သင့်ကလေးအားသင်၏စိတ်ခံစားမှုများကိုရင်ဆိုင်ဖြေရှင်းနိုင်ရန်သင်ကြားပေးသောမတ်စောက်သောကစားစရာသုံးခု

ကလေးတစ်ယောက်ကဘာကြောင့်အော်ဟစ်နေတာလဲ။ ဘာကြောင့်သူတို့ပြောတာကိုလုပ်တာကိုလုပ်ပြီးလုပ်တာကိုလုပ်တာကိုလုပ်တာကိုဘာကြောင့်ငိုနေတာလဲ။ သူသည်ရွှင်လန်းမှုမှပြုံးမည့်အစားသူဘာကြောင့်ခုန်ချပြီးခုန်ချရတာလဲ။ အဘယ်သို့စားရ၏ဟုအဘယ်သို့ပြောရသနည်း။

စိတ်ခံစားမှုဆိုင်ရာထောက်လှမ်းရေးသည်သဘာဝအားဖြင့်၎င်း, ၎င်း၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏အရေးကြီးသောအစိတ်အပိုင်းတစ်ခုသည်ယေဘုယျအားဖြင့်စိတ်ခံစားမှုဆိုင်ရာအသိဥာဏ်ကောင်းများနှင့် ပတ်သက်. စာအုပ်များသို့မဟုတ်ပြဇာတ်ရုံများ၏ခံစားချက်များကိုစဉ်းစားခြင်း, သဘာဝအပေါ်မှီခို။

သူတစ်ပါး၏စိတ်ခံစားမှုများနှင့်အခြားသူများ၏ခံစားချက်များကိုမည်သည့်အရာကိုမျှနားလည်ရန်နှင့်အခြားသူများ၏ခံစားချက်များကိုမည်သည့်အရာကိုမျှနားလည်ရန်နှင့်သဘောပေါက်ရန်မရှိသလောက်နားလည်ရန်လုံလောက်သည်။

သင့်ကလေးသည်သူတို့ထဲမှတစ် ဦး မဟုတ်ခဲ့ပါကချစ်မြတ်နိုးရသူများကိုရင်ဆိုင်ဖြေရှင်းနိုင်ရန်နှင့်ချစ်မြတ်နိုးရသူများနှင့်ကျန်းမာသန်စွမ်းသောစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဆက်နွယ်မှုများကိုတည်ဆောက်ရန်အတွက်အေးမြသောအစုံသုံးခုကိုတွေ့ရှိခဲ့သည်။

ဇာတ်ကောင်နှင့်အတူ box ကို

စိတ်ခံစားမှုများကိုရင်ဆိုင်ဖြေရှင်းရန်သူတို့သည်မိမိတို့ကိုယ်နှင့်အခြားသူများအားအသိအမှတ်ပြုနိုင်ရမည်။ Preschoolers နှင့် Proday ကျောင်းသားများအတွက်သင့်တော်သော Bimbasket မှအရုပ် - Bimbasket မှကစားစရာ - Preschobots နှင့် Prokinkildrildrens တို့အတွက်နှင့်မိသားစု၏အပန်းဖြေခြင်းအတွက်အံ့ဖွယ်အမှုတစ်ခုသာဖြစ်သည်။

နှုတ်ခမ်းများနှင့်မျက်လုံးများနှင့်မျက်လုံးများနှင့်မျက်လုံးများနှင့်မျက်လုံးများနှင့်အလုပ်အကိုင်အခွင့်အလမ်းများအနေဖြင့်အမျိုးသားဝတ်စုံများမှစိတ်ကူးယဉ်ခြင်းနှင့်အမှတ်အသားများကိုဆွဲဆောင်ခြင်း, စိတ်ကူးယဉ်ဆန်ခြင်းနှင့်အမှတ်အသားများကိုပူးတွဲခြင်း, အသေးစိတ်, စိတ်ခံစားမှုနှင့်ဝှက်ထားသောနောက်ခံများနှင့်ပြည့်နှက်နေသည်။ ပြီးတော့သူတို့တစ် ဦး စီသည်ကစားစရာများကိုသန့်ရှင်းရေးလုပ်ရန်အစီအစဉ်များထက် ပို. စိတ်ဝင်စားဖွယ်ကောင်းသောအရာတစ်ခုခုနှင့် ပတ်သက်. သင့်ကလေးနှင့်စကားပြောရန်အလွန်ကောင်းသောအကြောင်းပြချက်ဖြစ်သည်။

ကြည့်ရန်

လေ့လာမှုလေ့လာခြင်း

နာမည်ကနေရှင်းရှင်းလင်းလင်းပြောရရင်ဒီအစုံကတခြားသူတွေကိုထောက်ပံ့ပေးပြီးသူ့ဟာသူကူညီဖို့ကလေးကိုသင်ပေးရမယ်။ အဆိုပါအစုံတွင်သက်ဆိုင်ရာနတ်သမီးပုံပြင်ပုံပြင်များနှင့်ဂိမ်းများသာမကစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာသံလိုက်အိမ်မြှောင်လည်းပါ 0 င်သည်။ အစု၏အစိတ်အပိုင်းများအားလုံး၏သမိုင်းကြောင်းအရစိတ်ခံစားမှုတစ်ခုစီကိုသီးခြား Monsik (သေးငယ်သောချစ်စရာကောင်းတဲ့စိတ်) ဖြင့်ကိုယ်စားပြုသည်။

စိတ်ခံစားမှုဆိုင်ရာဉာဏ်ရည် မှစ. စိတ်ခံစားမှုနှင့်ကြောက်ရွံ့ခြင်းအပါအ 0 င်စိတ်ခံစားမှုများကိုစီမံခန့်ခွဲခြင်းအားဖြင့်ကလေးငယ်သည်ကလေးဖြစ်နေစဉ်တွင်ချစ်ကြည်ရင်းနှီးမှုနှင့်မိသားစုဆက်ဆံရေးအတွက်သာအသုံးဝင်သည်။ ထို့နောက်၎င်းသည်အချစ်ဇာတ်လမ်းကိုပါ 0 င်ပြီးအသက်မွေးဝမ်းကျောင်းမှုပြုလုပ်ပါ။

လူမှုဆက်သွယ်မှုများဖန်တီးမှုနှင့်တိုက်ရိုက်ဆက်နွှယ်သောစိတ်ခံစားမှုများနှင့်တိုက်ရိုက်လုပ်ဆောင်ခြင်းသည်စိတ်ခံစားမှုဆိုင်ရာလေ့လာမှုနှင့်တိုက်ရိုက်ဆက်နွယ်သည်။

ကြည့်ရန်

ကျနော်တို့ကြောက်လန့်ကိုအနိုင်ယူ

စိတ်ခံစားမှုကိုရင်ဆိုင်ဖြေရှင်းနိုင်သည့်အခါမိဘများသည်အမျက်ဒေါသအကြောင်းစဉ်းစားကြသည်။ ကြောက်ရွံ့မှု - ဒုတိယအကြီးဆုံး, ကလေးမျက်နှာများနှင့်သူ၏ဆွေမျိုးများနှင့်အတူကလေး၏စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာပြ problem နာ။ တစ်ခါတစ်ရံတွင်ကြောက်ရွံ့ခြင်းသည်စာသားအရကလေး၏စိတ်နှင့်ခန္ဓာကိုယ်ကိုသွက်လက်ခြေသေစေတတ်ပြီးဒေါသထွက်နေခြင်းသို့မဟုတ်ထိတ်လန့်ဖွယ်ကောင်းသော်လည်းကလေးကသူ့ကိုယ်သူအဟန့်အတားဖြစ်စေသည်။

အစုအနေဖြင့် Monsiks နှင့်ပတ်သက်သောသနားကြင်နာမှုနှင့်ပုံပြင်များကိုကျွန်ုပ်တို့လည်းတွေ့မြင်ရသော်လည်းယခုအခါအလုံးစုံသမိုင်းတစ်ခုလုံး၏အဓိကရပ်တန့်ခြင်းကိုကြောက်ရွံ့ခြင်းသို့ရောက်သည်။

မကြောက်မရွံ့မှဂိမ်းများနှင့်နတ်သမီးပုံပြင်အစုအဝေးနှင့်နတ်သမီးပုံပြင်တစ် ဦး သည်သူတို့၏ကြောက်ရွံ့မှုများကိုကြောက်ရွံ့ခြင်းအဖြစ်ကြောက်ရွံ့ခြင်း, "ငါတို့ကစိုးရိမ်ပူပန်မှုတွေနဲ့အတူပူးပေါင်းပြီးတဲ့အခါကလေးရဲ့စိုးရိမ်ပူပန်မှုတွေဟာအတော်လေးလျှော့ချမယ်ဆိုတာသေချာအောင်လုပ်ပါ။

ကြည့်ရန်