දේශපාලනත්වය, අවාසනාවකට මෙන්, සංජානනීය මානව ගුණාංගයක් නොව, විවිධ පවුල්වල එහි අවබෝධය හා අධ්යාපනය වෙනස් ආකාරයකින් සිදු වේ. ආචාරශීලී හා ශුෂ් ත්වර දරුවෙකු ඇති දැඩි කිරීමට උත්සාහ කිරීමේදී, අපි වචනාර්ථයෙන් කීකරු ලෙස ගොඩනඟන අතර රොබෝවරයාගේ නියෝග ඉටු කරයි.
වෙනත් දේවල රාජකාරි මාරු නොකරන්න
දරුවෙකු අසමාන අමූලිකම අසාමාන්ය ලෙස අපකීර්තියට පත් වූ විට, පාස්බි ගල් කැට වල බිම වැතිර සිටින විට, දෙමව්පියන් බොහෝ විට තම වරද පිළිගෙන, ගුරුවරුන්, ගුරුවරුන්, මිතුරන්, දරුවාගේ ස්වභාවය පවා මාරු කරති. කෙසේ වෙතත්, ආචාරශීලීත්වය හැදී වැඩීම යනු දෙමාපියන්ගේ කර්තව්යයයි."ජාවාරමේ ඉතිහාසය" යන පොතේ කතුවරයා වන මහාචාර්ය ෆ්රෙඩ්රික් රවියානුවා: අද දක්වා විප්ලවයෙන් "දෙමව්පියන්, අසල්වැසියන් සහ හඳුනන අය සමඟ පවුලට ආචාරශීලී ආයාචනයක් පෙන්නුම් කළ යුතුය. තමන්ගේම උදාහරණයක්, මන්ද න්යාය පුහුණු නොවීම නිසා යම් ප්රති .ලයක් ලැබෙනු ඇත. "
ඔබ ඔහුගේ විශ්වය වන ලොව පුරා ලෝකයයි. උපත සිට ඔබ ඔහුට පෙන්වන දෙය ඔහුගේ මුළු ජීවිත කාලය පුරාම විකාශය වේ.
ආචාරශීලීත්වය = ගෞරවය
දරුවෙකුට "මේ නැන්දා" ලස්සන "යැයි කීමට නොහැකි වන්නේ ඇයි" මේ නැන්දා භයානකයි "? ඔබට "එය රස රහිත" යැයි පැවසිය හැක්කේ ඇයි? නමුත් ඔබට "මම එයට කැමති නැත" අවශ්යද? ආචාරශීලීත්වය නම්, මූලික වශයෙන් අනෙකුත් පුද්ගලයින්ට හා දෙවැන්න ලෝකයේ අවධානයට යොමු කිරීම සහ දෙවැන්න ලෝකයට අනුගත වීමයි. "නින්දා අපහාස" කතා කිරීම වටින්නේ එය වටින්නේ නැත. දරුවා එසේ සිතිය හැකිය, නමුත් ශබ්ද නඟා කතා කිරීම වටී - මෙය හැදී වැඩීම හා උපාය වැදගත්කමකි.
සියලුම මිනිසුන් වෙනස් ය
විවිධ පුද්ගලයින්ට අපි විවිධ ආකාරවලින් ආයාචනා කරනවා. ඉතින්, දරුවෙක් මිතුරන් සමඟ කතා කරන විට, ගුරුවරයා සමඟ කතා කළ නොහැක. ඔහු අසල්වැසියා පිළිගන්නා ආකාරය අසල්වැසියාගේ මවට එතරම් සුදුසු නොවේ. ඕනෑම සන්නිවේදනයක ප්රධාන මූලධර්මය වන්නේ ඔබට සහ මැදිහත්කරුට ගරු කිරීමයි.ද punishment ුවම: ඔහුව ප්රතික්ෂේප නොකරන්න
සියලුම දරුවන් සමහර විට අතින් හැසිරෙන්නේ නරක ලෙස ය. සම වයසේ "නරක" වචනය හෝ වැඩිහිටියෙකු අවංකවම නරක හැසිරීම පුදුමයට පත් කිරීමට සැමවිටම පෙළඹවීමක් ඇත. ඔබ ගැනම අවධානය යොමු කළ හැකි තවත් ක්රමයකි.
මනෝ විද්යා ologists යින් උපදෙස් දෙයි: දරුවා දිවුරනවා හෝ උද් carress ෝෂාකාරී ලෙස චපලික නම්, ඔහුට බැණ වැදීමට අවශ්ය නම්, ඔහු කළ වැරැද්ද කුමක්ද යන්න පැහැදිලි කිරීම.
වඩාත් පැහැදිලිව අනුග්රහයේ අධ්යාපනය සඳහා වූ ශිල්පීය ක්රම නොමැත, මන්ද එය සාමාන්ය බුද්ධිය පිළිබඳ කාරණයකි; ඔවුන්ගේ අනුකූල නොවීම නිසා නීති රීති වලට ද ished ුවම් කළ යුත්තේ මන්දැයි පැහැදිලි කිරීම අවශ්ය වේ. ඇත්ත වශයෙන්ම, ප්රධාන ගැටළුව අධිකාරියයි. දෙමාපියන්ගේ අධිකාරියක් නොමැතිව, අධ්යාපනයේ නිරත විය නොහැකිය - පවුලේ මනෝ විද්යා ologist යෙකු වන එඩ් ඩි වයි.
බොහෝ විට ප්රශංසා කරන්න
දරුවා නිසැකවම නිසැකවම ක්රියා කළත්, ඔහු වෙනුවෙන් ආචාරශීලී හැසිරීම සඳහා දිගටම ආදර්ශයක් වුවද, ඔහු සන්සුන් ජීවන රටාවකට නැවත පැමිණෙන විට ඔහුට ප්රශංසා කිරීමට අමතක නොකරන්න. ඔහු අම්මාට දොර අල්ලාගෙන - ස්තූතියි හා ප්රශංසාව. ඩිල්, ඩිල්, අපිරිසිදු නිවාස නොමැති නිසා, එය ඉතා පුදුමයට පත් වුවද - එය සිදුවිය හැක්කේ මන්ද සහ ගෞරවය සඳහා ප්රශංසාව පැහැදිලි කරන්න. වයස අවුරුදු 2-4 අතර, සෑම කෙනෙකුම "ස්තූතියි" සඳහා පවා ප්රශංසා කිරීම අවශ්ය වන අතර එය පුරුද්දට පිවිසෙනු ඇත. "ස්තූතියි" උච්චාරණය කිරීම සඳහා ප්රත්යාවර්තයේ නොවේ, එනම්, ස්තූතියි.
අද, ආචාරශීලීත්වය වචනානුසාරයෙන් කාලය නැත: කෘත itude තාව ලිපියක් ලියන්න, සෞඛ්යය ඉල්ලා සිටීම - මේ සියල්ල වටිනා අවස්ථා මෙයයි. කෙසේ වෙතත්, හොඳ පුරුදු තවමත් පුද්ගලික, වෘත්තීය ජීවිතයට අවශ්ය වේ. අඩුවෙන් අපට "කරුණාකර" අසන්නට ලැබේ, මම එය වඩාත් අගය කරමි. ආචාරශීලී දරුවා වැඩෙන්නේ තමාට සහ අන් අයට අගය කරන හා ගරු කරන මිනිසෙකු වන අතර එමඟින් කාලය සම්පතක් පමණි, නමුත් හොඳ පුරුදු - ජීවන රටාවයි.