කාඩ්බෝඩ් "මාෂා සහ බෙයාර්" වෙත ළඟා විය. සක්රියව ළඟා වූ, තරමක් රෙජිමේන්තුවක් පවා කඩා වැටුණේ නැත. "එන්න, මීතෝෂා, සතුන් පවසන්නේ කෙසේදැයි මීතෝෂේෂා," අම්මා ඒත්තු ගන්වයි. - මයිසියසියා! - මේ උච්චතම අවස්ථාව තුළ කෝපය හා ප්රීතිය. විසිවන "මියායියියි" තරුණයා දිනාගත් පසු, අම්මා සිව්දෙනා සෙමික් නීෆ්ෂේ දිගේ අත්පත් කර ගත්තේය.
∇
එනම් මිනිසෙක් මාගෙන් ඉල්ලා සිටින්නේ එනම් මිනිසෙකු මාගෙන් අසයි, මගේ "ඊඊ, මි.මී., තවමත්, නැත, නැත, නමුත් ඔබ පොත් සමඟ මෙහි භ්රමණය වේ! ඔබ හරියටම දැනගත යුතුයි!
∇
මෙන්න ඊයේ සාමාන්යයි. මම ආවා, පොත් තැබුවා, පළිගැනීමේ නිවස වෙත ආපසු යෑමට මහලු විය. - කෙල්ල, අපරාධ කේතයක් සොයා ගැනීමට ඔබ මට උදව් කරන්නේ නැහැ. සොයා ගැනීම සොයා ගැනීම. ඊට පස්සේ ඔවුන් එබඳු හා එවැනි ලිපියක් ශබ්ද නඟා කියවන ලෙස ඉල්ලා සිටියා. ඒ නිසා මම සරල ආච්චි සමඟ පෞද්ගලික පා er කයෙකු බවට පත්විය. එවැනි හා එවැනි නියෝග අනුව මෙම ලිපිය (මිනීමැරුමක්) අර්ථ නිරූපණය කරන ලෙස ආච්චිගෙන් ඉල්ලා සිටියේය. - මම නීති lawyer යෙක් නොවේ! - මම වියදම් කරනවා. "ඒ නිසා මම" එන්එන්එන්-පොත "වෙතින් මාව පරාජය කළා" කියා මහලු ස්ත්රිය සිනිඳුයි. - ඩොබෙසී නොවන ඕනෑම ආධාරයක්. ගොස් පහව යයි.
∇
උදේ, උදේ, ගබඩාව තවමත් හිස් ය, හදිසියේම සුපුරුදු එවැනි විශ්රාමිකයා ඇතුළත් වේ. විශේෂයෙන් සංස්කෘතික හා සාහිත්ය පරිහානිය ගැන පැමිණිලි කිරීමට යන්න. ඔවුන් වෙළඳාම් නොකරන බව නැවත වරක් දැවී ගිය නමුත් පොහොර අවුස්සමහර විට එහි ඇත්තේ කුමක්ද? - ඒක කලින්, මතකද? මක්නිසාද පොත් කෙලින්ම සටන් කළ බැවින් ඔවුන් පෙළ ගැසී සිටියහ, පුස්තකාලය සියවසේදී එකතු කරන ලදී. මම සංවාදයෙන් සැරිසැරීම, ඔව්, පසුව, ද්වේෂ සහගත කාලයක් තිබුණා. ආපසු නොඑන්න. - සහ දැන්? ප්රවේශ පෙට්ටිවල කෙලින්ම පොත් විමෝචනය කරයි. කිසිවෙකු කිසිවක් කළ යුතු නැත. සංස්කෘතිය වැටුණා, මම කියනවා! පොත් විසි කරන්න! "ඉතින් ඔබ," මම සියුම්ව බැරි නිසා, "මම උදුනට ගිය නිසා, කතා කිරීමට ඔබට අපෙන් යමක් ලැබේද" කියා මම සියුම්ව බැඳී සිටිමි. " - මම යමක් මිලට ගන්නේ කුමක් ද? කෙසේ හෝ, මම කියවා අනුභව කරන්නෙමි.
∇
නමුත් ඊයේ එක්තරා මහලු මිනිසෙක් සිටියේය. නිසැකවම ඇඳ පැළඳ, වෑල්ඩුවක් පවා, සැහැල්ලු තොප්පියකින්, සපත්තු, දෙවැන්න හා හුරුබුහුටි ය. එවැනි උපක්රමයක සිට අන්තිම කාලයක් බලා සිටීම. "කියවීමට නොව," යන පොත තෝරා ගැනීමට මා පැමිණියේ, "නඩුව සඳහා," ඔහු සියලු උපදේශකවරුන්ට උපකාර කිරීම ප්රතික්ෂේප කළ අතර, ඔහු සියල්ල හොඳින් දන්නා බව ඔහු කෙළවරේ විශ්රාම ගොස් පෙරළීමට පටන් ගත්තේය. පැයක් සලකා බැලීමෙන්, ගෙවා ඇති හා වමට අවශ්ය දේ තෝරා ගත්තේය. හුරුබුහුටි, හුරුබුහුටි.
අද ඔහු නැවත අප කෙරෙහි අතෘප්තියේ විෂ වත් කර මුදල් ආපසු එන තෙක් බලා සිටියේය. සඳහා: 1. පොත අන්තර්ගතයේ පිළිකුල් සහගතය. එය ආරම්භයක් හා අවසානය නොමැතිව නපුරු උපුටා දැක්වීම් වලින් පෙරළෙමින් තිබේ! 2. එසේ නම්, අපි, අප රාක්කවල දමා සෑම පොතක්ම යහපත් හා වටිනා අන්තර්ගතයක් සඳහා පරීක්ෂා කළ යුතු බව සහතික කළ යුතු ය! පොත දුර්වල ලෙස ලියා ඇති බව පෙනේ නම්, ප්රකාශකයා තුළ, පොත දුර්වල ලෙස ලියා ඇති බව පෙනේ නම්. 3. තහනම් කිරීම, මම එය මගේ පුස්තකාලයේ තබා නොගන්නෙමි. මම කාටවත් දෙන්නම්. මුදල් ආපසු දෙන්න. 4. මාව මෙම පොතේ පැනවූයේ නම්, අන්තර්ගතය සමඟ එයට ඉඩ නොදෙන්න.
නමුත් පොත් සාප්පුව පුස්තකාලයක් බවට පත් කිරීමට පොත් සාප්පුවට ඉඩ නොදෙන එවැනි කටුක නීතියක් තිබේ. මෙන්න ඔහු: පොත් හුවමාරුව සහ ප්රතිලාභවලට යටත් නොවේ. සියළුම ස්ටාර්කොව්ස්කි තර්ජන අපගේ වරදවා වටහා ගැනීමේ තාප්ප සහ වෙළඳ නීති රීති වල අනුරූපව උපපරිවිදුකම මත කැඩී ගියේය. සීයා තට්ටුවේ බිම වැදුණු අතර, පණුවා සහ ආත්ම රහිත ගණිකාවන් අප කැඳවා, ඔහුගේ කළඹේ පොතක් සඟවා රජයට ලිවීමට ගියේය. ඔහු එසේ පැවසුවේ "මම රජයට ළඟා වෙමි!" නමුත් ඔබ ඉල්ලා සිටින්නේ, මුළු චීස් බෝර් දැල්වූ දේ නිසාය. එවැනි අභිමතයන්, එවැනි ආශාවන් මොනවාද? මෙය අත් පත්රිකාවකි "ඔබේම ව්යාපාරයක් සඳහා උපදෙස් 100 ක්". මිල - රූබල් 17 ක්.
∇
අද එවැනි ඇඟවුම් නඩුවක් තිබුණි. අම්මා පොත් සංවර්ධනය කිරීම සඳහා තුන් හැවිරිදි ළමයෙකුට ගෙන ගියේය. ඒ අතරම, ඇය අධ්යාපන ක්රීඩා ගැන උනන්දු විය. ළමුන්ගේ ගැටගැසීමේ රටාව පවා වර්ධනය වන එවැනි මව්වරු සෙල්ලම් කරති. පිරිමි ළමයා සම්පූර්ණයෙන්ම හොඳින් කතා කරයි. ඉතා, එය දියුණු කිරීමට ඇත්ත වශයෙන්ම අවශ්ය නැත. මෙන්න, ඔහු අතර මව, එවැනි සංවාදයක් සිදු වූ අතර, ඇසූ පරිදි මම ලියමි. - දැන් අපි වඩෙන්කා, මම හෝඩිය සමඟ කැට මිලදී ගන්නෙමි. - AAAA, මට හෝඩිය සමඟ අවශ්ය නැත !!! - ඔබ හෝඩිය ඉගෙන ගනු ඇත, ඔව්. තවද, අපි ඔබට හෝඩිය සහිත පෝස්ටරයක් ඔබ බිත්තියේ තබා, කාඩ්පත අසල රැඳී සිටින්නෙමු. - මට පෝස්ටරයක් අවශ්ය නැත, මට කියුබ් එකක් අවශ්ය නැත! මට හෝඩිය ඉගෙන ගැනීමට අවශ්ය නැත !!! (පාහේ දැනටමත් උමතු සහිත). - ඔබ දක්ෂ වනු ඇත, අපි ඔබට, වඩින්කා ඔබට උගන්වන්නෙමු. එය අවශ්යයි. - AAA, මට දක්ෂ වීමට අවශ්ය නැත, මට අවශ්ය නැත! හෝඩිය නරකයි, මෝඩ ලිපි, මට කිසිවක් අවශ්ය නැත! අංක ද නරක ය! අම්මා මෙවැනි අධ්යාපනික වශයෙන් දුක්බර මුහුණක් හෝ ප්රසිද්ධියේ හෝ "හදවතේ ගැඹුරේ" ය. - හොඳයි, ඔබ මාව දියුණු කර ගැනීමට ඇත්තටම කැමති නැද්ද? පිරිමි ළමයා, ප්රීතියෙන් හා සවි ly ානිකව, ඇස්වල කඳුළු පවා වියළී ගියේ ය: - ඔව්! මට කිසිසේත් අවශ්ය නැත!