လေ့လာသုံးသပ်သူများအနေဖြင့်အဘယ်ကြောင့်ဤသို့သောအဘယ်ကြောင့်ဤသို့သောကြောင့်ယခုကျွန်ုပ်တို့ရိုးရိုးရှင်းရှင်းသတိပြုပါ။ သူတို့၏အမည်များကိုဆွဲထုတ်လိုက်ပြီးသူတို့၏နည်းစနစ်များသည်ချီးမွမ်းခြင်း, ကလေးများနှင့်ဘဝကိုတည်ဆောက်ရန်ကြိုးစားနေသည်။
ဒါပေမယ့်ဒါနဲ့ပတ်သက်ပြီးသူတို့ကအတိတ်ကိုပြောင်းရွှေ့ခဲ့ကြတာပါ။ အရင်တုန်းကအဲဒီလိုပဲ, အရင်တုန်းက, အရင်တုန်းက,Oleg Ossetsky
Mikhail Lomonosov နှင့်ပတ်သက်သော Mikhail Lomonosov နှင့်ပတ်သက်သော Mikhail Lomonosov အကြောင်း Mikhail Lomonosov နှင့်ပတ်သက်သောဂီတဆရာတစ်ယောက်အဖြစ်မှတ်မိနေတုန်းပဲ။ တူညီသောအရည်အသွေးတွင်သူသည်အင်တာဗျူးတစ်ခုပေးနေဆဲဖြစ်သည်။
အမှန်တရားမှာ Oleg Ossetian ကိုယ်တိုင်ကိုယ်တိုင်သင်ကြားမှုအကြောင်းမဟုတ်ဘဲတေးဂီတအကြောင်းလည်းမသိရှိရသေးပါ။ သူသည်စန္ဒရားပေါ်တွင်ကစားခြင်းမရှိခဲ့ပါ, စန္ဒရားတွင်ကစားခြင်းမရှိခဲ့ပါ, အမြဲတမ်းတက်ကြွစွာရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအကြမ်းဖက်မှုနည်းလမ်းဖြင့်ပေါ်ပေါက်လာသော Polina မှပိုလန်နိုင်ငံမှပိုလန်မှပိုလန်နိုင်ငံမှပိုလန်နိုင်ငံမှမတူပါ။ သမီးအိမ်မှဆယ်ကျော်သက်ကလေးကိုအိမ်မှလွတ်မြောက်လာပြီးဖြစ်သည်။ ပုံမှန်အားဖြင့်စန္ဒရားတီးရန်ပြန်လည်လေ့ကျင့်သင်ကြားခဲ့ရသည်။ သူမ၏စာအုပ်ကို "နှုတ်ဆက်ခြင်း, ဝမ်းနည်းခြင်း" စာအုပ်တွင်သူသည်သူ့အဖေ၏အာဏာရှင်စနစ်အောက်တွင်နေထိုင်သည်ကို ရည်စူး. သူ၏အာရုံကြောများနှင့်သူ၏အာရုံကြောများကိုစစ်ဆေးနေဆဲဖြစ်ပြီးအင်တာဗျူးတိုင်းတွင်စာအုပ်နှင့်သူ၏သမီးကိုဂရုစိုက်သည်။ စကားမစပ်သူသည်ဂီတစနစ်ကိုဂီတစနစ်ဟုခေါ်ခဲ့သည်။ "နှစ်ခါစိတ်ဖိစီးမှု" ။
Jeean Jacques Rousseau
Jean-Jacquees Russo သည်လူတို့နှင့်ကလေးများကိုချစ်မြတ်နိုးပြီး, ကြင်။
ယခုပိုမိုနီးကပ်စွာကြည့်ပါ။ Rousseau ကယောက်ျားလေးတွေရဲ့ပြည့်စုံမှုရှိဖို့လိုတယ်လို့ယုံကြည်ရတယ်, ဘာကြောင့်လဲဆိုတော့သူတို့အတွက်လူတွေရှိလိမ့်မယ်။ မိန်းကလေးတွေကလူတွေရဲ့လက်ထောက်တွေဖြစ်လာကြလိမ့်မယ်။ ထိုအချိန်တွင်အလားတူအယူအဆတစ်ခုမှာခြေလှမ်းတစ်လှမ်းဖြစ်သည်။ Renaissance သည်အမျိုးသမီးတစ် ဦး ထံမှအနုပညာနှင့်အချို့သောအတိုင်းအတာတစ်ခုအထိသိပ္ပံပညာနှင့်အချို့သောအတိုင်းအတာတစ်ခုအထိသိပ္ပံပညာနှင့်စပ်လျဉ်း။ မျှော်လင့်ထားခြင်းဖြစ်သည်။ ထို့အပြင်သူသည်ကော်ဇောမပါဘဲနှင့်သဘာဝရင်ခွင်၌မကုသနိုင်သည့်အတွက်သူသည်အမိုးအကာသို့လက်နက်ချခဲ့သည်။ ပို. ဆိုးသည်မှာပညာရေးဆိုင်ရာအိမ်များတွင်မယုံနိုင်လောက်အောင်ဖြစ်နိုင်သည်။ ကဲ့ရဲ့ရှုတ်ချမှုအားလုံးသည်ကလေးများသည် သာ. ကောင်းသည်ဟုဖြေကြားခဲ့သည်။ သူတို့၏ဘဝသည်ပျင်းစရာကောင်းလိမ့်မည်မဟုတ်, ဆင်းရဲသောသူများ၏စွန့်စားခန်းများကိုရှာဖွေလိမ့်မည်။ ကောင်းပြီ, Jean Jacques ကိုယ်တိုင်မလုံလောက်ခဲ့ပေမယ့် Oleg Ossetian လိုပဲသူ့စွမ်းရည်တွေနဲ့လူကိုယ်တိုင်နဲ့ပတ်သက်ပြီးကိုယ့်ကိုယ်ကိုအထင်အမြင်သေးတဲ့ကိုယ့်ကိုယ်ကိုအထင်အသတာနဲ့ခွဲခြားထားတယ်။
Lev Tolstoy
သငျသညျသိတယ်, သင်သိသည့်အတိုင်းအင်အားကြီးမားသောလူသားများကကလေးများကိုကလေးများ၏သင်ခန်းစာများနှင့်ဖတ်စာအုပ်များပါသောကျောင်းစနစ်နှင့်အတူကလေးများကိုမမြှင့်ခဲ့ကြသော်လည်းပိုမိုလွယ်ကူသည်။ သူသည်တောင်သူလယ်သမားလေးများကိုစုဆောင်းပြီးသက်ရှိစကားပြောဆိုမှုများတွင်သူတို့ကိုဗဟုသုတပေးခဲ့သည်။ ညနေခင်းတွင်သူသည်ကလေးများအားစိတ် 0 င်စားဖွယ်ကောင်းသောပညာရေးစာအုပ်များကိုဖတ်သည်။ ငါတို့ကြိုက်တယ်
သို့သော်သူ၏ကလေးများအတွက်သူ၏အဖြစ်အပျက်များသည်အဓိကအားဖြင့်မျှော်လင့်ချက်ကင်းမဲ့ခြင်းကိုခံစားမှုမဖြစ်စေရန်နှင့်၎င်းကိုနူးညံ့သိမ်မွေ့ခြင်း, သငျသညျ "filip" ဖတ်ခဲ့သလား ရိုးရှင်းတဲ့ဇာတ်လမ်းတစ်ပုဒ်နဲ့ကလေးဘဝမှာဘယ်သူ့ကိုရုသမရခဲ့တာလဲ။ ၎င်းသည်အခြားအရာတစ်ခုခုနှင့် "ခြင်္သေ့နှင့်ခွေး" လား။ နှင့် Bolk အကြောင်း? သူ့သမီးကအမှတ်တရများမှသင်မည်သို့ကိုးကားသနည်း။ "ဒါပေမယ့်ဂဏန်းသင်္ချာသင်ခန်းစာနောက်ကွယ်မှသူသည်စိတ်မရှည်သောဆရာတစ် ဦး ဖြစ်သည်။ သူကကျွန်တော့်ကိုပထမဆုံးအကြိမ်ခေါက်တဲ့အခါသူဒေါသထွက်လာမယ်ဆိုတာကိုကျွန်တော်သိတယ်, အသံတစ်ခုကကျွန်တော့်ကိုအပြည့်အဝ cretinism အခြေအနေကိုဖြစ်စေလိမ့်မယ်။ " အခြားကလေးများနှင့်အတူ Tolstoy တူညီသောလမ်းကိုနှစ်သက်ခဲ့သည်။ ချစ်ခြင်းမေတ္တာ, စိတ်ရှည်ခြင်းနှင့်နူးညံ့သိမ်မွေ့ခြင်းကိုတောင်သူလယ်သမားများထံသို့အပ်နှံခဲ့သည်။
Anton Makarenko
Makarenko ၏အများဆုံးစုဆောင်းမှုနှင့်တင်းကြပ်စွာချဉ်းကပ်မှုသည်နှစ်စဉ်နှစ်ဆယ်ကျော်ခက်ခဲသောအခြေအနေများနှင့်တင်းကြပ်သောနည်းလမ်းမှာလိုအပ်သည့်အရာဖြစ်သည်။ ပြည်တွင်းစစ်အပြီး, အနည်းဆုံးဆရာများအနေဖြင့်ကလေးငယ်များအားအများဆုံးဖြစ်နိုင်ချေရှိသောသားအရေအတွက်ကိုကျရောက်စေပြီးအရာရှိများသည်အောက်ပါအတိုင်းကိုလိုနီကိုမထောက်ပံ့ပါ။ အတင်းအဓမ္မကိုယ်ဖူလုံရေးကိုအတင်းအဓမ္မအတိုင်းအတာ - သွားပါ, စောင့်ပါ, သင်မြို့မှထိုင်ခုံများထိုင်ခုံများဖြစ်သည့်အခါသူတို့သည်ဝက်သားကိုခွဲဝေချထားပေးလိမ့်မည်။ ဤနေရာတွင် Anton Semenovich ကိုကဲ့ရဲ့ရှုတ်ချရန်ခွန်အားကိုရှာမတွေ့ပါ။
ဤအရာအားလုံးကဲ့သို့သင်၏ကြီးမြတ်သောဆရာများကဲ့သို့ Makarenko ကမိန်းကလေးများအပေါ် bounce ခဲ့သည်။ အကယ်. မိန်းကလေးချက်ချင်းရောက်ရှိလာခဲ့ပါက၎င်းသည်လိုအပ်သည့်အရာဖြစ်လျှင်၎င်းကိုခွင့်ပြုပါ။ သို့သော် "အကြောင်းပြချက်အချို့ကြောင့်" အကြောင်းပြချက်အချို့ကြောင့် "အကြောင်းပြချက်အချို့ကြောင့်" အကြောင်းပြချက်နှင့်ပြည့်တန်ဆာလုပ်ငန်းသင်တန်းများအောင်မြင်ခဲ့သည့်လမ်းပေါ်မှမိန်းကလေးများသည်လမ်းပေါ်မှမိန်းကလေးများကိုခေါ်ဆောင်သွားခဲ့သည်။ သူတို့၏ Makarenko သည်မနှစ်သက်ခြင်းနှင့်စိတ်ပျက်ဖွယ်ကောင်းသောပျိုးပင်များကိုမယူမှတ်ဘဲ, သို့မဟုတ်ပြ issue နာမှလက်ထပ်ပါ။
Boris နှင့် lena nikitin
သူတို့ကထပ်ခါတလဲလဲဝေဖန်ခံရတယ်, ရိုးရိုးလေးဆိုဗီယက်နိုင်ငံသားများအနေဖြင့်ဇီးဗားကိုဘွားမြင်။ , ကလေးများအားလုံးသည်အိမ်စာ, ကိုယ်ပိုင် 0 န်ဆောင်မှု, Self-service များ, စုဆောင်းထားသည့်စုဆောင်းမှုများနှင့်အံဝင်ခွင်ကျဖြစ်နေသည်။ အိပ်ပျော်နေသောကလေးများပင်အအေးမိနေကြရသည်။ အမေကသူ့ကိုယ်သူကလေးငယ်တွေရဲ့ဖနောင့်ကိုသာနွေးထွေးစေဖို့ခွင့်ပြုခဲ့တယ်,
ကလေးများသည်တစ် ဦး နှင့်တစ် ဦး ကိုင်ဆောင်ထားကြပြီးသုံးနှစ် မှစ. ဖတ်တတ်ရန်သင်ယူခဲ့ပြီးဖခင်၏အားဖြင့်တက်ကြွစွာလေ့လာခြင်းနှင့်အတန်းများမှတဆင့်ခုန်တက်ခဲ့သည်။ များစွာသောသူတို့သည်အနီရောင်ဒီပလိုမာဖြင့်ကျောင်းပြီးသွားပြီ။ အထက်တွင်ဖော်ပြထားသောအရာသည်လက်ရှိအခြေအနေတွင်ကြီးမားသောမိသားစုများနှင့်မသက်ဆိုင်ပါကပင်လက်ရှိစီးပွားရေးအခြေအနေတွင်သာသက်ဆိုင်ရာသာလျှင် Nikitin Techniquege ၏သင်ယူမှုရလဒ်များကိုပွင့်ပွင့်လင်းလင်းကောင်းသည်။
ပြ problem နာတစ်ခုမှာ Nikitins များသည်သူတို့၏ကလေးများသည်အိမ်တွင်သာမက, ကလေးများကိုပေါင်းသင်းရန်ကြိုးပမ်းမှုမရှိခဲ့ပါ။ ကျောင်းတွင်လူတိုင်းတွင်အတန်းဖော်များပြ problems နာများရှိသည့်အခါတစ်ချိန်တည်းမှာပင်တစ်ချိန်တည်းမှာပင်အသက်အရွယ်မရွေး Nikitins ငယ်ငယ်များနှင့် "မိဘမရှိခြင်း" အကြားကြီးမားသောခြားနားချက်မှာမတူကွဲပြားသော, မိဘများသည် 0 င်ရောက်စွက်ဖက်ခြင်းမရှိခဲ့ပါ, သူတို့နှင့်အတူအိမ်အပြင်ဘက်ရှိကလေးများ၏ဘဝအသက်တာကိုလိုက်လျှောက်ရန်ကလေးများသည်သူတို့၏တိုင်ကြားချက်များနှင့်အရွယ်ရောက်ပြီးသောပြ problems နာများကိုမဖန်တီးနိုင်ဘဲကလေးများသည်သူတို့၏တိုင်ကြားချက်များနှင့်မကိုက်ညီပါ။ ရလဒ်အနေနှင့်အကြီးဆုံးသားသည်အသက် 14 နှစ်တွင်အိမ်မှထွက်ပြေးလွတ်မြောက်ခဲ့သည်။ ကျန်တဲ့သူတွေကမိဘတွေအိမ်မှာရှိနေပြီးအခုဆိုရင်ခင်ပွန်းသည်တွေ, ဇနီးတွေ, ကလေးတွေနဲ့အတူနေတဲ့ကမ္ဘာကြီးကိုသွားဖို့ကြောက်လန့်နေကြတယ်။ တကယ်တော့ဒီကမ္ဘာကြီးနဲ့တကယ်ဘာလုပ်ရမလဲ။ အဲဒီနေရာကိုသွားဖို့သာအဲဒီကိုသွားမယ်,