Pat ja jums ir visvairāk konfidenciālas attiecības ar savu bērnu, dažas lietas viņš nekad pateiks jums. Piemēram, bērni vai skolotājs viņu aizskar skolā. Kāpēc?
Domā, ka viņš pats ir vainojams, kas notiek. Jau grūti iemācījos, ka tas bija neērts, un joprojām nesaprot, kad situācija ir tik bīstama, ka ir pienācis laiks pieprasīt palīdzību. Ir kauns, ka tā nevar kontrolēt situāciju pats. Tā uzskata, ka neko nevar izdarīt, un nevēlas izjaukt mammu veltīgi. Visbeidzot, tas var šantēt kaut ko, pēc viņa domām, tik briesmīgi, ka vecāki no viņa aizvedīs prom no viņa.Tomēr bērnu traumas tāda lieta, ko nevajadzētu ignorēt. Labākajā gadījumā viņa "izmaksās ilgu stresu un psiholoģisko traumu. Bet, sajūta nesodīta un pa labi (nevar būt visa klase labi, vai ne?), Bērni nepiekrīt vairāk un reizēm reaģē uz noziedzīgiem nodarījumiem. Tāpēc ir ļoti svarīgi pamanīt bīstamu situāciju laikā.
Pazīmes, kas ir jābrīdina
- Bērns aizveras, tas kļūst arvien lielāks, stresa, agresīvs. Nav jēgas norakstīt par "pārejas vecumu". Pat pārejas vecumā ilgā nomākta garastāvokļa vai pastāvīgā kairinājuma laikā ir reāli iemesli. Protams, ne vienmēr ir pretrunā citiem bērniem vai skolotājam - varbūt tas ir personīgi jūs esat telpu bērns bez iemesla vai Čadas nelaimīgā mīlestībā. Jebkurā gadījumā pievērsiet uzmanību.
- Bērns pastāvīgi meklē iemeslus, kāpēc neiet uz skolu. Parasti bērni redz krastu un uzmanīgi izmanto aizbildinājumus, lai censtu klases, un šeit - nedēļā divas dienas galvu sāp, divas dienas papēža, un dienas dienā, ir atrodamas agrīnās nāves pazīmes. Ja nav iespējams likumīgi iztvaicēt, bērns var sākt staigāt vai nopietni vēlu līdz klases sākumam.
- No skolas gandrīz pastāvīgi, Čadu nāk paša, tad gaiši, tad sarkanā krāsā, tad ar nejaušu zilumu. Jakas un skolas vienības pastāvīgi saplēstas, lietas tiek pastāvīgi zaudētas ar galiem, dusmas nepārtraukti pārvēršas putekļainā maisiņā ... pamanīju, cik reizes vārds "pastāvīgi" notika? Tas ir galvenais. Laiku pa laikam zaudēt čības vai nokrist no kāpnēm uz degunu, katrs var katrs. Nianse ir tieši tā, cik bieži tas notiek.
- Skolas lietām var parādīties dīvaini, neķītrs vai aizskaroši uzraksti, mācību grāmatā gada sākumā vienmēr ir veikls bērns ar lodīšu rokturi no ragiem un ūsām visiem portretiem, piezīmjdators ir sabojāts ar idiotiskiem spilgti.
- Skolas akadēmiskais sniegums ir strauji samazinājies. Pat iecienītākajos priekšmetos - TWOS un trijotne. Bērns neizvelk mājasdarbu - ne šo vārdu. Bērns parasti ir mazliet, kas velk. Klikšķi telpā vai stūrī tas būs dzimis un kluss vai planšetdators skatās. Padarīsim sēžot pa piezīmjdatoriem - tas tiks sadedzināts arī tukšu lapu. Kas domā - tas nav skaidrs.
- Junioru skolēni var pazust apetīti, parādās Enurvija. Tīņi var kļūt apliet ekstrēm. Ja pusaudzis "rakstīšana", viņš var atrast atkārtotu parauglaukumu (stāstos, komiksi), ka galvenais varonis ir iegravēts. Lieta ir pazīstama, kad meitene rakstiski uzrakstīja šo zemes gabalu uz iesaldēšanas tēmu ... bet neviens pamanīju šo palīdzību.
Kā bērnam, lai runātu par dvēselēm?
- Drop frāzi garā: "Kas ir, jūs nevēlaties doties kā tad, ja jūs vēlaties doties uz skolu! Varbūt jūs vēlaties doties uz citu? " Pēc kāda laika bērns nāca klajā ar jautājumu, un vai tas ir iespējams faktiski veikt un mainīt skolu? Bingo. Šajā skolā bērns ir aizvainots. Iespējams, tas ir iespējams labāk tulkot uz citu, kā arī doties uz klīniku bērnu psihologam. Ļaujiet viņiem runāt bez mammas. Sākt.
- Apskatīt kopā kino, kurā bērnam ir pretoties traumām. "Pildīts" pārāk pieres un depresijas. "Sestā sajūta" - tas ir lieliski braukt zem šausmas aizsegā (neaizmirstiet murmēšanās galvenajos brīžos: "Galu galā, nepilngadīgo bastards"). "Telekinosis" - analogie pusaudžiem. "Cyberror" ar Macy Williams padarīs bērnu domāt par domāšanu, ja Chads ir kļuvis par šantāžas upuri. "Žāvētas meitenes" - komēdija, kurā jautājums tiek izskatīts arī jautājums par "labu dēlu" un "bērni" - trilleri par to, kā monstri bērni izvairās no soda un ka, protams, rezultāts, vecāki uzzina patiesību un kritumu aizskarēja pusē. Lieliska un filma "saka", bet "klase" un "gala" likts malā - ļoti smags uz svaigām brūcēm.
- Lai bērns kaut ko darīt kopā - kaut arī pelmeņi skulptūras, lai gan papīra rotājumi uz jauno gadu līmēti. Veikt sarunu - neprasiet, bet kaut ko pateikt. Par iecienītākajām grāmatām. Par to, kā ar tētis zveju gāja un kas nāca no tā. Briesmīgi stāsts, kā jūs esat dusmīgs suns vai piedzēries, pakaļdzīja uz ielas. Un, starp citu, atcerieties stāstu, kā viens no jūsu draudzene nometnē ceļoja skolā. Vai skolas draudzene bija blackwiddled ar nepiedienīgiem fotoattēliem, ko viņa darīja gluk vai piespiedu to veikt piespiedu kārtā. Vai arī jūs pats, nesaprotat to, ko jūs darāt, nokļuvuši nodevībā vai pat sākāt to ... runāt ar nepārprotamu nosodījumu tiem, kas TRAVERAD (pat tad, ja tas būtu dumjš jauns jūs) un tikpat noteikta līdzjūtība uz to, kurš bija saindēts. Nelietojiet skatienu pilns ar padomiem, neprasiet vadošos jautājumus. Vienkārši atgriezieties citā tēmā, vieglāk. Dodiet man sagremot. Ar ļoti lielu varbūtību, bērns pats būs piepildīsies vai atkal jautās par vēsturi / šantāžu, vai jau pastāstiet savu stāstu.