Analītiķi, iespējams, zina, kāpēc tā, un tagad mēs vienkārši ņemam vērā: pēdējo reizi vecāki nesēja interesi par bijušo reizi slaveno pedagogiem. Viņu vārdi tiek izvilkti, to paņēmieni slavē, viņi cenšas veidot dzīvi ar bērniem.
Bet varbūt ne tikai tāpēc viņi pārcēlās uz pagātni un varbūt pietiekami daudz tur, agrāk, meklējiet zelta laikus un universālas laimes receptes?Oļegs Ossetskis
Filmas "Wreaty laimes" scenārists un sērija par Mihailu Lomonosovu joprojām ir daudz atcerēties kā mūzikas skolotājs, kurš pārtrauca viņa meitas talantu, Poliju Poliju ossetian. Tajā pašā kvalitātē viņš joprojām sniedz interviju.
Patiesība ir tāda, ka Oļegs Ossetijas pats nav ne jausmas, ka par pedagoģiju, bet arī par mūziku. Viņš nespēlē un nekad spēlēja klavierēs, nezina, ka nav daudz vēstuļu, un Polija no Polinas, ko rada pastāvīgas aktīvas fiziskās un psiholoģiskās vardarbības metode. Pēc tam, kad meita jau bija pusaudzis izbēga no mājas, viņai bija jāsamazina, lai spēlētu klavieres normāli. Viņas grāmata "atvadu, skumjas!", Kas veltīts tam, kā viņš dzīvoja viņa tēva diktatūrā, joprojām skar savus nervus, un katrā intervijā tas rūpējas par grāmatu un viņa meitu. Starp citu, viņš sauc savu mūzikas sistēmu mūzikai. "Double-stress".
Jean Jacques Rousseau
Jean-Jacques Russo mīlēja cilvēkus un bērnus un aicināja vecākus paaugstināt Čadu vispusīgi attīstījās, dabā un nekad bits. Labi.
Un tagad izskatās tuvāk. Rousseau uzskatīja, ka zēni, jo viņiem būs jāpaaugstina visaptveroši, jo viņi būs vīrieši, un meitenes ir svarīgas, lai palielinātu paklausīgu, labu un ne pārāk izglītotu, jo viņiem būs vīriešu palīgi. Līdz tam laikam līdzīgs jēdziens bija solis: renesanse gaidīja interesi no sievietes uz mākslu un pat zināmā mērā, zinātnes, lai meitenes no bagātajām ģimenēm tiktu izglītoti. Turklāt viņa pieci bērni viņš vienkārši nodeva patvērumu, neskatoties uz to, ka viņi diez vai ārstētu bez paklājiem un dabas klēpī. Vēl sliktāk, izglītības namos bija neticami, saskaņā ar mūsu idejām, augstu mirstību. Visi pārmetumi atbildēja, ka bērni ir labāki: viņu dzīve nebūs garlaicīgi, viņi meklēs nabadzīgos piedzīvojumus. Nu, protams, Jean Jacques pats nebija pietiekami veidots, bet, tāpat kā Oļegs Ossetian, tika izšķirts ar augstu paštprātību attiecībā uz visām viņa spējām un personai kopumā.
Lev tolstojs
Mighty cilvēce, kā jūs zināt, nav paaugstināt bērnus ar skolas sistēmu ar bērnu nodarbībām un mācību grāmatām, bet bija vieglāk. Viņš savāca zemnieku bērnus un dzīvās sarunās nodeva viņiem zināšanas. Vakaros viņš lasa bērnus interesantas un izglītojošas grāmatas. Mums patīk!
Bet viņa stāsti par bērniem galvenokārt nav iespējams neradīt ārkārtējas bezcerības sajūtu, un, lai tas būtu maigi, naidīgums uz pieaugušajiem parādās. Vai jūs "filip" lasīja? Vienkāršs stāsts un kam bērnībā nesaņēma Ruth? Vai tas ir kaut kas cits, un "lauva un suns"? Un par skrūvēm? Un kā jūs citēt no viņa meitas atmiņām? "Bet aiz nodarbības aritmētikas viņš bija stingrs, nepacietīgs skolotājs. Es zināju, ka tad, kad viņš pirmo reizi bija pirmais klauvējis, viņš kļūs dusmīgs, balss pacels un vadīs mani pilnīgas kretina stāvoklī. " Ar citiem bērniem Tolstojs vērsās tādā pašā veidā. Visa mīlestība, pacietība un lēnprātība tika piegādāti zemnieku puišiem.
Anton Makarenko
Visticamāk, Makarenko maksimālais kolektīvisma un stingra pieeja bija tieši tas, kas bija nepieciešams sarežģītā situācijā divdesmitie: pēc tam, kad pilsoņu karš, ar universālu traucējumu un neticami skaitu ielām, kuru ielas jau bija izdevies mācīt slikto. Minimālais skolotāju skaits ir maksimālais iespējamais bērnu skaits, amatpersonas nesniedz Koloniju šādi ... tas nav atkarīgs no individuālās attīstības, bet aktīvs, piesātināts, gandrīz zemnieks kravas darbaspēks bija Pašpietiekamības piespiedu rādītājs: iet, pagaidiet, kad jūs esat krēsli no pilsētas visbeidzot, viņi dos vai kamēr cūkgaļa tiks piešķirta. Šeit mēs neatradīsim spēku pārmetumu Anton Semenovich.
Tāpat kā visi šie jūsu lielie skolotāji, Makarenko atlekoja meitenēm. Ja meitene uzreiz ieradās, tas ir nepieciešams, tad ļaujiet tai būt. Bet kolonijā "kādu iemeslu dēļ" tika pieņemti meitenes no ielas, kas izturēja izvarošanu un prostitūcijas klases. Viņu Makarenko nemīl un uzskatīja bojāti, stādus no debūčērijas un tamlīdzīgi un uzreiz meklē iemeslu, lai izgāzt meiteni uz kādu citu iestādi. Vai precējies.
Boriss un Lena Nikitins
Viņi tika kritizēti, apstrīdēti, atklāti un atkal šķaudīti. Divi vienkārši padomju pilsoņi notika, dzemdēja Orav bērnus un vienlaikus pacēla tos nopietni un Svabno. Visi bērni bija ar mazākajiem nagiem, ir pieraduši uz mājasdarbiem, pašapkalpošanos, stingriem ietaupījumiem (tomēr, tāpēc lielās ģimenēs un ir atrasts), bet tas tika pievienots izlīgumam kā noderīgu sacietēšanu. Pat miega bērni bija auksti. Mamma ļāva sevi tikai sasildīt zīdaiņu papēdi, jo bērni nedzirdēja bez tā.
Bērni, kas turēti viens otram, iemācījās lasīt no trim gadiem, un, ko veicina Tēvs, aktīvi pētīja un izlēca caur klasēm. Daudzi ir pabeiguši skolu ar sarkanu diplomu. Ja tas ir rakstīts iepriekš, ir vienkārši būtisks pašreizējā ekonomiskajā situācijā pat ne pārāk lielās ģimenēs, tad Nikitin tehnikas mācīšanās rezultāti ir atklāti labi.
Viena problēma: Nikitins vispār nedomāja par to, ka viņu bērni dzīvo ne tikai mājās, bet lielajā pasaulē, un ne tikai vēlāk, bet arī tieši tagad. Tika ražoti mēģinājumi socializēt bērnus. Skolā ikvienam bija problēmas ar klasesbiedriem: tajā pašā laikā mazo Nikitīnu nabadzība, liela atšķirība starp vecumu vecumu un viņu "vecāku trūkums", kļuva par nepatīkamu, nedraudzīgu, atklātu verbālu agresiju. Vecāki neiejaucās, un pat diez vai zināja: sekot dzīvībai bērnu ārpus mājas nav noticis tiem, bērni bija pieraduši neradīt pieaugušo problēmas ar viņu sūdzībām. Tā rezultātā vecākais dēls izbēga no mājām 14 gadu vecumā. Pārējie dzīvo mātesuzā un tagad ar vīriem, sievām un bērniem, it kā viņi baidās doties uz lielo pasauli - ko viņi ir redzējuši labi tur? Kā ar viņu, patiesībā, ar šo pasauli? Dodieties tikai tur, lai dotos tur, bez tā nevarēja darīt.