දරුවා පාලනය කරන්නේ කෙසේද, එවිට ඔහු අසතුටින්, මත්ද්රව්ය භාවිතා කර දුර්වල ලෙස ඉගෙන ගත්තා

මෑතකදී, අපගේ තීරු දැමීමේ එලා ෂායායිගේ තර්කය ස්නායු රෝගයක් නොව දරුවෙකු වගා කළ හැකිද යන්න පිළිබඳව අපි ප්රකාශයට පත් කළෙමු. පුළුවන්! නමුත් එය හරියටම එය කෙතරම් නිවැරදිද - මනෝචිකිත්සක ඒඩ්රියන් ඉස් පවසයි. "හානිකර සභා" ප්රභේදයේ.

ඔබට දරුවෙකු සිටින බව සිතමු, ඔහු විශේෂයෙන් නපුර ඔබට අවශ්ය යැයි සිතමු. හොඳයි, එය සිදු විය. ඔහු ඔබව කෝප කරයි. ඔහුට උපදෙස් අවශ්ය වන්නේ ඔහු ජීවිතය නරක් කරන්නේ කෙසේද - එක් වරක් සහ සියල්ලටම.

විද්යාවක් ආධාර ලබා ගත හැකිය - සිය ගණනක් මානසික පර්යේෂකයන් සිය ගණනක් අපට වැඩ කරන විකල්පයක් ලබා දීම සඳහා කටයුතු කරන ලදී. උපාය මාර්ගයේ දියුණුව තුළ, මම ලෝරා වයිස් සහ ෂ්වාට්ස් කොන්රාඩ් (2005), කයිස් annola සහ jari eric මෙල්සි (2009) හි දරුවන් සහ ගල් කොට්ලන් (2009) යන පාසල්වල සිසුන් පිළිබඳ අධ්යයනය සහ ජැරි එරික් මෙඩසි (2009) ගති සගයන් (2000, 2006), මෙන්ම න්යායාත්මක සමාලෝචනය ඩ්රෙන්ඩ් කොලින්ස් වල මෝස්තරවල නූතන අධ්යයනයන් 50 කට වැඩි ගණනක සහ ඔහුගේ සගයන් සහ ඔහුගේ සගයන්ගේ ශෛලියේ (2000).

තම දරුවන් යහපත්, සෞඛ්යය හා සාර්ථකත්වය අවශ්ය සාමාන්ය කම්මැලි මව්වරුන් සඳහා, අවසානයේදී, ධනාත්මක ප්රති .ල ලබා ගැනීමට ඇති පාලන ආකාරයේ පාලනයන් මොනවාද යන්න අපි කියමු. එබැවින් කතා කිරීමට, දෙවරක් භාවිතා කිරීම - සැබෑ පළිබෝධකයන් කිසිදු අවස්ථාවක නොසිටින්නේ කෙසේද, පසුව, එය ප්රමාණවත් නොවේ නම්, මෙම විවේකයෙන්ම (හෝ මෙම බඩ) සතුටින් හා සතුටු වනු ඇත.

එබැවින්, විශාල සමානුපාතිකව, ඔබේ දරුවාගේ ජීවිතය නරක් කරන පාලන වර්ග දෙකක් ඔබේ දරුවාගේ ජීවිතය නරක් කරනු ඇත - සමුරායි නො nuurad ෝෂාකාරී හා උමතුවෙන් ඒකාධිපති ආධිපත්යය.

නින්ජා විලාසිතාවේ පාලනය

පළමු මාර්ගය ඉතා සරල ය: ඔබට දරුවෙකු නොමැති බව ඔබට පෙනේ. ඔහු සමඟ යන්න, හොඳයි ... ආසන්න වශයෙන්, උද්යානයේ ලේනෙකු මෙන් - කැපී පෙනෙන ස්ථානයක ආහාර සහ ඇඳුම් තබන්න. උන් වහන්සේ සමඟ කතා නොකරන්න, පාඩම් උනන්දුවක් නොදක්වන්න, මව් රැස්වීම්වලට නොයන්න, ඔහු පහර දෙන විට පසුතැවෙන්න, එක් ප්රශ්නයක් නොමැතිව ඕනෑම පාර්ශ්වයක් ඉදිරියට නොයන්න ඕනෑම වේලාවක - සහ කැපී පෙනෙන ස්ථානවල ඇඳුම්. ව්යසනය කෙසේ හෝ. ඔහු ඔබ වෙත පැමිණියේ නම් - උදා: ලෙන්සා සමඟ ප්රතිචාර දක්වන්න. ඇත්ත වශයෙන්ම, වහාම නැත. වැඩි කල් යන්නට මත්තෙන් ඔහු කම්මැලි වනු ඇත, ඔහු පසුගාමී වනු ඇත. පොදුවේ සෑම සන්නිවේදනයක්ම පොදුවේ සෑම සන්නිවේදනයක්ම මවාපෑමට වඩා හොඳය, එය කවුරුන්ද යන්න ඔබට මතක නැත, ඔහු මෙහි සිටින්නේ කෙසේද යන්න.

මෙය ඔප්පු කළ, උසස් තත්ත්වයේ මාර්ගයකි. එවැනි අධ්යාපනය, එවැනි අධ්යාපනය, කිසිවෙකු විශ්වාස නොකරන්න, අධ්යයන කාර්ය සාධනයේ අඩුම ප්රති results ල පෙන්වන්න, මත්ද්රව්ය ගෙන බොහෝ දේ පානය කිරීමට නැඹුරු, නිකායන්, නරක සමාගම්, සම රඳා පවතින සම්බන්ධතා වලට පහසුවෙන් වැටේ. අපරාධකරුවන් - ඊටත් වඩා බොහෝ දේ සමඟ. ඔබ සිතන්න, එවිට ඔබට සැබෑ මැර කල්ලියක් වගා කිරීමට පවා හැකිය! ඔවුන් වාසනාවන්ත වුවත්, අවුරුදු විසිපහක් තිස්සේ ජීවතුන් අතර සිටින බව ඔවුහු සමත් වූහ. සියල්ලටම එක හා සමාන ය, ඔවුන්ට ස්නායු, මානසික අවපීඩනය, ආත්ම අභිමානය අඩු වීම සහ තැති ගැන්වීමේ ආබාධ සඳහා ප්රවණතාවක් ඇත. හොඳයි, ඔවුන්ට කිසිවෙකු අවශ්ය නොවන බවට හැඟීම. පොදුවේ, සාර්ථකත්වය.

හෙලිකොප්ටර් විලාසිතාවේ පාලනය

දෙවන ක්රමය උමතු ඒකාධිපති පාලනයයි. පළමුව, මනෝවිද්යාත්මක. දරුවාට මඳක් ද punishment ුවමක් ඇති දරුවාට එකවර කතා කිරීම ඉතා වැදගත් බැවින් කිසිවක් කළ නොහැකිය. ඔබ නොමැතිව, ඔහු නොමැතිව, පිඟන් සෝදන්නේ නැති බව අවධාරණය කිරීම සඳහා, ඔහු ආයතනයට නොඑනු ඇත, එය විවාහ නොවී, දරුවා බිහි නොකරනු ඇත. මගේ සේවාදායකයෙක් පැවසුවේ "මගේ අම්මා බැට්මෑන්, හැම තැනම මාව හොයාගන්නවා."

එවැනි දෙමව්පියන් හෙලිකොප්ටර්වරුන්ගේ දෙමව්පියන් ලෙස හැඳින්වේ - මන්ද, සැඟවී සිටියත්, සර්වබලධාරී දැක්වෙන්නේ ඔබත්, ඔබේ සියලු සපත්තු ද සිටිති. එවැනි දෙමව්පියන් දරුවා සිටින සෑම තැනකම සිටිය යුතුය. ප්රශස්ත විකල්පය යනු සමාජ ආයතන තුළ එයට ඉඩ නොදීම, නමුත් එවැනි අවශ්යතාවයක් තිබේ නම් - ඔහුගේ බාලාංශයේ සහ ගුරුවරයාගේ ගුරුවරයාගේ අධ්යාපන ator යෙකු ලෙස ඔබට යා හැකිය. හොඳයි, හෝ අවම වශයෙන් පිරිසිදු කරන්නෙක්. නමුත් මෙය බුද්ධිමය පිරිසිදු කරන්නෙකි. එය සෑම කෙනෙකුම ගැන සහ නඩුවේ සෑම දෙයක්ම දන්නා අතර, එය පිරිසිදු ජලය සඳහා ගෙන එනු ඇත. ඒ අතරම, ඇත්ත වශයෙන්ම, දරුවාට දැනෙන දේ හෝ ඔහුට අවශ්ය දේ ඇසීම වැදගත් ය - ඔබ මවක්, වඩා හොඳට දැනෙනවා. සංවාදය පිළිවෙලකින් හා පාලන ශෛලියකින් ඉදි කළ යුතුය: ඔහු කළ යුත්තේ කුමක්ද, කොහේද, කොහේද සහ බොරු කිව යුතු දේ, රැඳී සිටින්න, එල්ලා තබන්න. කිසිම අවස්ථාවක ඔබ දරුවාගේ මතය ගැන උනන්දුවක් නොදක්වන්නේ නැත. ඔහුට මතයක් නොව ජරාව තිබේ.

ඇත්ත වශයෙන්ම, මෙය ඇත්ත වශයෙන්ම, පළමු හා ප්රති results ල ද විශිෂ්ටයි - මෙම දරුවන් ආදරණීයයන් සමඟ සම්බන්ධතා පවත්වන්නේ කෙසේදැයි නොදන්නා බැවින් ඔවුන් ඕනෑම කණ්ඩායමකට නොගැලපේ, විවාහ නොවන්න ( ඔවුන් විවාහ වූවා නම්) නමුත් ඒවා අධ්යයනය කිරීම සමඟ විශාල ගැටලු ඇති අතර, ඔවුන්ට නව එකක් මතක තබා ගත නොහැකි අතර සාමාන්යයෙන් අත්හදා බැලීම්, පිරිමි ළමුන් සහ ගැහැණු ළමයින් - මානසික අවපීඩනයෙන් හා බාධාවකින් හා බාධා ඇති කර ගැනීමෙන් පීඩා විඳිති. කෙසේ වෙතත්, පිරිමි ළමයින් ද දුක් විඳිනවා, ටිකක් අඩුයි.

ප්රයෝජනවත් පාලනය

ප්රයෝජනවත් වන්නේ කුමන ආකාරයේ පාලනයද? ඒවායින් දෙකක් ද, වඩාත්ම සාර්ථක විකල්පය - ඔවුන් එකට ගිය විට.

පළමු වර්ගයේ පාලනය ගොඩනැගීම ධනාත්මක උනන්දුව . එය දරුවා කෙරෙහි පමණක් උනන්දුවක් දක්වන ආකාරය සහ ප්රගතිය සඳහා ඔහුට ප්රශංසා කරන්නේ එලෙසිනි - මෙය ද පාලන ක්රමයකි. සරල ප්රශ්න "ඔබ උනන්දු කළාද?", "ඔබ එයට කැමතිද?", "" අද පාසැලේදී ඔබ කළේ කුමක්ද? "," මොනතරම් ලස්සන මලක්ද? " - ඉතා සතුට හා දරුවෙකුගේ ජීවිතය ගැන ඉතා උපකාරය, සහ තමා හොඳින් කර ඇති බවත්, යමක් කළ හැකි බවත් හැඟීමක් ඇති කිරීමටත් හැකි වූ හැඟීමක් ඇති කරයි. එම ප්රවේශයම කිට්ටු ගැන උනන්දුවක් දැක්වීමට, ඔහුගේ සංවේදනය, අනුකම්පාව, සහයෝගය උගන්වයි, පසුව මිත්රශීලී හා ආදර සබඳතා ඇති කර ගැනීම සඳහා ඔහුට සාර්ථකව අනුවර්තනය වීමට, එය අලුත් දෙයක් ගැන උනන්දු වන්න.

දෙවැනි - ආයතනික . දරුවාට ක්රියා කළ හැකි ආකෘතියක්, සැලැස්මක්, ඇල්ගොරිතම අවශ්ය වේ. ඔහු ඔවුන්ගේ සංවර්ධනයට සහභාගී වන්නේ නම් එය විශිෂ්ටයි, නමුත් ඔහුම ඔවුන් සමඟ පැමිණේ. එසේම එවැනි ව්යුහයන් ප්රමාණවත් තරම් නම්යශීලී විය යුතු අතර, දරුවාගේ සම්පත් වලින් ඉදිරියට ගොස් කාලයත් සමඟ වෙනස් විය යුතුය. එබැවින් අපි දරුවාට සහයෝගය දක්වමු, අපි එය ස්වාධීන හා ස්ථාවර ලෙස ඉගෙන ගනිමු. එය ඔහුගේ ක්රියාවන්ගේ වගකීම දරන්නේ, උගන්වන්නේ "කොටස්වල අලියෙකු සිටී" - ගැටළු විසඳීමේදී ගැටළු විසඳීම.

මෙම පාලන වර්ග දෙක භාවිතා කරන පවුල්වල දරුවන් නරක සමාගම්වල, මත්පැන් සහ මත්ද්රව්ය සහ මත්ද්රව්ය සහ මත්ද්රව්ය සහ මත්ද්රව්ය, මත්ද්රව්ය සහ මත්ද්රව්යවලට වඩා ප්රතිරෝධී වේ, ඔවුන් ඒ අසල දෙමව්පියන්ගේ ධනාත්මක බලපෑම ගැන පවා කතා කරයි - ඔවුන් සමූහයේ ධනාත්මක බලපෑම ගැන හොඳින් කතා කරයි නිදසුනක් වශයෙන්, විද්යාත්මක ක්රියාකාරකම්වල යෙදීමට යෝජනාවක්. බොහෝ විට මානසික අවපීඩනය, ස්නායු හා බාධා කරන ආබාධ සමඟ ගැටීම. ඉතින්, ඔබට ඔබේ දරුවන්ගේ දරුවන්ට අවශ්ය නම් - ඔබට කුමක් කළ යුතුදැයි දැන් දන්නවා.

මනෝවිද්යාව තවත් කුමක් වීද? කියවන්න!

ඔබම අගය කරන්නේ කෙසේද - ඔබම අගය කිරීම සඳහා මනෝ විද්යා of කණ්යාකාක්ගේ නිර්දේශ - දරුවෙකු සඳහා මනෝචිකිත්සාව දැක්වීම සඳහා නිර්දේශ පියෙක් අවශ්යද? මනෝචිකිත්සකවාදියාගේ දෘෂ්ටි කෝණයෙන්, ඔබ ආදරයෙන් බැඳී ඇත්නම් "එසේ නොවේ"? මනෝචිකිත්සකගේ නිර්දේශ