မဟုတ်ပါ, ကျွန်ုပ်ကလေးသည်မဟုတ်ပါ။ သေချာပါတယ်။ ကျွန်ုပ်၏ကလေးသည်လျှို့ဝှက်ခေါင်းဆောင်နှင့်ကျောင်းစိတ်ဒဏ်ရာကိုစီစဉ်သူဖြစ်လာနိုင်မည်မဟုတ်ပါ။ ဒါပေမယ့်သူကအရမ်းအံ့သြသွားပြီးသူဟာလုံခြုံတဲ့အကွာအဝေးကနေဒဏ်ရာကိုကြည့်နေတယ်ဆိုတာသိလိုက်ရတယ်။ တစ်စုံတစ် ဦး ကထပြီးရပ်တန့်ဖို့တောင်းဆိုမယ်ဆိုရင်ဆက်ဆက်ကဆက်ဆက်တယ်လို့ငါထင်ခဲ့တယ်။
သူကအမြဲအနည်းငယ်ထူးဆန်းနှင့်စားပြီးပေမယ့်။ ပတ် 0 န်းကျင်နှင့်ကိုက်ညီခြင်းနှင့်သူစီးဆင်းမှုကို ဖြတ်. မသွားခဲ့သည့်အချက်ကိုရှင်းပြနိုင်သည်။
"ငါသူတို့ကုမ္ပဏီထဲကို 0 င်ချင်တယ်။ "
ကောင်းပြီ, ငါတို့ရှိသမျှသည်ဤတစ်လမ်းသို့မဟုတ်အခြားကြိုက်နှစ်သက်။ ငါတို့ရှိသမျှသည်ထိုသို့ပြုကြသည်။
ကျွန်ုပ်တို့၏အခြေအနေသည် Bolt ကောင်လေးဖြစ်သည်။ သူသည်အကြီးအကဲများ၏အာရုံကိုဆွဲဆောင်လိုကြောင်းလူတိုင်းသိသည်။ သူကလူတန်းစားလူရွှင်တော်ပါ။ သူသည်ကြွင်းသောအရာထက် သာ. ပြည့်ဝ၏။ ဒီကိစ္စနဲ့ပတ်သက်ပြီးဒီအကြောင်းကိုဖြစ်ကောင်းဖြစ်နိုင်ပေမယ့်သူရဲ့ပြ trouble နာကသူ့ရဲ့နုပျိုတဲ့လူတစ်ယောက်ပါ။
၎င်းသည်ကျောင်းခြံဝင်းရှိဆားငံ၌လုံးလုံးအပြစ်မဲ့သည့်ဂိမ်းတစ်ခုတွင်စတင်ခဲ့သည်။ ကလေးအချို့သည်ဤကောင်လေးကိုကြွက်များဟုကြွေးကြော်ကြသည်။
ငါ Hooligan တစ်ယောက်ယောက်ကိုဖုန်းဆက်ဖို့မမြန်ဘူး - ငါ့ရဲ့ကလေးတွေကမကြာခဏဆိုသလိုကျွန်မတို့တစ်ယောက်ကိုတစ်ယောက်အော်ဟစ်ကြတယ်။ ထင်ရှားသောခြိမ်းခြောက်မှုနှင့်ကြီးမားသောပ conflict ိပက္ခများမှအပြစ်မဲ့, ယေဘုယျအားဖြင့်ထွက်ခွာသွားမှုကိုမည်သို့ခွဲခြားရမည်ကိုကျွန်ုပ်သိသည်။
သို့သော်ကြွက်များနှင့်ပတ်သက်သည့်ဤဖော်ပြချက်သည်အတော်လေးလေးနက်သည်။ ဒီအဖြစ်အပျက်အကြောင်းကြားတဲ့အခါငါ့သားကိုမေးတယ် - "ကောင်းပြီ, မင်းဘယ်လိုဖြစ်ခဲ့တာလဲ" သူသည်ခေါင်းကိုဆွဲပြီး "ဆိုးဆိုးရွားရွား" ဟုအော်ဟစ်ခြင်း, ဒီလိုအခြေအနေမျိုးမှာအေးအေးဆေးဆေးခံစားချင်တဲ့ကောင်လေးတစ်ယောက်ကိုငါမကြီးထွားချင်ဘူးဆိုတာသူနားလည်ခဲ့တယ်လို့မျှော်လင့်ခဲ့တယ်။
"ဟုတ်တယ်, သူကိုယ်တိုင်ရယ်တယ်" - သားကပြောတယ် ထိုအခါငါထင် - လူရွှင်တော်တစ် ဦး ခန့်အပ်ထားသူကောင်လေးတစ်ယောက်သည်နှောင့်ယှက်ခြင်းမှပျောက်ကင်းစေနိုင်သနည်း။ စကားလုံးများသည်စကားလုံးများ, စကားများသာ, သို့သော်ကျွန်ုပ်တို့မည်မျှဒဏ်ရာရခဲ့သနည်း။
သူသည်မြက်ပင်၌ပါ 0 င်သည်။ ထိုအခါငါသားကောင်မဟုတ်ခဲ့ပေ။ ငါဒုတိယတန်းမှာလေ့လာတဲ့အခါဖြစ်ပျက်ခဲ့ပေမယ့်ငါအရှက်တကွဲအကျိုးနည်းနေဆဲဖြစ်သည်။ ခွင့်လွှတ်မှုတောင်းခံပေမယ့်ငါရတယ်။
ကျွန်တော့်အငယ်ဆုံးသားကနှစ်ပေါင်းနှစ်နှစ်ခွဲအရွယ်ရှိသောကြောင့်စိတ်နှလုံးနှင့်နီးကပ်စွာအနီးကပ်နီးကပ်စွာနှင့်အနီးကပ်ဆုံးတွင်မေးခွန်းထုတ်ခဲ့သည်။ အများဆုံးဖွယ်ရှိသူသည် "အင်္ဂါရပ်များနှင့်အတူ" ကလေးများအတွက်အတန်းထဲတွင်သင်ယူလိမ့်မည်။
သင်၏အစ်ကိုကရယ်။ တစုံတခုကိုနည်းတူပြောလျှင်, ငါအကြီးတန်းမေးတယ်
သူပုန်တွေ "ဒါကြောင့်ငါသူ့ကိုပါ 0 င်မယ်"
အိုး, သင်တန်း၏။ ငါတို့ရှိသမျှသည်ကျွန်ုပ်တို့၏သိုးအုပ် - ညီအစ်မများ, မိတ်ဆွေများ, လင်ယောက်ျားများ, ဇနီးများ, မိဘများနှင့်ကလေးများ, သို့သော်၎င်းသည်လူကောင်းတစ်ယောက်ဖြစ်ရန်မလုံလောက်ပါ။ ကစားကွင်းပေါ်ရှိဤလူသည်တစ်စုံတစ် ဦး ၏သားနှင့်အစ်ကိုဖြစ်သည်။ ငါ့အတွက်မဟုတ်ဘူး - ဒါပေမယ့်ဒါကငါဟာသက်သာမှုနဲ့ရှူရှိုက်နိုင်တယ်လို့မဆိုလိုပါဘူး။
ကျွန်ုပ်၏ကလေးများအားမည်သို့ရှင်းပြရမည်ကိုကျွန်ုပ်မသိပါ, သို့သော်ကျွန်ုပ်ကြိုးစားသည်။ ကျွန်ုပ်တို့သည်အခြားမိဘများနှင့်အတူအခါအားလျော်စွာကျောင်းတွင် Djurim သို့အချိန်မရွေးရှိကြသည်။ သူသည်တာဝန်ထမ်းဆောင်စဉ်အတွင်းမည်သူစီးနင်းနေကြသည်ကိုသူမည်သူမည်ဝါဖြစ်သည်။ ပြီးတော့ငါဟာငါ့ရဲ့လေ့လာကြည့်ရှုမှုကိုအခြားမိဘများအားအီလက်ထရောနစ်မှတစ်ဆင့်ပေးပို့မည်။ လူမှုကွန်ယက်များထဲသို့မမြင်နိုင်သည့်အရာကိုကြည့်ရှုနိုင်ရန်နှင့်မကြာခဏမြင်ကွင်းများနောက်ကွယ်မှဖြစ်လေ့ရှိသည်။
"ငါသူတို့ကုမ္ပဏီထဲကို 0 င်ချင်တယ်။ " သားကပြောတဲ့အတိုင်း "ထိုက်တန်သလား။ ဒီနေ့သင့်ကိုမကောင်းတဲ့လူတစ်ယောက်အနေနဲ့အချိန်ကြာမြင့်စွာစဉ်းစားရန်ယနေ့သင့်တော်လှသည်။ "။
တစ်ချိန်ကဆရာကကျွန်ုပ်၏မိတ်ဆွေတစ် ဦး ကတစ်ချိန်ကကျွန်ုပ်တို့သည်လူတိုင်းသည်မဟုတ်သည့်တိုင်ကလေးများကိုမှန်ကန်စွာပြုလုပ်ရန်လိုအပ်ကြောင်းပြောကြားခဲ့သည်။ ငါကလေးဘဝတုန်းကငါအများစုရဲ့ဆန္ဒကိုမဆန့်ကျင်ဘူး, ငါကိုယ်တိုင်ဒဏ်ရာရခဲ့တယ်။ ငါစတင်ခဲ့ပြီးသူတစ်ပါးကတခြားသူတွေကကျွန်တော့်နောက်မှလိုက်ကြတယ်။ ဒါကြောင့်အရာရာတိုင်းကိုစတင်ပြီးအတက်အကျကိုအတက်အကျပေးတဲ့လှုံ့ဆော်သူနဲ့လေ့လာသူတ ဦး တည်းရှိတယ်, ဤအသံတိတ်လေ့လာသူများကိုအကောင့်များမှမရေးနိုင်ပါ။ ၎င်းတို့သည်၎င်းတို့အပေါ် မူတည်. ဆက်. ဆက်လက်တည်ရှိလိမ့်မည်။
ဒီဟာကဒီကိစ္စမှာဒီကိစ္စမှာဒီကောင်လေးကိုရှိတာကိုဒီကိစ္စကိုအရှက်ရတယ်။ ဒါပေမယ့်ငါ့အတွက်တော့မလုံလောက်ဘူး။
အရင်းအမြစ်