Tāpat, dažreiz ir gatavs sarežģītiem jautājumiem.
Nesen ar vidējo dēlu mēs devāmies uz pusdienām McDonalds. Es deva viņam tiesības uzaicināt mammu uz kādu no vietējiem restorāniem, un galu galā mēs izrādījāmies tur. Mēs sarunājāmies par skolu, jaunajiem draugiem un superherātiem, un tad viņš pēkšņi nokrita kluso, pārdomāti sadedzināja Polangamburger un jautāja:
- Mamma, un kas jums patīk vairāk, mani, Stanley vai Edvards?
Klasiskais jautājums, es zinu, bet es to pirmo reizi dzirdēju, jo vecākais nekad nav jautājis par to, bet jaunākais joprojām ir tālu no šādas filozofijas.
Un tad es biju pateicīgs par tām grāmatām par audzināšanu, ko es izlasīju. Ļaujiet daudz lidot no galvas, bet pamata - nekad teikt "Es tevi mīlu to pašu" - stingri piestiprināts.
Lai gan dažreiz tas sākotnēji domāja, ka man šķiet, ka šī bija loģiskā un pareizākā atbilde. "Tu esi viss pats par mani par mani un tēti, dārgie bērni, jūs visi esat neatņemama mūsu dzīves sastāvdaļa, un mēs neizaugu atsevišķi un neieciet mājdzīvniekus," šķiet, šķiet, ir ļoti kompetenta atbilde, kas parādās vienādā stāvoklī.
Bet bērni izrādās egocentrisks, un jautājums par taisnīgumu un vienlīdzību pret saviem brāļiem un māsām, kad viņi uzdod jautājumu par vecāku mīlestību, uztrauc viņus vismazāk.
Izrādās, ka tad, kad bērns jautā: "Kas jums patīk vairāk, mamma, mani vai manas māsas," viņš vēlas dzirdēt tikai par sevi, par viņa unikalitāti un šīm jūtām, ka jūs precīzi piedzīvojat.
Un saskaņā ar mani ievēro autoriem, Adel Faber un Ellen Mazlish, vienlīdzība attiecībā uz bērniem vārdos uzkrājas to nozīmīgumu un pat pazemot. Kā pārtiku domāt grāmatā "brāļi un māsas. Kā palīdzēt saviem bērniem dzīvot kopā "tie tiek celta īsu vēsturi.
"Jauna sieva kļūst par savu vīru un negaidītu jautā:
- Un kas jums patīk vairāk, mani vai jūsu māte?
"Es tevi mīlu to pašu," vīrs atbild un darbojas nopietnas problēmas.
Viņam jāsaka: "Māte ir mana māte. Un jūs pārsteidzoši, skaista sieviete, ar kuru es gribētu dzīvot pārējo manu dzīvi. "
Tātad ar bērniem, kad mēs runājam par viņu jūtām par vienlīdzību un "to pašu", mēs izlīdzinām bērnus un atņem savu individualitāti. Bet visi vēlas būt īpašs un atšķiras no citiem.
Un tas attiecas ne tikai uz tiešu jautājumu par vecāku mīlestību, bet arī pankūku skaitu uz šķīvja, un laiks, kas pavadīts individuāli ar katru bērnu, un no kuras puses mātes viņš sēdēs uz dīvāna.
Bērns galvenā apmierinātība viņa emocionālo vajadzību, nevis salīdzinājums ar brālis.
Tas pats A. Faber un E. Mazlish ieteica sekot šādiem frāzes, nevis standarta izlīdzināšanas. Piemēram:
viens. "Tā vietā, lai sadalītu visu vienādi (" Jums ir tik daudz vīnogu, piemēram, jūsu māsa ") ...
Pieņemsim katram vajadzīgajam: "Vai jūs dodat piecas vīnogas vai veselu ķekars?"
2. Tā vietā, lai demonstrētu to pašu mīlestību ("Es tevi mīlu tāpat kā jūsu māsa") ...
Parādiet bērnam, ka jūs to mīlat īpašā veidā: "Jūs esat vienīgā pasaule kopumā, neviens nevarēs uzņemt jūsu vietu."
3. Tā vietā, lai samaksātu par bērniem vienādu laiku ("Es pavadīšu desmit minūtes ar savu māsu, un tad desmit minūtes ar jums") ...
Veikt laiku reālai vajadzībai: "Es zinu, ka esmu veicis ilgu laiku ar māsas literatūru. Šī eseja viņai ir ļoti svarīga. Tiklīdz mēs beidzam, es gribu zināt, kas jums ir svarīgi. "
Un pat tad, ja mātei vai tētim ir mājdzīvnieks, labākā medicīna tiks atbrīvota no vainas sajūtas un uzsverot katra bērna iezīmes un stiprās puses, dodiet visiem justies mīļotiem un nozīmīgiem.
Un tajā dienā pusdienās es noliecos pret manu dēlu un mierīgi sacīja ar smaidu:
- Man ir tikai viens Roberts, tikai viens tik brīnišķīgs un pārsteidzošs zēns, ar kuru es esmu ļoti priecīgs pusdienot šodien. Es tevi ļoti mīlu ļoti, un man patiešām patīk, kad mēs pavadām laiku kopā.
Viņš pasmaidīja, mazliet pie hamburgers un pastāstīja man par savu jauno draugu skolā, kura vārds ir Messi, kā arī mīļākais futbola spēlētājs ...
Ilustrācija: aizvarsstock