Сургуульд ямар нэгэн зүйл хийх үед ямар нэгэн зүйл тавихгүй бол асуудал өөр өөр гарал үүсэлтэй байж болно. Залхуутай хүйтэн жавартай байдлаас (тиймээс тэд одоо хүүхэд Обани байх үед). Гэхдээ асуудал нь ижил сэдэвтэй үргэлж холбоотой байдаг бөгөөд хэрэв энэ нь багшид тохиолдсон тохиолдол байж болох юм.
Ялангуяа, хэрэв хүүхдийн өдөр, хуваарийн дагуу, хуваарийн дагуу сэтгэлийн байдал нь хатуу, үймээн самуун руу дайрч байна.Багш-pridira
Полви, багш гэрийн тэжээвэр амьтантай бол. Энэ асуудал нь түүнийг бус оюутнуудад ороогүй бөгөөд тэр тэднийг бүх талаараа хуваарилдаг: Тэрбээр самбар дээрх хариултын үеэр, сэтгэгдлийг байнга хийдэг. Сэтгэгдлийг байнга гаргадаг. Энэ сэдвээр ямар ч сонирхож буй зүйл алга болж, алга болдог, мөн гүйцэтгэл нь ичгүүр болно.
Хүүхдүүд пикапуудаас хэрхэн зовж байгаагаа яаж ойлгох вэ. Учир нь маш хэцүү, учир нь олон хүүхэд үндэслэлтэй, учир нь багш нь шударга бус гэж мэдэгдэж байна. Хүүхэд үнэнийг хэлж байгаа бол, хэрэв сургалтын хичээлүүд, хэрэв та өглөөний сурах бичигт, хэрэв та ердийн сурах бичигтэй бол, эцэст нь та өөрийн хувийн саналыг хүлээн зөвшөөрвөл шалгалт.
Юу хийх вэ. Улирлын төгсгөлд, жил бүр өөр багшид шалгалт өгөхийг шаарддаг. Хичээл эсвэл сургууль солих. Сүүлчийн арга хэмжээ болгон хувь тавилангийн сэдэв, тэвэрч, тэвчих чадварын сэдэвтэй ярилц. Хэт их давтаж, бид давтаж, хэргийг давтаж, илүү их бэрхшээлийг даван туулахын тулд үүнийг заах шаардлагагүй.
Багш түрэмгийлэгч
Түрэмгийлэгч Хамитын багш ухамсартай, мөн энэ нь ихэвчлэн түрэмгийлэлд оролцдог бөгөөд энэ нь ихэвчлэн сургамжийн төгсгөлийг харуулдаг. Шалан дээр үдэшлэг, үс, мөр, хүзүү, хүзүү, нүүрийг нь хавчих, шалан дээр чимхээд шалан дээр эсвэл ханан дээр эсвэл ханан дээр дарна уу. Ийм багш нь илэн далангүй бөгөөд ихэнхдээ аюулгүй байдлын баталгаа өгдөг бөгөөд ихэнхдээ тодорхой аюулгүй байдлын баталгаа өгөх болно гэдэгт би итгэхгүй байх эсвэл захирагч нь түрэмгийлэгчдийн анхаарлыг татахгүй гэдэгт би итгэлтэй байна.
Хүүхэд түрэмгийлэгчээс хэрхэн зовж байгаагаа яаж ойлгох вэ. Хүүхэд ихэнх нь тогтвортой уйдах бөгөөд хүүхэд Бүлэгийн хэсэг сайн явагдана. Алдаа нь хэрэгжиж, гомдоллох эрхтэй. Мэдээжийн хэрэг, хамгийн сайн арга хэмжээ бол багш нь оюутнуудтай хийх, ямар ч тохиолдолд юу хийх ёсгүй вэ гэдгийг урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээ юм. Ийм яриа нь сургуулиас өмнө зөвхөн сургуулийн өмнөхөн биш, гэхдээ боловсролын үйл явцын дундаас бас саад болохгүй. Хүүхэд, юу болж байгааг залуу хараагаа олж авдаг.
Юу хийх вэ. Юуны өмнө, хүүхдийг энэ багштай харилцахаас хамгаалаарай. Жишээлбэл, хүүхэд ангийнхаа ангиудыг санаж, шалгалтанд хамрагдахыг шаардаж, өөр багш руугаа шалгаарай, эсвэл өөр сургуульд орчуулахыг шаардав. Дараа нь оюутнуудын эцэг эхтэй ярилц. Магадгүй тэд хүүхдүүдтэй ярилцах боломжтой болно, дараа нь түрэмгийлэгчийг ажлаас халах ажлыг эхлүүлэх болно. Харамсалтай нь зөвхөн боломжтой. Заримдаа эцэг эхчүүд ч гэсэн юу ч сонсдоггүй юм: "Таны хүүхэд" (мөн энэ нь нүгэлтэн дээр гарч ирдэг "(мөн энэ нь лингийн талбайн хувьд" магадгүй, зөвхөн таны линзийг л хийдэг, энэ нь зөвхөн таны мөрөнд л болно. Тэд яагаад хүүхдийн аюулгүй байдлын талаар бодохыг хүсэхгүй байгаагаа ойлгохгүй байна. Зүгээр л хангалттай хүүхэд, зугтдаг.
Харады багш
Энэ нь нээлттэй түрэмгийлэгч байж болох бөгөөд нарийн дээрэлхэхийг илүүд үздэг. Зөвхөн хүүхдийг маш их доромжилсон байрлалд оруулаагүй бөгөөд түүний хувьд ямар ч судалгаанд байдаггүй бөгөөд түүний хувьд энэ бол жинхэнэ таашаал юм. Топ-аас дээш, хамгийн дээд, эсвэл бүрэн удаан эд хэргээр постерын дэргэдэх, сул дорой, бат бөх бусад хүмүүст зориулж Эсвэл талуудыг хөөх, дараа нь самбарыг хөөх, дараа нь хашгирч, хашгирагчийг ангийн хамгийн хол буланд шилжүүлж, "чи сохор юм уу? Энд энэ самбар дээр бичсэн байна. "... Хичээллэх аргагүй хичээл хийх олон арга замууд байдаг.
Хүүхдүүд Садистоос болж зовж шаналахыг яаж ойлгох вэ. Энэ нь бараг бүх цаг үед дарамтанд байдаг бөгөөд өглөө, өглөө нь өөр өөр сэдэв дээр суух, мөн сургуулиасаа буцаж ирсний дараа. Дүрмээр бол түүнийг үл тэвчих зүйл гэдгийг ойлгоход хэцүү байдаг бөгөөд үүнийг тайлбарлахад хэцүү байдаг. Та "хэргийг" Хэргийн хооронд "-ийн хоорондох" хоорондын хоорондох "хоорондын хоорондох зүйлийнхээ талаар ярих боломжтой бол та тэр ч байтугай" зэрэгцээ, "зэрэгцээ анги байсан юм шиг санагдаж байна." Энэ нь урт хугацааны хариу түүхийн эхлэл байж болно.
Юу хийх вэ. Хүүхдийг садисттай харилцах нь яаралтай, хамгийн сайн, хамгийн сайн нь, өөр сургуульд орчуулах. Харамсалтай нь цэвэр усыг авчрах нимгэн садист нь шийтгэх нь шийтгэхэд маш хэцүү байдаг тул гол зүйл бол хүүхдийн хүүхдийг хангах явдал юм.
Ая ажиллагааны бүлэг
Бараг үргэлж - Садист ба / эсвэл түрэмгийлэгч. Бүхэл бүтэн ангийнхан нь түүнд ямар ч хайрт бус хүмүүст халдахыг зөвшөөрдөг бөгөөд эсэргүүцэж, эсэргүүцэж, өртөхөөс бүү ай. Ийм төрөл нь үргэлж сургамж авч явдаг бөгөөд хохирогчийг шоолж, хохирогч, хохирогч, ангийг байнга эсэргүүцэхийг хичээдэг. Энэ нь маш аюултай: Багш өөрөө эрүүгийн гэмт хэрэгт орох магадлал багатай бөгөөд хүүхдүүд сэтгэл хөдлөөр болно. Кино "чихмэл" санаж байна уу? Тиймээс тэр Ваниль хэвээр байна. Хөгжилтэй гэр бүлээс бүр хөгжиж, тэдний эрх мэдэл, үнэн зөв, бат бөх хор хөнөөлтэй хүмүүст хүрч, хүчиндэхэд тодорхой хор хөнөөлтэй байдалд хүрнэ. Хэдийгээр тэдгээр нь плита, дээрэлхэх, дээрэлхэх, дээрэлхэх, хохирол амсах, гэмтэх нь таны хүүхдэд сайн байдаг.
Хүүхдүүд нь багшийн зохион байгуулалттай цэгүүдээс хэрхэн байгуулдаг болохыг яаж ойлгох вэ. Энэ бүхэн нь хүүхдийн нээлттэй байдал, дүр төрхөөсөө хамаарах нь түүний дүр төрхөөс хамаарна. Ерөнхийдөө "оношлох", жор, жороор "оношлох" нь ердийн садисттай адил юм.
Юу хийх вэ. Хэрэв өөр сургуульд ороогүй бол хүүхдийн яаралтай орчуулга, дараа нь гэртээ суралцах болно. Ийм уур амьсгалд маш сайн оюутан хэвээр байх болно, гэхдээ нөхцөл байдлын үр дагавар нь маш муу, урт удаан тоглох болно.
Багш-крикун.
Энэ нь гиперемологийн хүн багш руу ордог. Хэн нэгнийг айлгахыг хүсэхгүй, гэхдээ энэ нь ихэвчлэн пафостой зэргэлдээ хашгирч байна. Сурагчид, дүрмээр бол krikun нь хор хөнөөл учруулж, гэхдээ зарим хүүхдүүд сэтгэл хөдлөлийн хувьд өөр өөр байдаг, гэхдээ зарим хүүхдүүд сэтгэл хөдлөлийн хувьд ялгаатай бөгөөд гэнэтийн зүйл бол энэ нь хэцүү байдаг.
Хүүхэд Крикунгаас хэрхэн зовж байгааг ойлгохын тулд. Дүрэмээр, сэтгэлээр унасан байдал, сэтгэлээр унасан сэтгэлийн байдал, хүүхэд хичээлийн дараа, өмнө нь биш. Үүнээс гадна, зөөлөн хүүхэд эцэг эх нь түүнийг хашгирахыг тэвчихгүй гэдгээ мэддэг. Хэзээ, асуулт асууж, хүүхэд хашгирах талаар гомдоллож, маш их тааламжгүй янз бүрийн багш нарыг төөрөлдүүлэхгүй байх нь чухал юм.
Юу хийх вэ. Жишээлбэл түүнд бага зэрэг тайвширсан эсвэл зан үйлийг биелүүлэхийн тулд түүнд туслалцаа, кака руу шидэх, мөрөн дээр нь шидэх, аяга какао руу шидэх, аяга какао дээр тавь. Түүнийг мэдэрч, орон сууцнаас гадуур юу ч тохиолдож байсныг мэдэр. Тэр үргэлж өөрийн тайван аюулгүй газартай байдаг.
Багш-хиам.
Тэр хүүхдийг нүүрэн дээр нь доромжилж, нэр, овог нэрийг доромжилж, шоолох нь хүүхдэд дооглох, хүүхэд эсвэл түүний санаж буй шинж чанарыг олж авдаг. Цэвэр хэлбэрээр, энэ төрлийн төрөл нь ховор байдаг, хиам нь ховор, Хиам нь ихэнхдээ маш олон удаа, садист, түрэмгийлэгч юм. Гэхдээ заримдаа шударга бус үнэлгээ хийхгүй байх эсвэл зохисгүй үнэлгээг хийхгүй байх, эсвэл бусад хүмүүсийн анхаарлыг муу авчирч, бусад хүмүүсийн мэдрэхүйд анхаарал хандуулдаг.
Хүүхдүүд нь танаас зовж шаналахыг яаж ойлгох вэ. Хатан дээр, хүүхдүүд нь ихэвчлэн маш их гомдоллодог тул хацар нь ихэвчлэн аюултай багш болохоос айдаггүй бөгөөд тэд өөрсдийгөө уйлахтай адил гэж боддог.
Юу хийх вэ. Минутыг нэг минутанд хэрэгжүүлж, хиамыг нүдээр чатлаж, роногийн талаар гомдоллож, сонинд гомдоллож, сонинд гомдоллохыг харуулж байна. Хүүхэд үүнийг урьд өмнө үзэж байгаагүй бөгөөд энэ нь урьд өмнө хэзээ ч байгаагүй бөгөөд мэргэжлийн хүмүүстэй ч гэсэн мэргэжилтнүүд эсвэл ерөнхий сайн хүмүүст тохиолддог. Хэрэв хиам нь өөрсдийн зан авирыг ямар нэгэн байдлаар авч явахад бэлэн биш бол, энэ нь уруу таталт эсвэл найруулагчтай аль хэдийнэ хэлээрэй. Бүү айж болохгүй, тэднийг өөртөө итгэлтэй эелдэг байдлаар хуурах хэрэггүй - тэд өөрсдөө бүх төрлийн гомдол, шуугианаас айдаг. НЭГДҮГЭЭР НЭГДҮГЭЭР НЭГДҮГЭЭР ЗОРИУЛЖ БАЙНА.
Багш-Залхуу
Олон хүн нийгмийн сүлжээн дээрээс хамааран олон сонсож, Шатцагч нарыг тоглож тоглож байгаа боловч амжилтанд хүрч, толгой нь харагдуулахад тохиромжтой бөгөөд толгой нь толгой харагдахад тохиромжтой бөгөөд толгой нь толгой харагдахад тохиромжтой. дээшээ - бас бага зэрэг. Ихэнх оюутнууд: Хүссэн зүйлээ хий, юу хүсч байгаагаа хий, сурах шаардлагагүй, гэхдээ тэд өөрсдийгөө төөрөлдүүлж, багшид дургүйцэж, хүмүүст дургүйцдэг, мөн багшид дургүйцдэг бөгөөд энэ нь тэдэнтэй өөрсдийгөө тарааж, багшид дургүй байдаг. Багшийн залхуу нь оюутнуудын сэдэлийг нухацтай хөгжүүлэх нь ерөнхийдөө шүгэлээр нисч байгааг дурьдахгүй байхын тулд оюутнуудын сэдэлийг бууруулдаг.
Хүүхэд ямар ч дэмий хоосон хичээлтэй болохыг яаж ойлгох вэ. Бага насны, дунд сургуулийн насны хүүхдүүд ихэвчлэн багшийн зан авираас уурладаг. Мэдээж, зөвхөн гэртээ. Ерөнхийдөө хичээлийг шалгахын тулд үе үе зүгээр л саад болохгүй.
Юу хийх вэ. Онцгой сайт дээр гомдол гаргах эсвэл бусад оюутнуудын гомдлын тухай эцэг эхчүүдтэй санал нийлэх. Гол зүйл бол оюутнуудын мэдээлэл алдагдсан газрыг үл тоомсорлож байгаа бөгөөд энэ нь хүүхэдтэй холбоотой түрэмгий байж магадгүй юм. Та одоо ч гэсэн оноо авч, байшингийн сэдэв дээр хөтөлбөр, баян, хэцүү сургуулийн өдрийн дунд бага зэрэг тайвширдаг.
Багш-мунхаглал
Хичээлийг өөрөө туршиж үзсэнд баяртай байна, гэхдээ энэ нь түүний сэдвийг илэн далангүй гэдгийг мэддэг. Хүүхдүүдээс хэн нэгэн нь бодит алдааг олж аваагүй бол түүнийг бусдад тохиолддоггүй, гэхдээ үл тоомсорлож, үл тоомсорлож байгаа юм, Байна уу. Энэ нь ихэвчлэн хүүхдэд саад болдог бөгөөд энэ нь хүүхдүүдэд саад болдог, мөн эргэлзээтэй эрч хүчтэй оюутнуудад саад болдог.
Хүүхэд багшийн багш нь үл тоомсорлож байгаагаа хэрхэн таних вэ. Магадгүй зөвхөн санамсаргүй байдлаар - үүнийг шалгахгүй байх.
Юу хийх вэ. Энэ нь шударга бус гэж хэлэхэд шударга бусаар ажиллах нь шударга бус гэж хэлэхэд шударга бус гэж хэлэхэд шударга бус гэж хэлэхэд шударга бус гэж хэлэхэд шударга бус явдал юм, өөрийгөө үл тоомсорлож, текст бичээс, википедид суух хэрэгтэй болно.
Гадаад багш
Залхуу багш шиг харагдаж байна: Энэ нь бага зэрэг тайлбарлаж, хөтөлбөр болгон тайлбарладаг, гэхдээ үүнээс гадна, Түүний зорилго Эцзээн, тэжээхэдийг нь сургах талаар ПНССУ-аур аж ахуйн, түдэн түрүүгээ эзэмшихийг хүчээр шаарддаг бөгөөд сурах зүйл.
Хүүхэд хомсдолтой хүнээс болж зовж шаналахыг яаж ойлгох вэ. Энэ төрлийн тааламжгүй багш ихэвчлэн эцэг эхтэйгээ холбоо барихыг хичээдэг бөгөөд энэ нь хөтөлбөр, нэмэлт ангиудыг зохион байгуулахад таатай байх болно гэж гомдоллодог.
Юу хийх вэ. Хүүхдийг өөр багшид шалгалт өгөхийг шаардаж, өөр сургуульд сурч, гэртээ сурч болно. Эсвэл - орчуулсан. Тэд одоо, одоо нийтийн үйлчилгээний вэбсайт дээр тусалж, дүүргэж, нөхөж өгдөг.
Педофил багш
Ихэнх тохиолдолд бэлгийн харьцаанд орох нь өөр өөр төлөвлөгөөнд байдаг бөгөөд өөр өөр төлөвлөгөөний үйл ажиллагааг харуулдаг бөгөөд энэ нь өөр өөр үйл ажиллагаагаа харуулж байна: Хүүхдүүддээ хэт их хүлээн зөвшөөрдөг. Жилийн анхаарлын төвд байдаггүй, эсвэл өсвөр насныханд огт байдаггүй. Олон эцэг эхчүүд өөртөө итгэлтэй байдаг онцгой аюул бий. Зөвхөн эрчүүд pedophiles байж болно. Үнэндээ энэ нь эмэгтэйн дунджаас бас байдаг боловч тэд уруу таталт эсвэл эрэн түрммээ эсвэл зөрчилтэй. Үүнээс гадна, хоёулаа хүйсийн педофилууд нь зөвхөн охид, хөвгүүдэд эсвэл залуу өсвөр насныханд дуртай байдаг.
Хамгийн муу сонголт бол багш, хүүхдүүдийг орондоо ордог. Энэ нь бусад мэргэжлүүдийн педофилууд шиг ажилладаг боловч өөр даралттай хөшүүрэг байдаг, гэхдээ өөр даралттай хөшүүрэг, хоёр дахь жилээс зайлсхийх аюул заналхийлж байна. Хэрэв та хүүхэд биш бол. Эцэг эхийн уур хилэн, ялангуяа түүнийг ихэвчлэн шуургатай, олон хүүхэд нас барахаас айдаг, амиа хорлохоос айдаг өсвөр насныханд байдаг. Педофил нь эцэг эхийнхээ бүх итгэлийг хүүхдээс цохихыг хичээдэг. "Өөрийгөө" "" "" "" бичээрэй, та бүхэнд итгэх, эсвэл танд хүндэтгэлтэй хандах болно? " "Хэрэв тэд зүгээр л та нарт ямар нэг зүйлийн талаар ярих юм бол тэд та нараас татгалзах болно."
Хүүхэд pedophile-ийн зовлонгоос хэрхэн зовж байгааг ойлгохын тулд яаж ойлгох вэ. Хэрэв энэ нь шууд бэлгийн харьцаанд орохгүй бол - энэ нь маш хэцүү байдаг. Хүүхдүүд насанд хүрэгчдийн бие махбодийн холбоо нь маш их, зарим наалдамхай хошигнол, зарим нь наалдамхай онигоо, гэхдээ энэ талаар гомдоллож болохгүй. Хэрэв та хүүхэдтэй, бие махбодь, бие махбодь, бие махбодь тус бүрийн хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн талаар яриагүй бол яг одоо бол цаг хугацаа юм. Педофилууд дараагийнх нь чатлахгүй байсан ч энэ мэдлэг нь үндсэн зүйлийн нэг байх ёстой.
Юу хийх вэ: Хамгийн чухал зүйлийг эрүүгийн хуулийг зөрчсөн үйлдлээс хадгална. Энэ бол ичгүүртэй, хэрэв та pedophile биш бол та ичгүүртэй юм. Илүү чухал, бусад аюултай багш нартай адил нь хүүхдийг аюулын эх үүсвэрээс шууд тусгаарлах болно. Нөхцөл байдалд. Хэрэв, Бурханыг бүү өг, хүүхдэд бие махбодийн зовж шаналж, тэр даруйдаа цагдаа нартай холбоо бариарай. Хэрэв үгүй бол педофилийг шийтгэх нь хэцүү байх болно, гэхдээ та бусад эцэг эхчүүдэд аюулын талаар анхаарах хэрэгтэй.