සමහර විට ඔබ සීතල දහඩියෙන් අවදි වේ - පාඩම ඉගෙන ගත්තේ නැත! මට වෙනස් වීමට අමතක විය! මම පාසලට නිදාගත්තා! ඊට පස්සෙ මේ - ෆු zue, එකම දේ ගැන සිහින, මොකක්ද, හැම දෙයක්ම පිටුපසින් ඇති සතුට!
නපුරු පංතියේ ළමයින්
තෝරා ගැනීම සම්බන්ධයෙන් - මැලියම්, දාමරිකයන්, බෝර සහ ගොපෝටා. කිසියම් හේතුවක් නිසා ඔබ මිතුරන් වීමට බැඳී සිටී! විශේෂයෙන් කෝපයට පත් වූවන්ට සහ සුළු වෝල්ටීයතාවයක් නොමැතිව "පහක්" ලැබුණි. වැරදි ලෙස වැරදියට යෝජනා කළ අය ("මෙම ගංගාව MII PIS ලෙස හැඳින්වේ!") ඔබේ විශ්වීය ලැජ්ජාව භුක්ති විඳීමට. ලෝකයේ හොඳම ජනයා පවා වරක් යමෙකුගේ පංතියේ ළමයින් යැයි විශ්වාස කිරීම අපහසුය.ගුරුවරයා සහ නරක
සාහිත්ය ගුරුවරයා මෙතරම් කොල්ලෙක්ගේ ශූරයාගේ කවි කියවූයේ ඇයි? සයිරන් කෙසේ හෝ මෙහිදී, කලා කාර්ය මණ්ඩලය ආරම්භ වේ. කිසිම දෙයක් විසුරුවා හැරීමට නොහැකි වූ නිසා භෞතික විද්යා ist යෙකු නාසය යටට තල්ලු කළේ ඇයි? ඒ සඳහා කිසිදු අවශ්යතාවයකින් තොරව ෆිස්රුක් අපව "එළු" වෙත සම්බන්ධ වූයේ ඇයි, අපට එය තේරුම්ගත හැකිය.
හතරැස් බූරුවා
දිනපතා පැය 6-8 අපි ශක්තිමත් ප්ලයිවුඩ් පුටු මත හිඳගෙන ඒවා තුළ මුල්වලට ඉඩ දුන්නා. කොරිඩෝව දිගේ වධහිංසා පැමිණීමෙන් පසු අපට අවශ්ය වූ විට, සමහර ගුරුවරුන් වහාම පැමිණ සිටි අතර, ඔහු අපව සොලවන්නට ලබා දී මෙම ජෝගු සඳහා වාර්තා කළහ.අයට්රි
ආයුබෝවන්, පර්ලොව්කා. ෆ්රෝර්ඩ් කැඳ අවංකවම භුක්ති විඳින පුද්ගලයින් ස්වභාවධර්මයේ වෘකයන්ගේ නිර්මාංශිකයින්ට වඩා අඩුය. නමුත් මේ වෘකයන්ට පවා අවුරුදු 10 ක් තිස්සේ විකෘති වූ මාගයින් සමඟ අළු බග්ස් හා අළු දෝෂ අනුභව කිරීමට නොහැකි වනු ඇත. ඕනෑම පාසල් කෑම කාමරයක් වූයේ නොවැළැක්විය හැකි පිරිමි සහ රබර් සම්භවයක් ඇති රබර් කෑලි වල නිෂ්පාදන සැකසීම සඳහා වූ වැඩමුළුවයි. කොම්පෝට් සහ කේක් සඳහා අකමැත්ත, අපගෙන් බොහෝ දෙනෙක් එම වසරේදී රැගෙන ගියහ. නරකම දෙය නම් සුවඳයි - දුප්පත්ම ක්ලෝරීන්, කපුටන් සහ යමක් පුළුස්සා දමන්න.
පිරිමි ළමයි
සමහර විට මෙම රාක්ෂයන් ඇති අතර සංවේදී දෙයක් බවට පත්විය හැකිය. නමුත් අපට සැකයි. ඔවුන් අපව පියවර ගනිමින්, විදුරුමස් පිහිහල් වල විදුරුමස් පිහිහල් වන අතර සායක් ඔබව ගලවා ගැනීමට උත්සාහ කළහ. හොඳ ආකාරයකින්, නාසය ඉලක්ක කරගත්තේ, අප කළ දෙයයි. මේ කටුක භාරදීම සඳහා ලබා ගැනීම - ඔබ මොනවද කරන්නේ, කේටා, ඔබ ඔබ වගේ! එය එතරම්ම කෝපයක් ඇති! සමහර කැට්ස්ක් වගා කර ඇති අතර, ප්රේමයෙන් ප්රචණ්ඩත්වය වෙන්කර හඳුනා ගැනීම කනගාටුවට කරුණකි.ආකෘති පත්රය
මළුවගේ වර්ණය සහ තැළීමේ ඇඳුම් අවුල් සහගත ඇඳුම් සහ මැසීමට හා අතුරුදහන් වීමට අවශ්ය මෙම කළ නොහැකි කරපටි, මැසීමට හා අතුරුදහන් වීමට, මැසීමට හා අතුරුදහන් වීමට, මැසීමට හා අතුරුදහන් වීමට අවශ්ය මෙම නොහැකි කළ නොහැකි කරපටි. මේ වන විටත් පාසලට ගිය බොහෝ දෙනෙක් සියල්ල පැළඳීමට හැකි වූ අනූව දශකයේ දී ද තුවාල ලැබූහ. පළමුව, දෙමව්පියන් ආර්ථිකයෙන් වැඩිමහල් සහෝදරියන්ගේ හැඩය බවට පත් කළහ. දෙවනුව, එය විනයගරුනි, මන්දය. හොඳයි, ඔව්, වැඩි විනයකින් ඔබව අධ්යයනය කිරීමෙන් ලබා ගනී, වඩාත් effective ලදායී, එය දහහත්වනෙන් සියවසක් ප්රසිද්ධය.
හැසිරීම සඳහා "දෙකක්"
විෂය දැන ගැනීම ගැන නොවේ. ඒ අතරම - විෂය ගණන් කිරීමේදී! හොඳයි, ඔබ කුමරියන්ගේ කෙත්වල ඇඳීමට මා කැමති නැත. හෝ වෙනස වෙනස් කිරීම, වල් මුස්තැන්ග් නිරූපණය කරන්න. නැතහොත් වාස්කා මෝඩයෙක් ලෙස හැඳින්වේ (ඔහු ඇත්තටම මෝඩයෙක් නම් සහ මෙතෙක් කළ යුත්තේ කුමක්ද?). සමහර වැඩිහිටි ගුරුවරුන් සඳහා, සාඩ්බෝල් ඉපැයීම් පාසල් ළමුන් සඳහා පරමාදර්ශය සාමාන්යයෙන් නිහ bee ව සිටියහ, දරුවාගේ කලකිරීම. කලවම් කරනවාද? දෙක!නිදහස
එතැන් සිට අපගේ වෛරය සෑම තරාතිරමකම හා වම්මම් වෙත වර්ධනය වෙමින් පවතී. වංචාකාරයින් සංස්කෘතික සිදුවීම් සමඟ උමතු වී ඇත. විනෝදය සහ සම්පත්දායකයින්ගේ හෝඩුවාවක් නොමැතිව කේවීඑන් බෑග්වල ධාවනය වන කේවීඑන්, හෘද හා ගායනාභාවය "ඕර්ලන්කා" මගින් සමහර ජනප්රිය කවි මැඩපැවැත්වීම. සෑම කෙනෙකුම වෙනත් තැනක සිටීම ගැන සතුටු වනු ඇත. ගුරුවරුන් එක්රැස්වීම් ශාලාවේ නොමැති නමුත් රූපවාහිනියේ නිවසේදී. අපි වේදිකාවේ නොව, වීදියේ හෝ වළල්ලේ හෝ වළල්ලේ, සම්මත නින්ටෙන්ඩෝ වෙතින් ඇමක් ගෙනාවා.
අමුතු භාෂාව
ෆෝචැට් එකක් නොවේ, නමුත් ෆ්රෝමූගා. ශාලාවක් නැත, නමුත් විනෝදය. විනෝදය, ශුද්ධ වන විට! හොඳයි, මේ වචන කිසිසේත් භාවිතා කරන්නේ කවුද?රළුකම
නමුත් ඔවුන්, ඔබ සිතන්නේ නම්, හැමිලි වඩාත්ම දුම්රිය මාර්ගය. එපමණක් නොව, එවැනි අරාබි ජාතිකයන්ට ප්රතිචාර වශයෙන් ඔහුගේ පංතියේ ළමයින් තවමත් වනාන්තරය විසින් එවිය හැකිය. නමුත් ගුරුවරයා ඔබට "ඉවානොව්, සිදෝරෝව්හිදී බලා සිටිනවා, මනාලිය සිරගත කරන ලද බව සලකන ලද අතර, සටහන දෙස බැලීම වඩා හොඳය!" "ඔබට වැටිය හැක්කේ බිම, විනෝදාස්වාදය සහ පහළම මාලය හරහා පමණි."
මෝඩ නීති
හසුරුව නිල් පාට පමණක් නම්. නමුත් කළු හෝ නොවේ. ක්ෂේත්ර - සෛල 4 ක්. ඔබ තිදෙනා කරන්නේ නම්, පාසලේ වහලය කඩා වැටෙනු ඇති අතර, පහක් සාතන්ට කතා කරයි නම්. සටහන් පොත - කවරයේ. අත් - මේසය මත. මාරුව - බෑගයේ. සෑම සෛලයකම ලියන්න. මෙයට සාපේක්ෂව, ඕනෑම උමතු ආයතනික චාරිත්ර පවා පවා - කෙළ ගසා නැතිවීම.