ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸਕੂਲ ਦੇਣਾ, ਤੁਸੀਂ ਸੋਚਦੇ ਹੋ, "ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ, ਧੁਨ ਦੇਖਣਗੇ, ਭਾਵੇਂ ਕਿ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਰਹੇਗਾ." ਅਤੇ ਫਿਰ ਤੁਹਾਨੂੰ ਇਸ ਸਤਿਕਾਰਯੋਗ ਸਥਾਨ ਦੀਆਂ ਕੰਧਾਂ ਦੇ ਅੰਦਰ ਆਪਣਾ ਸਾਹਸ ਯਾਦ ਹੈ ਅਤੇ ਇਸਨੂੰ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰੋ. ਅਤੇ, ਸਭ ਤੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ, ਹਰ ਚੀਜ਼ ਖੁਦ.
# ਕੋਨੀ
ਰਸਾਇਣਕ ਨੂੰ ਧੋਣ ਲਈ ਖੱਬੇ. ਸ਼ੁੱਧ ਕਲੋਰੀਨ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕੀਤੀ ਗਈ. ਦੋ ਘੰਟੇ ਖਿੜਕੀ ਵਿਚ ਸਿਰ ਖੜ੍ਹੇ ਸਨ. ਓਡੀਓਕਲਾਸਨਿਕ ਕੁਝ ਵੀ ਨਹੀਂ, ਅਤੇ ਮੈਂ ਇਕ ਮਹੀਨੇ ਲਈ ਫਰੀਨੈਂਗਿਟ ਸੀ.# 2.
ਇਕ ਨੇ ਕਿਹਾ "ਹੰਕਾਰ ਨਹੀਂ, ਇਕ ਮੂਰਖ, ਇਹ ਕੁੱਟਿਆ ਹੋਇਆ ਹੈ." ਦੂਜਾ ਮੂਰਖ ਦੁਆਰਾ ਨਾਰਾਜ਼ ਹੈ. ਖੈਰ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਫਰਸ਼ ਤੋਂ ਉਂਗਲੀਆਂ ਇਕੱਤਰ ਕੀਤੀਆਂ, ਉਤਰਿਆ, ਜਿਸ ਨੂੰ ਐਂਬੂਲੈਂਸ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਅਤੇ ਲਹੂ ਚੜ੍ਹਨਾ ਭੁੱਲ ਗਿਆ, ਬੇਸ਼ਕ. ਰਸਾਇਣ ਕੀ ਸੀ? ਤਕਨੀਕ ਨੇ ਉਸ 'ਤੇ ਵਿਗਾੜਿਆ. ਸਭ ਕੁਝ.
# 3.
ਸਾਨੂੰ ਕਲਾਸ ਤੋਂ ਹਵਾਬਾਜ਼ੀ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਬਦਲੇ ਗਏ. ਅਤੇ ਮੈਂ ਇੱਕ ਬੀਚ ਸੀ, ਅਤੇ ਲਾਂਘੇ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਕਲਾਸ ਨਾਲ ਖੜੇ ਹੋਣਾ ਪਸੰਦ ਨਹੀਂ ਕਰਦਾ ਸੀ. ਇਸ ਲਈ ਡੈਸਕ ਦੇ ਹੇਠਾਂ ਛੁਪਿਆ. ਅਤੇ ਇਕ ਵਾਰ ਇਹ ਪਤਾ ਚਲਿਆ ਕਿ ਇਕ ਜਮਾਤੀ ਵੀ ਲੁਕਿਆ ਹੋਇਆ ਸੀ. ਮੈਂ, ਮੈਂ ਇਕ ਕਿਤਾਬ ਕੱ elled ਿਆ ਅਤੇ ਪੜ੍ਹ ਲਿਆ, ਅਤੇ ਉਹ ਇਕ ਖੁੱਲੀ ਖਿੜਕੀ ਵਿਚ ਗਿਆ, ਇਵਰੇਜ ਦੇ ਬਾਹਰ ਗਿਆ, ਤਾਂ ਇਵਜ਼ ਦੇ ਬਾਹਰ ਲੰਘਿਆ, ਅਤੇ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸਾਰੇ ਤਬਦੀਲੀ ਚਲ ਰਹੇ ਸਨ.#f
ਇਕ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਇਕ ਵਾਰ ਕਿਸੇ ਤਰ੍ਹਾਂ ਮੇਰੀ ਸਹੇਲੀ ਨੂੰ ਬੇਰਹਿਮੀ ਨਾਲ ਪਰੇਸ਼ਾਨ ਹੋ ਜਾਂਦੇ ਹਨ. ਅਸੀਂ ਪੰਜ ਦੋਸਤ ਸੀ, ਅਤੇ ਬਾਅਦ ਵਿਚ ਕੋਈ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਨਹੀਂ ਸੀ. ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਤਕਨੀਕੀਤਾ ਨੇੜੇ ਉਸਦੇ ਨਾਲ ਡਾਇਨਿੰਗ ਰੂਮ ਵਿੱਚ ਅਵਿਵਹਾਰਕਤਾ ਨਾਲ ਅਤੇ ਅਚਾਨਕ ਅਚਾਨਕ ਸ਼ੁੱਧਤਾ ਨਾਲ ਸੁਧਾਰੀ ਗਈ. ਇਸ ਦੇ ਛੇ ਮਹੀਨਿਆਂ ਬਾਅਦ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਜੱਦੀ ਕਲਾਸ ਵਿਚ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਉਸ ਵੱਲ ਸਖਤੀ ਨਾਲ ਵੇਖਿਆ, ਅਤੇ ਛੋਟੀਆਂ ਕੁੜੀਆਂ ਦੀ ਨਜ਼ਰ ਵਿਚ, ਉਹ ਆਪਣੇ ਸਾਥੀਆਂ ਦੇ ਪਿਛਲੇ ਪਾਸੇ ਲੁਕਣ ਤੋਂ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋਇਆ.
#
"ਸਕ੍ਰੀਪ ਆਫ ਸਕਿੱਡ" ਵਿੱਚ ਸੁਸਾਈਡ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਜਿਸਨੂੰ ਬੋਰਡ ਨੂੰ ਸਾਬਣ ਨਾਲ ਭੁੰਲਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਫਿਰ ਇਸ 'ਤੇ ਚਾਕ ਨਹੀਂ ਲਿਖਦਾ. ਧੋਤੇ ਤਾਂ ਤੁਸੀਂ ਕੀ ਸੋਚਦੇ ਹੋ? ਇੱਕ ਕਤਾਰ ਵਿੱਚ ਤਿੰਨ ਨਿਯੰਤਰਣ ਇੱਕ ਕਤਾਰ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਜਦੋਂ ਤੱਕ ਬੋਰਡ ਸਾਫ਼ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ. ਪਰ ਬਦਤਰ ਇਹ ਸੀ ਕਿ ਸਾਬਣ, ਬੇਸ਼ਕ, ਫਰਸ਼ ਤੇ ਡਿੱਗ ਪਿਆ. ਸਾਡੀ ਕਲਾਸ ਵਿਚ - ਇਕ ਵਿਅਕਤੀ ਤੋਂ ਪੁਰਾਣੀ ਕਲਾਸ 'ਤੇ, ਇਕ ਵਿਅਕਤੀ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਉਸ ਦੀ ਉਂਗਲੀ ਤੋੜ ਦਿੱਤੀ ਗਈ. ਇਸ ਨੂੰ ਸ਼ਰਮਿੰਦਾ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ, ਹਾਲਾਂਕਿ, ਘਾਤਬਰੇ ਖ਼ਾਸਕਰ ਇਸ ਦੀ ਭਾਲ ਨਹੀਂ ਕਰ ਰਹੇ ਸਨ.# 6.
ਸਾਡੇ ਦੋ ਚਲਾਕ ਦੇ ਦੋ ਨੇ ਲਿਖਤਾਂ 'ਤੇ ਹਥੌੜੇ' ਤੇ ਨਜ਼ਰ ਰੱਖੀ ਅਤੇ ਗਲਿਆਰੇ ਵਿਚ ਇਕ ਡੂਅਲ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧ ਕੀਤਾ. ਹੈਲੋ, ਘੱਟੋ ਘੱਟ ਉਹ, ਅਤੇ ਟੁੱਟੇ ਹੋਏ ਗਲਾਸ ਲੜਕੀ ਦੁਆਰਾ ਉਸਦੀ ਗਰਦਨ ਵਿੱਚ ਉੱਡ ਗਿਆ, ਉਸਨੇ ਫਿਰ ਸਿਲਾਈ ਗਈ.
# 7.
ਭੌਤਿਕ ਵਿਗਿਆਨ ਵਿੱਚ, ਬਿਜਲੀ ਨਾਲ ਇੱਕ ਪ੍ਰਯੋਗ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ, ਇਸ ਲਈ ਇਹ ਪਤਾ ਲੱਗਿਆ, ਐਕਸਟੈਂਸ਼ਨ ਕੋਰਡ ਅਤੇ ਘਰ ਤੋਂ ਪਲੱਗ ਲਿਆਇਆ. ਸਾਫ਼-ਸਾਫ਼-ਸਾਫ਼-ਸੁਥਰੇ ਨੂੰ ਬੈਟਰੀ ਦੀ ਬਜਾਏ 220 ਤਕ ਬੰਦ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਸੀ. ਵੀ ਪਾਰਟੀ ਵਿਚ ਭਾਰੀ ਸੀ, ਵਿਚ!# ਈਟ
ਮੈਂ ਇਕ ਵਾਰ ਟਾਈਲ 'ਤੇ ਜਾਗਿਆ, ਚਾਲੂ, ਲਾਲ ਮਿਰਚ. ਮੈਂ ਥੋੜਾ ਜਿਹਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਸੀ, ਅਤੇ ਵੇਖੋ ਕਿ ਕੀ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਅਤੇ ਇੱਕ ਚਮਚ ਨਾਲ ਡੋਲ੍ਹਿਆ, ਸ਼ਾਇਦ. ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ, ਇਹ ਫੌਜੀ ਸੁਰੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਕੰਮ ਕਰਨ ਦੀ ਬਜਾਏ ਸੀ. ਅਤੇ ਅੱਖਾਂ ਸਾਰੀਆਂ ਕੁੜੀਆਂ ਵਿੱਚ ਲਾਲ ਹਨ.
# ਨਾਈਨ
ਸਾਡੇ ਕੋਲ ਇਕ ਬੱਕਰੀ ਹੈ ਇਕ ਸਿਲਾਈ ਮਸ਼ੀਨ ਵਿਚ ਇਕ ਸੀਵਿੰਗ ਮਸ਼ੀਨ ਵਿਚ ਇਕ ਹੋਰ ਕੁੜੀ ਦੀ ਬੱਤਖਰੀ ਹੈ. ਮੈਨੂੰ ਛੋਟਾ ਕਰਨਾ ਪਿਆ.# 10
ਸਕੂਲ ਇੱਕ ਪੁਰਾਣਾ, ਗੁੰਝਲਦਾਰ architect ਾਂਚਾ ਸੀ, ਅਤੇ ਇਸ ਇਮਾਰਤ ਦੇ ਬਾਹਰ ਤੀਜੀ ਮੰਜ਼ਲ ਤੋਂ ਰੇਲਿੰਗਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਇੱਕ ਤੰਗ ਪੱਥਰ ਦੀ ਪੌੜੀ ਹੇਠਾਂ ਗਈ. ਸਰਦੀਆਂ ਵਿੱਚ, ਬੇਸ਼ਕ, ਉਸਨੇ ਕਿਤੇ ਵੀ ਅਗਵਾਈ ਨਹੀਂ ਕੀਤੀ. ਅਤੇ ਉਹ ਬਹੁਤ ਭਿਆਨਕ ਹੋ ਗਈ. ਇਸ ਲਈ ਅਸੀਂ ਇਸ 'ਤੇ ਬਰੀਕਸਸ' ਤੇ ਸਵਾਰ ਹੋ. ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਥਾਵਾਂ ਤੇ ਕੋਚ ਰਹਿੰਦੇ ਹਨ - ਮੈਨੂੰ ਅਜੇ ਵੀ ਨਹੀਂ ਪਤਾ. ਅਤੇ ਉੱਪਰ ਚੜ੍ਹੇ, ਰੇਲਿੰਗ ਲਈ ਚਿਪਕਿਆ.
# ਵੀ
ਦੋ ਛੇਵੇਂ ਗ੍ਰੇਡਰਾਂ ਨੇ ਅਟਿਕ ਦੀ ਕੁੰਜੀ ਚੁੱਕ ਲਈ. ਸਕੂਲ ਸਟੈਂਡਰਡ, ਛੱਤ ਫਲੈਟ ਹੈ. ਇਸ ਨੇੜਲੇ, ਦੁਸ਼ਮਣ ਦੇ ਸਕੂਲ ਵੱਲ ਹੈੱਡਕੁਆਰਟਰ ਅਤੇ ਤੋਪਖਾਨਾ ਸੈਟਿੰਗ ਸੀ. ਕਿਉਂਕਿ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਅਟਿਕ ਤਾਲਾਬੰਦ ਰਿਹਾ, ਬੰਬਾਂ ਦਾ ਸਰੋਤ ਲੰਮਾ ਨਹੀਂ ਹੋ ਸਕਿਆ, ਅਤੇ ਗਲਾਸ ਦੁਸ਼ਮਣ ਸਕੂਲ ਨੂੰ ਤਸੀਹੇ ਦਿੱਤੇ.# 12
ਇਕ ਦਿਨ, ਜੀਵ-ਵਿਗਿਆਨਕ ਦਫ਼ਤਰ ਵਿਚ ਡੱਗ ਕਰਨ ਲਈ ਤਿੰਨ ਪੰਜ-ਗ੍ਰੇਡਰਾਂ ਨੂੰ ਬੰਨ੍ਹਿਆ ਗਿਆ ਅਤੇ ਇਕ ਪ੍ਰਯੋਗਸ਼ਾਲਾ ਨੂੰ ਤਾਲਾ ਲਗਾਇਆ ਗਿਆ. ਸ਼ਾਇਦ ਕੋਕੀਨ ਦੀ ਇੱਕ ਬਾਲਟੀ ਦਾ ਇੱਕ ਛੋਟਾ ਪ੍ਰਭਾਵ ਵੀ ਹੋਵੇਗਾ. ਅਬਾਕਜ਼ੀਆ ਅਤੇ ਮਾਲਡੋਵਾ ਵਿੱਚ ਜੰਗੀ ਸਕੂਲ ਦੇ ਬਾਅਦ, ਅਬਸ਼ਾਜ਼ੀਆ ਅਤੇ ਮਾਲਡੋਵਾ ਵਿੱਚ ਲੜੀਆਂ ਗਈਆਂ ਬਰਗੀ ਦੀਆਂ ਨੌਕਰੀਆਂ, ਬਕਸੇ ਅਤੇ ਚੂਹੇ ਦੇ ਸਕਿ .ਸਾਂ ਦੇ ਪਿੰਜਰ ਬਕਸੇ ਅਤੇ ਮੋ should ੇ, ਮੈਂ ਮਜ਼ਾਕੀਆਂ ਦੇ ਨਾਲ ਨਹੀਂ, ਮਜ਼ਾਕ ਨਹੀਂ ਕਰਦਾ. ਅਤੇ ਕੁਝ ਸੁੱਕੀਆਂ ਫਸਲਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਗਲਾਸ ਸਲਾਇਡ. ਜੀਵ-ਵਿਗਿਆਨਕ ਸਟੂਡੀਓ, ਕੁਝ ਘੰਟਿਆਂ ਬਾਅਦ, ਦਫ਼ਤਰ ਵਿਚ ਚੱਲ ਰਹੇ, ਬੇਸ਼ਕ, ਇਕ ਭਿਆਨਕ ਹੈ. ਭਵਿੱਖ ਦੇ ਅਮਰੀਕੀ ਨੈਤਿਕ ਵਿਗਿਆਨੀ, ਭਵਿੱਖ ਦੇ ਸਾਇਬੇਰੀਅਨ ਮਾਨਵ-ਵਿਗਿਆਨੀ ਅਤੇ ਭਵਿੱਖ ਇਜ਼ਰਾਈਲੀ ਗਣਿਤ ਲਾਲ ਖੜ੍ਹੀ ਸੀ, ਪਰ ਸਕਿੰਟਾਂ ਤੋਂ ਪਛਤਾਵਾ ਨਹੀਂ ਹੋਇਆ. ਭਵਿੱਖ ਵਿੱਚ ਬਦਲ ਗਿਆ ਭਵਿੱਖ ਦੇ ਨੈਤਿਕ ਵਿਗਿਆਨੀ ਬੈਲੋਨਟਾਈਟਸ ਦੀ ਜੇਬ ਨੂੰ ਭਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਅਤੇ ਸਹੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਕੀਤਾ. ਤਿਮਾਹੀ ਦੇ ਅੰਤ ਤੱਕ, ਬਾਇਓਫਰਡਰ ਨੇ ਲਬਾ ਫੱਟਾਂ ਦੀ ਸਾਰੀ ਸਮੱਗਰੀ.
ਲੇਖ ਨੇ ਏਸਿਆ ਮਿਕੀਵ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ
ਉਦਾਹਰਣ: ਸ਼ਟਰਸਟੌਕ