ମୋର ପାଞ୍ଚ ବର୍ଷ ବୟସ, ଗୋଟିଏ ଜିଦ୍ଖୋର ବାଳକ ଏବଂ ଦୁଇ ବର୍ଷ ପାଇଁ କିମ୍ବା ଦୁଇ ବର୍ଷ ପାଇଁ - ଆହୁରି ଅଧିକ ଜିଦ୍ଖୋର girl ିଅ ସହିତ | ମୁଁ ବୁ understand ିପାରୁଛି - "ସେତେବେଳେ ଏହା Russian ଷିଆ ଭଲ, କିନ୍ତୁ ମୁଁ ଲାଇଫ୍ ଥାକି ସେ ସେୟାର କରିପାରିବି ନାହିଁ: ହଠାତ୍ ଏହା ଅନ୍ୟ କାହା ପାଇଁ କାମ କରିବ |
# 1. girl ିଅଟି ଶୃଙ୍ଗକୁ ବିଶ୍ରାମ କଲା ଏବଂ ଘରକୁ ଯିବାକୁ ଇଚ୍ଛା କରେ ନାହିଁ, ହ୍ୟାଣ୍ଡଲ୍ ପାଇଁ ରାସ୍ତାରେ ଯିବାକୁ ଚାହୁଁନାହାଁନ୍ତି, ସଠିକ୍ ଦିଗକୁ ଯିବାକୁ ଚାହାଁନ୍ତି ନାହିଁ |
- ଜୋ, ଶୁଣ | ମୁଁ ବହୁତ କ୍ଳାନ୍ତ ମୁଁ ଘରକୁ ଯିବାକୁ ଚାହେଁ, କିନ୍ତୁ ମୁଁ ଭୟ କରେ ମୁଁ ଚାଲିବି ନାହିଁ | ଖେଳିବା ଚାଲ। ତୁମେ ମା ପରି ହେବ ଏବଂ ମୋତେ ସାହାଯ୍ୟ କରିବ | ଟଡଲର, ଦୟାକରି ମୋତେ ଘର ନ୍ୟସ୍ତ କରନ୍ତୁ, ଦୟାକରି?
ମୋତେ ହାତରେ ନେଇଯାଏ, ସେ ନିଜେ ଆପାର୍ଟମେଣ୍ଟରକୁ ଯିବାକୁ ଦେଲେ ନାହିଁ, ଯାହା "ଯାଉଛି, ସେଠାରେ" ଯାଅ, ସେଠାରେ। "
№2 ପିଲାଟି ଗାଡି ଚଳାଉଥିଲା, କିନ୍ତୁ ହଠାତ୍ ସହାନୁଡ଼ିକୁ ହତ୍ୟା କରିବାକୁ ହଠାତ୍ ସହମତ ନୁହେଁ।
- ଇଗ୍ନେଟ୍, ଜଣେ ବୟସ୍କଙ୍କ ନିକଟକୁ ଆସେ | କାରଣ ନିୟମ ଉଲ୍ଲଂଘନ ଦ୍ୱାରା ଦଣ୍ଡ ଉଲ୍ଲେଖନୀୟ | ଜଣେ ବୟସ୍କ ବିଶ୍ୱରେ, ଯେତେବେଳେ ଜଣେ ବ୍ୟକ୍ତି ବିଚାର କରାଯାଏ, ତାଙ୍କ ଓକିୟା ଦଣ୍ଡ ବଦଳାଇବାକୁ କିମ୍ବା ଏହାକୁ କମ୍ କରିବାକୁ ଅନୁରୋଧ କରିବାକୁ | ବାଛନ୍ତୁ - ଯାଉଛି ଏବଂ ଦଶ ମିନିଟ୍ ମୂଲ୍ୟ ଖର୍ଚ୍ଚ କିମ୍ବା ପିଗି ବ୍ୟାଙ୍କରୁ ଏକ ପେନାଲ୍ଟି ଦେୟ ଦିଅନ୍ତୁ?
ଏହା ହଲୱେକୁ ଯାଏ, କାରଣ ଘୁଷୁରୀ ବ୍ୟାଙ୍କ ହେଉଛି ଦୟା |
ସଂଖ୍ୟା 3 ସୁପ୍ ଖାଏ, କିନ୍ତୁ ମିଠା ଚାହୁଁଛି |
- ମୁଁ ପୂର୍ଣ୍ଣ
- ଠିକ ଅଛି।
- ମୁଁ ଆଉ ସପ୍ ହେବି ନାହିଁ |
- ଠିକ ଅଛି।
- ମୋତେ ଏକ ବନ୍ ଦିଅ |
- ମୁଁ ଏହାକୁ ଦେଉନାହିଁ | ତୁମେ ଜଣେ ସଦସ୍ୟ ଥିଲ ଯଦି ଏପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ ଏକ ବନ୍ ଅଛି, ତେବେ ଏହା ଏକ ବୃଦ୍ଧି ଏବଂ ତୁମେ ଖରାପ ହେବ |
- କିନ୍ତୁ ମୁଁ ଖାଇ ନ ଥିଲି!
- ଟେବୁଲ୍ଲେସ୍ ସୁପ୍?
- ବହୁତ ସ୍ୱାଦିଷ୍ଟ |
"ତା'ପରେ ବୁଣା, କାରଣ ମୁଁ ଖାଇ ନ ଥିଲି, ଏବଂ ଯଦି ସୁପ୍ ଟିକିଏ ଛୋଟ ହେବ, ତେବେ ମୁଁ ଏକ ଗୁଇଁ ଏବଂ ଅନ୍ୟ କିଛି ଦେବି |
ଦୁଇ ମିନିଟ୍ କଭର, ବସିଥାଏ, ଦାନଗୁଡିକ |
№4। ଏକ ବର୍ଷ ଏବଂ ଅଧା ପିଲା, ପିଲାଟି ଜଳଖିଆ ଚାହୁଁନାହିଁ |
ଆମେ ତୁମର ଥାଳିରେ ସମାନ ରଖିଲୁ, ଆମେ ବିଭିନ୍ନତା ଭ୍ରମର ଭ୍ରମ ପାଇଁ ଅନ୍ୟ କିଛି ସପ୍ଲିମେଣ୍ଟ କରୁ, ବସିବା ଏବଂ ଚୁପଚାପ୍ ଖାଆନ୍ତି |
- ମା, ହଁ ଦିଅନ୍ତୁ |
- ନା, ଏହା ମୋର ଖାଦ୍ୟ |
- ହଁ-ଆହା-ଆହା-ଆହା !!! (ଅଶ୍ରୁ)
- ଭଲ, ଅନ୍, ଚେଷ୍ଟା କର |
ଯଦି ଏହାର ପ୍ଲେଟ୍ ଏବଂ ଅନିଚ୍ଛାରେ ଏହାର କଣ୍ଟା ସହିତ ଖାଇବାକୁ ହୁଏ ତେବେ ସମଗ୍ର ଅଂଶ ଖିଆଯାଏ |
№5। କାନ୍ଧରେ କ୍ରସ୍ ସହଜ, କିନ୍ତୁ ଗଧରେ ଇଞ୍ଜେକ୍ସନ୍ ବିନା ମୂଲ୍ୟରେ | ଏବଂ ଆସନ୍ତାକାଲି ଅପରେସନ୍ ରେ ଏହା ଆବଶ୍ୟକ |
"ବାଛିଛ: ତୁମେ ଭୟ କରୁଛ, ଏବଂ ମୁଁ ତୁମକୁ ଜୋରରେ ଧରିଛି, କିମ୍ବା ତୁମେ ଭୟଭୀତ, କିନ୍ତୁ ମୋ ପାଇଁ ନିଜେ ରୁହ, ଏବଂ ମୁଁ ନିଟରେ ଶପଥ କରିବାକୁ ଦେବି କି?"
- (ସ୍ଲୋପେପଗୁଡିକ) ନିଜେ! କାରମ୍ବା। ହଲ୍! (କ୍ରସ୍ ତିଆରି)
ଏବଂ ବର୍ତ୍ତମାନ ତାହା ଅଛି | ହଁ, ସମସ୍ତେ ପିଲାମାନଙ୍କୁ ବୁ explain ାଇବାକୁ ଏବଂ ବୁ explain ାଇବାକୁ ବ୍ୟାଖ୍ୟା କରିବା ଆବଶ୍ୟକ କରନ୍ତି। ବେଳେବେଳେ ଆମକୁ ଏକ ଦଳୀୟ ଯୁକ୍ତି ସହିତ ଦେଖାଯାଏ, କାରଣ ସେମାନଙ୍କ ପାଇଁ ଏହା ଯୁକ୍ତି ମଧ୍ୟ ଦେଖାଯାଏ |
ପୁତ୍ର ମୋତେ ଥରେ ପଚାରିଲେ: ମା, ଗୁରୁତ କାହିଁକି, ଯେତେବେଳେ ମୁଁ ଆଗ୍ରହୀ, ମୁଁ ଭାବିଲି ଯେ ମୁଁ ଭାବୁଛୁ - କିନ୍ତୁ ସତ୍ୟ!
ବେଳେବେଳେ ମୁଁ କହିଲି ଯେ ସମସ୍ତଙ୍କ ସହିତ ଚିତ୍ର କରିବାକୁ ମନା କରି ସେ ଏକତ୍ର ସୃଷ୍ଟି କରିବାର ସୁଯୋଗକୁ ହରାନ୍ତି, ଏହା କାମ କଲା |
ଲାଭ ପାଇଁ ବକ୍ତୃତା - ନା, ସ beauty ନ୍ଦର୍ଯ୍ୟ ବିଷୟରେ - ସହଜ |
ଯେତେବେଳେ daughter ିଅ ଶୋଇବାକୁ ଇଚ୍ଛା କରେ, ସେ ସେ ଏକ ବିଲେଇ ବୋଲି କୁହନ୍ତି, ଏବଂ ବିବାୁଆ ଶୋଇବା ପାରିବ, ତାକୁ ଶୋଇ ପାରିବ ନାହିଁ, ଏବଂ ସେ ଜଳିବ, ସେ ତାଙ୍କୁ ଆଘାତ କରେ | ସେ ଆଖି ବନ୍ଦ କରିଦିଏ।
ଯେତେବେଳେ ଚାରି ବର୍ଷରେ ଇଗ୍ନତା ମୁଁ ଏହି ସମସ୍ତ ହୁକ୍ ଏବଂ ବାଡି ଅଧ୍ୟୟନ କରିବାକୁ ଚାହୁଁନଥିଲି, ଏବଂ ମୁଁ ତାଙ୍କୁ ଏକ ଅନାବଶ୍ୟକ ଡୁଭେଟ୍ କଭଗୁଡ଼ିକୁ ଅଧ୍ୟୟନ କରିବାକୁ ଚାହୁଁନଥିଲି, ଏବଂ ଆମେ ହକ୍ ଏବଂ ୱାଣ୍ଡରୁ ଜଙ୍ଗଲକୁ ଧରିଥିଲୁ ଏବଂ ସବୁକିଛି ତାଙ୍କ ପରିପିତିଗ୍। ଆମେ ଗୋଟିଏ ଗୋଡରେ ଦାନ୍ତର ସ meauing ନ୍ଦର୍ଯ୍ୟର ସିବାସୀମାନଙ୍କୁ ଅତିକ୍ରମ କରି, ଏବଂ ପସନ୍ଦ ପରେ "କେବଳ ଦୁଇ ଘଣ୍ଟା ଶୋଇ ରୁହ |
"ଚାଲନ୍ତୁ ଯାଞ୍ଚ କରନ୍ତୁ ଯଦି ଆପଣ ବନ୍ଦ ଆଖି ସହିତ ଆପଣଙ୍କୁ ପିନ୍ଧି ପାରିବେ କି?" "ଆସନ୍ତୁ ବିଚାର କରିବା ଯେ କେଉଁମାନଙ୍କୁ ଏକ ଥାଳିରେ ରହିଲା, ଏବଂ ଏହା ଆଖିରେ ସ୍ପଷ୍ଟ ନୁହେଁ।" ମାଧ୍ୟମରେ "ଯିଏ ନିଜ ଘର କାମ କରେ, ସେ ସ୍ଥିର କରିବେ ଯାହା ରାତ୍ରୀ ଭୋଜନ କରିବେ?"
ସବୁଠାରୁ କଷ୍ଟକର କଥା ହେଉଛି ଏହା କ'ଣ କାମ କରିବ ବୋଲି ଅନୁମାନ କରିବା | କିନ୍ତୁ କେବଳ ଜଣେ ଏଠାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରେ - ନିଜକୁ ପିଲା ସ୍ଥାନରେ ରଖ |
ନା, ନିଜକୁ ପିଲ୍ରେ ମନେ ରଖନ୍ତୁ ନାହିଁ, କିନ୍ତୁ ଏହାକୁ କ୍ଷତିରେ ଏହି ଛୋଟ ସ୍ଥାନକୁ ଯିବାକୁ ପଡିବ, ଯାହା ବର୍ତ୍ତମାନ ନିରାପଦରେ ଗଲା |
ଚିତ୍ରଗୁଡ଼ିକ: ଶଟକଷ୍ଟକ୍ |