කිසිවක් අනුභව නොකරයි - එය අද "ආනා" යන මෙම මෝඩ කණ්ඩායම තුළ, අද කිසිවක් අනුභව නොකරන පරිදි එහි ප්රශංසා කරයි. බීම, දුම්, මැට්වර්ස් දිවුරනවා, ඒ හැම අතින්ම ඔහුට පහර දුන්නේ නැහැ. මම පාසැලේදී සම වයසේ මිතුරන්ගෙන් අඩක් සමඟ නිදාගත්තා. බොහෝ විට යම් ආකාරයක පිරිමි ළමයෙකු හමු වී නිදාගත්තෙමි. ඇය එක් අයෙකු සමඟ සටන් කොට වහාම ඔහු සමඟ රණ්ඩු වී සිටිති. දුම්රිය මත පදින්න, සැසේන් කිරීම හැඳින්වේ. මත්ද්රව්යවලට ඇබ්බැහි වූවෙකු මෙන් දෑත් කපන්න, Tantele Story, මම කැමතියි - බොහෝ කලකට පෙර, නහර කපා. සෑම විටම අසනීප හා පෙති රහසින් පා බීම පානය කරයි.
අතින් සිදු විය. නරක චරිතය. කාටද යන්න පැහැදිලි නැත. ඔවුන්ට ඉගෙන ගන්න. සේවයෙන් පහ කිරීම. සේවයෙන් පහ කිරීම.
හුරුපුරුදු පැමිණිලි කට්ටලයක්. මේ දෙමව්පියන්ගෙන් බොහෝ දෙනෙක් - තාත්තා සහ අම්මා ගැනත් බොහෝ දෙනෙක් දන්නවා. කිසිවක් කළ නොහැකි කිසිවක් නැත, යුගයක් පමණක් එසේ ය. දෙමාපියන්-දිවි පිදූවෝ. දෙමාපියන්ගේ පූජා. ඔවුන් තම නිවසේ කුඩා රාක්ෂයක සිට කොහේවත් යන්නේ නැත. විශේෂයෙන් ඔහු දැනටමත් කුඩා නොවන්නේ නම්, බැල්කනියේ සිට දින දෙකක් බූට් සපත්තු වලින් ද රිංග කළ හැකිය.
සමහර විට මිනිසුන් උපත ලබන්නේ මනෝ ව්යාස්ථානවල ය. ශුන්ය සංවේදනය සහිත ආත්මයෙන්. මෙය වෛද්යමය කරුණකි.
සම වයසේ මිතුරන්ගේ සාරධර්ම සහ යෞවනයෙකු සඳහා ඔවුන්ගේ අනුමැතිය ඉතා වැදගත් වේ. ඔවුන් නිවාස ස්ථාපනයන් සමඟ ගැටුමකට එළඹෙන්නේ නම්, යෞවනයාට තම පවුලේ අය සමඟ ගැටුමට පිවිසිය හැකිය. මෙය ද සත්යයකි.
දෙමව්පියන් සඳහා සඟරා වල අපගේ තරුණ හා ළමා කාලය තුළ, නව යොවුන් වියේ දිනවල පැමිණිලි නිරූපණය කර ඇත: "අම්මා ලැබෙනවා. තාත්තා නිතරම අංකන අංකනය කියවයි. වෙහෙසට පත්ව, මට අවශ්ය පරිදි ජීවත් වීමට ඉඩ නොදෙන්න. " "මට අවශ්ය පරිදි", ඇත්ත වශයෙන්ම, දුරාචාරය. නැත්නම් මෝඩකමක්. යෞවනයා මෝඩකමක් ලෙස හැසිරෙන විට මෙය දරුණු ය. එය පිළිගත නොහැකි භයානක ය. හෝ අවසර ඇත. මෙය තර්ක කරමින් සිටියේය.
දැන් නව යොවුන් දරුවන් පළමු පුද්ගලයා සමඟ කතා කිරීමට වැඩි අවස්ථාවක් ඇත. මෙය යමක් වෙනස් කරන ආකාරයට. යමෙකුට ඒවා ඇසෙන ආකාරයට. "සිට මස්" සහ බහුලතාවයේ සමාන කණ්ඩායම් සමාජ ජාල වල දක්නට ලැබේ.
ඇය මට පහර දෙයි. ඔහු මට පහර දෙයි. මට ඒවා නොපෙනේ. මම මගේ මවව මරනවා කියලා මම සිහින දකිනවා, මම විකාරයෙක්ද? මට ජීවත් වෙන්න අවශ්ය නැහැ, මම විකාරයක්. කිසිවෙකු මට ආදරය කරන්නේ නැත. කිසිවෙකු මා සමඟ කතා කරන්නේ නැත. මම මගේ දෙමව්පියන් මට වෛර කර පරාජය කළ එවැනි විකාරයක්, එබඳු විහිළුවක්.
මම සුළු පියවරක්, මම එයට කැමති නැහැ.
මම සෑම දිනකම පාහේ රහසක්, සෑම දිනකම පාහේ, මම පහළොවක්, මම මත්පැන්. මම දුම්රිය මත පදින්නෙමි, මන්ද ජීවත් වීමට ක්රමයක් තිබේ නම් මසුන් ඇරීම භයානක ය. "ඇනා" මට ආදරය කරන්න, වෙන කිසිවෙකු කොතැනකවත් ආදරය නොකරන්නේ නැත. මම වැඩිහිටි මිනිසෙකු සමඟ නිදාගන්නෙමි, මන්ද ඔහු මට පමණක් ආදරය කරයි. මම ගැහැණු ළමයෙකු සමඟ ආදරයෙන් බැඳුණු බව දැනගත්තොත් මගේ තාත්තා මාව මරයි. මට එය අවශ්ය නැත. මට එය අවශ්ය නැත. මට ඇයව අවශ්ය නැහැ. ඇයි ඔවුන් මට මාව දුන්නේ?
මට අවශ්යයි අවම වශයෙන් යමෙකුට මට ආදරය කිරීමට, මට ඇති වරද කුමක්ද ...
ඔබ දන්නා පරිදි, ළමයින් මේ ජීවිතයේ කිසිවක් තේරුම් නොගනී. සහ විශේෂයෙන් ඔවුන්ගේම ප්රයෝජනය.
වැඩිහිටියන් තුළ මත්පැන්වාදය හා ආහාර හැසිරීම් වල ආබාධ ගැන අප කතා කරන විට, අපි යෙදුම භාවිතා කරන්නේ "ස්වයං විනාශකාරී හැසිරීම" යන්නයි. මිනිසුන්ගේ ජනතාව තුළ එකම දේ - උසස් කිරීමේ ලකුණක් පමණක් වන්නේ ඇයි?
ඇයි නැත්තේ?
බොහෝ දරුවන් මත්පැන් පානය ගැන හොඳින් දන්නා බැවිනි. බොහෝ දෙනෙක් අතිශයින්ම මධ්යස්ථව භාවිතා කිරීමට පක්ෂව සවි conscious ානික තේරීමක් කරති. අවුල් සහගත ලිංගික ජීවිතයක් හැසිරෙන බොහෝ දරුවන් නිසා ඔවුන් වැරදි දෙයක් කරන්නේ කුමක්දැයි දැන සිටි නිසා. ඔවුන් සෑම තැනකම හා සෑම තැනකම අසන අයහපත් දේ අහඹු ලෙස අහඹු දේවල් ගැන අහඹු ලිංගික ජීවිතයක් ගැන ය ... විශේෂයෙන් දැරිය සඳහා දරුණු දෙයක් යනු කුමක්ද, විශේෂයෙන් ගැහැණු ළමයා සඳහා ද එය කුමක්ද?
වැඩිහිටි ක්රියා පමණක් ඇති මිථ්යාව සහ විකාරය. තුන් හැවිරිදි දරුවන්ට පවා යම් පෙළඹවීමක් කිරීමට තිබේ. යෞවනයන් - විශේෂයෙන්.
උදාහරණයක් ලෙස සිසිල් වන්න. ඔබේම දෑ අතර මඳක් ඇති කිරීමට ඔබට බොන්න හෝ දුම් පානය කළ හැකිය. මෙම අභිප්රේරණය සමඟ දෙමාපියන් බොහෝ විට එකඟ වේ.
නිදසුනක් වශයෙන්, කරන්න. මෙම අභිප්රේරණයත් සමඟම, ඔවුන් බොහෝ විට එකඟ වන නමුත් ඉදිරියට යාමට අමතක කරන්න. සියල්ලට පසු, එය කැඳවනු ලැබීය - මෙය කවුරුන්ද, සහ කැඳවනු ලැබේ - මේ නිසා. එය සිදුවන්නේ එවැනි ය. කෝප වන කෙනෙකු සෑදීමට මම කතා කළෙමි. ඔබ්බල් ඔබට රිදවන කෙනෙකු සාදන්න. ඔබව බියගන්වන කෙනෙකු බවට පත් කිරීමට එය කැඳවනු ලැබීය. නිදසුනක් වශයෙන්, ආරක්ෂාව සඳහා, එය තවදුරටත් ඕනෑම අයෙකු එනතෙක් බලා සිටීමට නොහැකි නිසා - සහ බලාපොරොත්තු නොවී බලාපොරොත්තු විය හැකි බැවිනි.
අවධානය ආකර්ෂණය කරගන්න. නමුත් එය ආකර්ෂණය වන්නේ නම් - එයින් අදහස් කරන්නේ ඔවුන්ට එය අවශ්ය බවය, ඔවුන් වේදනාව විඳදරාගැනීමට සූදානම් නම්, බියජනක හෝ අප්රසන්න දෙයක් කරන්නද ඇදහිය නොහැකි තරම් අවශ්ය වේ. මුණගැසීමට හා විදැහුම් කිරීමට කුමන නරකද? බ්ලැක්මේල් කිරීමට පුරුදු වන්න? වෙනත් ආකාරයකින් අවධානය ලබා ගත නොහැකි නම් - ඔව්, ඇත්ත වශයෙන්ම.
යෞවනයා තුළ ස්වයං විනාශකාරී හැසිරීම ඇත්තේ වැඩිහිටියන්ට වඩා වැඩි හේතුවක් පමණි. ලෝකයේ වැදගත්ම ජනතාවගේ අවධානය - දෙමාපියන්.
එනම්, ඔවුන්ට ලිංගිකව හැසිරිය හැකිය, මන්ද එය උපායශීලී කුසගින්න තෘප්තිමත් කිරීම සඳහා ගාස්තුවක්, ආදරණීය වචන ලැබීම සහ ආදරය හා සමාන වනු ඇත. වැඩිහිටියන් වශයෙන්.
ස්ත්රී දූෂණය හෝ නැවත නැවත ස්ත්රී දූෂණ සිදුවුවහොත් ඒවා ඔවුන්ගේ ශරීරය සමඟ විසර්ජන හා විසංවාදයට පැවරීමට අවශ්ය නිසා හානි අතහැර දැමීම හා ආහාර අතහැර දැමිය හැකිය. වැඩිහිටියන් මෙන්.
ඔවුන්ට පහර දෙන හෝ ක්රමානුකූලව අවමානයට ලක් කරන ඕනෑම දෙයක් ඔවුන්ට කළ හැකිය, මන්ද එය සාමාන්ය දෙයකි - වධකයාට යමක් කිරීමට ආශා කිරීම. වැඩිහිටියන් ද එසේ කරයි, නමුත් වැඩිහිටියන්ට සෘජු ආක්රමණශීලීත්වය තුළින් වැඩි ඉඩක් ඇත.
එහෙත් - තවමත් - යෞවනයන්ට මේ සියල්ල කළ හැකිය මේ සියල්ල කළ හැක්කේ ඔවුන්ට අවධානය යොමු කිරීමට අවශ්ය නිසාය, ඔවුන් ඔවුන් සමඟ කතා කළ, ඔවුන් ඔවුන්ට ආදරය කිරීම ගැන කතා කළා. ඔවුන් වැඩිහිටියන් නොවන නිසා. පියෙකු මෙන් වයස අවුරුදු පහළොවක් සහිත, වැඩිහිටියෙකු මෙන්, ඊට හාත්පසින්ම ඉහළින්, මුදුන් පන්ච් මෙන්, ඊට භාජනය වන දහහත්වරු, සහ බහුතරයේ එළිපත්තෙන් පවා, ඔවුන් තවමත් දරුවන් ය.
තම මවට ආදරය කිරීම සඳහා සියලු දරුවන් තම මවට ආදරය කිරීමට හා ඔවුන්ගේ .ාතීන්ට වැදගත් වීමට ආදරය කළහ. ඒවා අපට වැදගත් යැයි පෙන්වීමට ඇති එකම ක්රමය අපට වැදගත් වන්නේ නම් - විෂමාචාර ක්රියා සඳහා කෑගැසීම ඔවුන් වැරදි ක්රියා කරයි. නමුත් අපගේ ප්රධාන ක්රමය අප ඔවුන්ට ආදරය කරන බව පෙන්වීමට නම් - පහරදීම්, ඔවුන් දකිනු ඇත්තේ පහරදීම් පමණක් වන අතර, මන්ද ඔවුන් පරාජය වූ විට - මෙය ආදරය ගැන නොවේ. ප්රේමය ගැන අප වරක් රැවටූ නමුත් අපි විශ්වාස කළෙමු.
ඔවුන් දැනටමත් එය විශ්වාස නොකරයි.
ඔව්, මන්ද, ඇත්ත වශයෙන්ම, ඇත්ත වශයෙන්ම නැත.
පෙළ කර්තෘ: ලිලිත් මැසිකිනා
ඡායාරූප: ෂටර්ටොක්