ඔබේ ඉංග්රීසි සතුටින් පොම්ප කරන්නේ කෙසේද?

සාම්ප්රදායික ඉනාස් හි අධ්යාපනය ලැබූ සෑම කෙනෙකුටම effective ලදායී භාෂා පුහුණුවේ මාතෘකාව ඔස්කොමිනා විසින් අත්සන් කර ඇති අතර තෝරා ගැනීම සඳහා සමහර භාෂාමය හොග්වාර්ට්ස් නොවේ. බුද්ධි ප්රති results ල ලබා දෙන අද්විතීය ප්රකාශන හිමිකම් ශිල්පීය ක්රම සොයා ගන්නා අතර, ඉන්ද්රජාලික ප්රති results ලවල දැක්වෙන බුද්ධිමත් ප්රකාශන හිමිකම් ශිල්පීය ක්රම සොයා ගැනීමකි. අවම වශයෙන් මසකට හෝ දෙකක් කළමනාකරණය කළ එක් පුද්ගලයෙකු සමඟ මසකට හෝ දෙකක් සමඟ සම්බන්ධ වීමට මම කැමතියි. "අගනුවර සිට" "ස්වදේශික කථිකයා" සිට "ස්වදේශික කථිකයා" දක්වා.

අද විදේශීය එකක් නොමැතිව යම් දෙයක් පිළිබඳ විධිවිධාන අදහස (හොඳ වැඩ හෝ ලාභදායී හෝ විවාහක) ජීවිත විවරණය සඳහා සියල්ලන්ම බොහෝ කලක සිට සම්මත කර ඇත. කෙසේ වෙතත්, කෙසේ හෝ අවදි වීමට කණ සීරීම පමණක් මෘදු ලෙස සීරීමට පමණක් වූ අප සෑම කෙනෙකු තුළම පොලිග්ලොට් ක්රියා කරන බව විශ්වාස කිරීමට වාසය කරන්න.

මගේ අභ්යන්තර නායකයා පැහැදිලිය: සාර්ථකව ඉගෙනීම විදේශීය භාෂාවක් (ඕනෑම), වගකිවයුතු ආකල්ප, වගකිවයුතු ආකල්ප, ස්වයං සංවිධානයේ දුර්වල නොවන කුසලතා අවම වශයෙන් ආදරය හා ටොලික් හැකියාවන්.

දැනටමත් සඳහන් ශිල්ප ක්රම, සංකල්ප, පොත්, tutors, පාඨමාලා, විදේශ අධ්යයනය webressurs සහ අනෙකුත් සහායකයන් අද පවතින විශාල ප්රමාණයක් ඇති වේ. නමුත් ක්රමවේදයට අමතරව, වැඩි නීති කිහිපයක් දැන ගැනීම ප්රයෝජනවත් වන අතර සමහර විට, එය ක්රියාවලියේ අධ්යයනයට effective ලදායී නොවන පමණක් නොව ප්රසන්න වේ.

කතා කරන්න!

ශ්රේණියේ ශ්රේණියේ ශ්රේණියේ පුද්ගලයෙකු වන ශ්රේණි විශ්ව විද්යාලයේ තවත් වසර කිහිපයක් හැදෑරීම බොහෝ විට සිදුවන්නේ ඇයි? නමුත් එය අවම වශයෙන් "ඉහළ අතරමැදි" මට්ටමින් විදේශයන්හි දැනුමේ සාරාංශයක් ගැන පුරසාරම් දොඩන්නේ ඇයි? ඇත්ත වශයෙන්ම, අකාර්යක්ෂම ඉංග්රීසි කාන්තාවක්, යල් පැන ගිය පුහුණු වැඩසටහනක්, ප්රමාණවත් නොවන පුහුණු වැඩසටහනක්, ප්රමාණවත් නොවන සිසුන්, අභිප්රේරණවල lack නතාවයකින් තොරව, ගුරුවරුන්ගෙන් දඩයමෙන් පහර දෙන අඩු වැටුපකට පවා උද්යෝගයෙන් වැඩ කිරීම. ඇත්ත වශයෙන්ම, ගැටළුවක් ලෙස, රීතියක් ලෙස, ඔබ එය සන්නිවේදනය නොකරන්නේ නම් භාෂාව දැනගත නොහැකි වීම නිසාය. ට්රැෆල්ගර් චතුරශ්රය සහ ෂේක්ස්පියර් පිළිබඳ සේවය මාතෘකා ඔසවන්නන් ගණන් නොගත්තේය.

කුමක් කරන්න ද?

විකල්පයන් පාසල් සිසුවෙකු හා වයස්ගත පුද්ගලයෙකු සඳහා බොහෝ දේ ඇත. අරමුදල් ඉඩ දෙන්නේ නම්, විදේශීය "ව්යාපාරික චාරිකාවකට" දරුවෙකු (ඔබ වෙත යන්න) යැවීම වටී. අපි කතා කරන්නේ භාෂා පාසල්, ගිම්හාන පාසල්, විදේශ ළමා (වැඩිහිටි) කඳවුරු, ස්වේච්ඡා වැඩසටහන් ගැන අපි කතා කරමු. ප්රධාන කොන්දේසිය වන්නේ ජාත්යන්තර කණ්ඩායම, වැඩ කරන භාෂාව ඉංග්රීසි (අප එය පිටතට ගෙන ගියහොත්) සහ සමූහයේ ඇති සමාගම් විශාල ප්රමාණයක් නොමැති වීමයි (මෙය ඉතා වැදගත් වේ, එසේ නොවුවහොත් මසකට පසුව සියල්ල රුසියානු භාෂාවෙන් කථා කරනු ඇත)

මගේ හිතකාමී අයගෙන් එක් අයෙක් ඉංග්රීසියෙන් ඉංග්රීසියෙන් "භාෂාමය හුවමාරුව! පැය 2 ක සංවාදයක් ඉංග්රීසියෙන් මම පැය දෙකක සංවාදයක් සඳහා වෙනස් වේ. " යාළුවන්ගේ ලාභදායීතාවය මගින් යටත් කර ගත් මිතුරන්, ප්රවෘත්ති ඉක්මනින් බෙදා හැර, සතියකට පසු භාෂාමය හුවමාරුවක් සිදුවිය. එය ඔක්ස්ෆර්ඩ් සහ කේම්බ්රිජ් වැනි එවැනි කීර්තිමත් විශ්ව විද්යාලවල සිසුන් බොහෝ විට දෙවන විදේශීය රුසියානු භාෂාව ලෙස තෝරා ගනු ලැබීය. පොදුවේ ගත් කල, "භාෂා හුවමාරු කර ගැනීමට" අවශ්ය අයගෙන් ඉවත් කිරීමක් සිදු නොවීය.

ඉංග්රීසි කතා කරන මැදිහත්කරුවෙකු සොයා ගැනීම සඳහා එවැනි නිර්මාණාත්මක ක්රම ඉටු කිරීම අවශ්ය නොවේ. ස්වදේශික කථිකයන් වන ගුරුවරුන් සඳහා සේවාවන් සපයන විශේෂිත ව්යාපෘතියක් සම්බන්ධ කර ගත හැකිය.

පොදුවේ ගත් කල, සදාචාරය සරල ය: විදේශීය භාෂාවකින් (අවිධිමත්) සන්නිවේදනය කිරීමට ක්රම සොයන්න. ව්යාකරණ මත අනුචලනය කරන්න, නමුත් කථන කතාවක් පොම්ප කරන්න (ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔබේ ඉලක්කය වන්නේ විභාගය සමත්වීම හෝ නිදසුනක් ලෙස, අධ්යයන රචනා ලිවීමේ හැකියාවයි). නමුත් කෙසේ වෙතත්, එක් දෙයක් සත්යයකි: එක් දෙයක් සත්යයකි: ඔබට දෝෂාභියෝගයක් නිර්භීතව පරීක්ෂා කළ හැකි නමුත්, ඔබේ උත්සාහයේ කාර්යක්ෂමතාව ශුන්ය වේ.

ප්රායෝගික නොවන වටිනාකම භාෂාවෙන් සොයා ගන්න

පුද්ගලයෙකු ප්රංශ භාෂාව ඉගෙන ගැනීමට තීරණය කළේ ඇයිද යන්න ගැන ප්රශ්නයට බොහෝ විට ඔබට සමාන පිළිතුරු ඇසෙනු ඇත: "ඔහ්, ඔහු හරිම උමතු", "ප්රංශය මගේ සිහිනය" සහ "පැරිසිස් දැකීම සහ මැරෙයි" යන විලාසිතාවේ වෙනත් චිත්තවේගීය ප්රහාර. එය සංස්කෘතික සන්දර්භය ඉරා දැමිය නොහැකි කාරණය ගැන, එය මන fant කල්පිත, මිථ්යාවන් සහ ඒකාකෘති දුම්රියක් රැගෙන යයි. ඒ අතරම, සාමාන්යයෙන් පිළිගත් වර්ගීකරණයන් සහ අර්ථයන් ඇති අතර, එය පිළිගත් වර්ගීකරණයන් සහ අර්ථයන් ඇති අතර, පුද්ගලයෙකුගේ සංස්කෘතික "අශු" ඉගෙන ගන්නා ආකාරය මෙයයි.

භාෂාමය විශ්ව විද්යාලයේ අධ්යයන කාලය තුළ අපි සිත්ගන්නාසුලු අත්හදා බැලීමක් කළෙමු. ඇළේ සිසුන් 200 කට වැඩි පිරිසක් සිටි අතර, අතීතයේ භාෂාව පිළිබඳ ප්රශ්නයට පිළිතුරු දෙන ලෙස සියලු දෙනා (පාසැලේදී, උපදේශකයෙකු ආදියෙක් සිටියේද) සහ පෙළඹවීමක් තිබේද (විදේශීය භාෂාවක් මිස වෙබ් නිර්මාණයක් නොවේ , හෝ පුවත්පත් කලාව) පසුව වර්ගීකරණය කරන ලද පිළිතුරු ශිෂ්ය ක්රියාකාරිත්වය සමඟ සම්බන්ධ කිරීම. පී ulty යේ තාරකා (භාෂා පුහුණුව) අනුව (පෞද්ගලික පාසල්වල, කීර්තිමත් ලයිසුම් ආදිය) මෙන්ම ප්රායෝගික චිත්රයක් ඇති අයද ය . අත්දැකීම් වලින් හෙළි වී ඇත්තේ භාෂාවෙන් සෞන්දර්යාත්මක සතුට ලබා ගැනීමට අපේක්ෂා කරන පුද්ගලයින් අපේක්ෂිත ප්රති result ල වේගවත් වන අතර අධ්යාපන ක්රියාවලිය සදාචාරාත්මක තෘප්තියක් ගෙන දෙන බවයි. ඔබ භාෂාව ඉගෙන ගැනීම ආරම්භ කළත්, "ඔබට අවශ්ය නිසා" හෝ ඔබේ දරුවාට භාෂා කිහිපයක් දැන ගැනීමට අවශ්ය නිසා, "එයට හානියක් නොවන නිසා", මෙම ව්යාපාරයට තවත් අවංක හේතුවක් සොයා ගැනීමට උත්සාහ කරන්න.

සමහර විදේශිකයන් දොස්තයෙව්ස්කිගේ හෝ ටෝල්ස්ටෝයි හි වැඩ සඳහා ආදරය කරන ලද භාෂා පාසල්වල රුසියානු පංතියට හේතු වේ. මෙය තරමක් තර්කානුකූලයි: මුල් අර්ථයේ මුල් අර්ථය සෑම විටම පරිවර්තනය කිරීමෙන් ගැඹුරු වේ. මගේ හුරුපුරුදු, ඔහුගේම වචනවලින්, විල්හෙල්ම් ගවුෆ්ගේ සුරංගනා කතා කෙරෙහි පමණක්ම වැඩිහිටි වියේදී ජර්මානු භාෂාවෙන් ඉගෙන ගත්තේ ය. පිරිමි ළමයාට ඔවුන්ගේ ඉලක්කය සපුරා ගැනීම සඳහා අවුරුදු 11 ක් අවශ්ය නැති බව පැවසීම වටී.

පුරුද්දක් සාදන්න

සෑම උදෑසනකම සහ සවස දත් මදින්න අපි කොතරම් උත්සාහයක් දරන්නේද? ඔව් නෑ. එක් එක් පුද්ගලයා සඳහා මෙම ක්රියා පටිපාටිය තරමක් ලබා දී ඇත, මෙය අපගේ ප්රයෝජනවත් පුරුද්දයි. විදේශීය භාෂාවක් effective ලදායී වීමට නම්, පුරුද්දක් ඇති කිරීම අවශ්ය වේ.

නිදසුනක් වශයෙන්, සෑම රාත්රියකම නින්දට යාමට පෙර විදේශීය නිෂ්පාදනයක් තුළ කලා කෘතියක පිටු 10-15 ක් ඔබට කියවිය හැකිය, නැතහොත් ඉංග්රීසි රූපවාහිනී කතා මාලාවේ එක් අකුරක් (උපසිරැසි නොමැතිව!), හෝ ඔබේ පුද්ගලික වචන 20-30 ක් ලියන්න ශබ්දකෝෂය, ඔවුන්ගේ උච්චාරණය අර්ථකථන සන්දර්භය තුළ ප්රගුණ කිරීම. ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔවුන් හඳුන්වා දෙනු ලැබුවහොත් එවැනි ක්රියා ප්රති results ලයක් නොවනු ඇත. විදේශිකයෙකු පිළිබඳ චිත්රපට නැරඹීම, දේශකයා සමඟ කතා කිරීම, අභ්යාසයක් නොකර ගුරුවරයාගේ නිරතව නොසිටීම, විදේශිකයෙකු සමඟ චිත්රපට නැරඹීම ප්රශ්නයක් නොවේ. කෙසේ වෙතත්, ප්රතිවිරුද්ධ දෙය සත්ය ය: භාෂා පාසලක හෝ උපදේශකයා දිනපතා බැලීමට පවා, ඔබට අපේක්ෂිත ප්රති result ලය ලබා ගත නොහැක, ඔබේ පුද්ගලික අවකාශයේ වරහන් සඳහා විදේශීය භාෂාවක් බවට පත් කළ හැකිය.

ඔබ දිව සමඟ මිත්රත්වයක් ඇති කර ගත යුතුය, ඔහු ඔබේ සමීප අවකාශයේ ගෝලයට ඇතුළු විය යුතුය. ඔබ සමඟ පිජාමා වල ඇවිදීමට ලැජ්ජාශීලී නොවිය යුතුය, ඔබේ ආදරණීයයා සමඟ වැළඳ ගන්න, පොප් කෝන් ටීවී එකක් ඉදිරිපිට හපන්න. භාෂාව ඔබේ නිරන්තර සහකාරිය බවට පත්විය යුතුය, එවිට පමණක් සැබෑ අවබෝධයේ මට්ටම, වචන, වාක්ය ඛණ්ඩ සහ රීති යාන්ත්රික උකිලිද?

සිතීම ආරම්භ කරන්න

එවැනි නීතියක් ඇත: භාෂාව පරිපූර්ණත්වයෙන් ප්රගුණ කිරීම - මෙම භාෂාව ගැන සිතීම ආරම්භ කිරීම යන්නෙන් අදහස් කෙරේ. මෙහි ඔබට බල කළ නොහැකිය. ඒ වෙනුවට, ඔබට යම් වාක්ය ඛණ්ඩයක් සඳහා උත්සාහයක් හා ඡන්දය ප්රකාශ කළ හැකිය, නමුත් කලින් අධ්යයනය කළ භාෂා ව්යුහයන් ප්රජනනය කිරීමට උත්සාහ කිරීමට වැඩි ඉඩක් ඇත. රීතියක් ලෙස, පුද්ගලයෙකු වසර ගණනාවක් වෙනත් රටක වසර ගණනාවක් ජීවත් වූ සාමාන්ය නොවන භාෂාවක යෙදීමට පටන් ගනී.

විකල්පයක් ඇත: තමා විදේශිකයෙකු ගැන සිතීමට අවස්ථාවක් නොමැත, මෙම භාෂාවෙන් ඔබට අභ්යන්තර සංවාද උඩින් සිදු කළ හැකිය. අපි කියමු ඔබ දුෂ්කර ජීවිත තේරීමක් ඉදිරිපිට සිටගෙන සිටින බව කියමු. මෙම තත්වය තුළ, ඔබ නිසැකවම නිරන්තරයෙන් පිළිබිඹු වනු ඇත, විකල්ප ගණනය කරන්න, ප්රතිවිපාක පුරෝකථනය කරන්න. ප්රයෝජනවත් දේ සමඟ ඒකාබද්ධ නොකරන්නේ ඇයි?

මගේ ආත්මය සමඟ විදේශීය එකක් ගැන කතා කරන්න. සියලුම වැදගත් ප්රශ්න අසන්න, පිළිතුරු සකස් කිරීමට උත්සාහ කරන්න, ඔබටම සටන් කරන්න. ඒ අතරම, නීති රීති අමතක කරන්න: කලාකරුවාට පෙර සූදානම භාවිතා කළ යුතුද යන්න ගැන නොසිතන්න. ඔබ ඔබේ සිතුවිලි වල ගිල්වීම, විදේශීය භාෂාවකින් ඒවා සකස් කළ යුතුය. මාර්ගය වන විට, එවැනි ව්යායාමයක් ගැටලුව වෙනස් ආකාරයකින් බැලීමට උපකාරී වන බව මනෝ විද්යා ologists යින් කියා සිටිති. දිවෙන් වැඩ කිරීමට පමණක් නොව, නිවැරදි තීරණයක් ගැනීමටද ඔබට හැකි වනු ඇත. ඉගෙන ගැනීමට හෝ ඉගෙන ගැනීමට හෝ නොකිරීම තවදුරටත් ප්රශ්නයක් නොවේ. ප්රධාන දෙය නම් ක්රියාවලිය සංවිධානය කිරීමයි. පසුව ඔවුන් හුදෙක් අරමුණු රහිතව ගත කළ දින හා ඉංග්රීසි කථා කිරීම සඳහා දැඩි ආශාවක් ඇති කර ගැනීම ගැන පසුතැවෙනු ඇත (ප්රංශ, ජර්මානු ආදිය). සෑම පුද්ගලයෙකුටම විදේශීය භාෂාවක්, එකක් හෝ කිහිපයක් ඉගෙන ගත හැකිය. මේ සඳහා අවශ්ය වන සෑම දෙයක්ම - ඔබම තක්සේරු කරන්න, කොටස් ඉවසීම සහ අවංකව පිළිතුරු දෙන්න: "මට මේ සියල්ල අවශ්ය වන්නේ ඇයි, ඇත්ත වශයෙන්ම ඔබට අවශ්යය."

ඉංග්රීසි කථිකාචාර්ය

සබැඳි පාසලේ තාටෝනොලයින්