Analitikai, tikriausiai, žinokite, kodėl taip ir dabar mes tiesiog atkreipiame dėmesį: paskutinį kartą tėvai išnaikino susidomėjimą buvusių žinomų pedagogų bangą. Jų pavadinimai ištraukiami, jų metodai pagirti, jie stengiasi kurti gyvenimą su vaikais.
Bet gal ne tik taip, kad jie persikėlė į praeitį ir gal pakankamai, praeityje ieškokite auksinių laikų ir visuotinių laimės receptų?Olegas Ossetsky.
Filmo "Vartos laimės žvaigždė" ir serija apie Michailą Lomonosovas vis dar yra daug prisiminti kaip muzikos mokytojas, kuris nutraukė savo dukters talentą, Lenkiją Polina Osetian. Tokia pačia kokybe jis vis dar pateikia interviu.
Tiesa yra tai, kad Olegas Osetian pats neturi idėjos ne apie pedagogiką, bet ir apie muziką. Jis nežaidžia ir niekada nebuvo žaidžiamas fortepijonui, nežino ne daug laiškų, o Lenkija nuo Polyno iškeltų iki nuolatinio aktyvaus fizinio ir psichologinio smurto metodo. Po to, kai dukra jau turėjo paauglys pabėgo iš namų, ji turėjo būti perkvalifikuotas žaisti fortepijoną normaliai. Jos knyga "Atsisveikinimas, liūdesys!", Skirta tai, kaip jis gyveno po savo tėvo diktatūros, vis dar pakelia savo nervus, o kiekviename interviu jis rūpinasi knyga ir jo dukra. Beje, jis pavadino savo muzikos sistemą muzikai. "Dvigubas stresas".
Jean Jacques Rousseau.
Jean-Jacques Russo mylėti žmones ir vaikus ir paragino tėvus pakelti Čadas visapusiškai plėtojamą, gamtoje ir niekada bitai. Gražiai.
Ir dabar atrodo arčiau. "Rousseau" tikėjo, kad berniukai buvo būtina visapusiškai pakelti, nes iš jų bus vyrai, o mergaitės yra svarbios augti paklusnūs, geri ir ne pernelyg išsilavinę, nes jie bus vyrų padėjėjai. Iki to laiko panaši koncepcija buvo žingsnis atgal: Renesansas tikėjosi susidomėjimą iš moters į meną ir net tam tikru mastu, mokslų, kad merginos iš turtingų šeimų buvo išsilavinę. Be to, jo penki vaikai, kuriuos jis tiesiog atsisakė prieglaudos, nepaisant to, kad jie vargu ar būtų gydomi be kilimėlių ir gamtos ratą. Dar blogiau, švietimo namuose buvo neįtikėtina, atsižvelgiant į mūsų idėjas, didelio mirtingumo. Visi kaltai atsakė, kad vaikai yra geresni: jų gyvenimas nebus nuobodu, jie ieškos vargšų nuotykių. Na, žinoma, Jean Jacques pats nebuvo pakankamai suformuota, bet, kaip ir Olego Osetian, buvo pasižymi aukštu savimi dėl visų savo sugebėjimų ir visumos.
Lev Tolstoy.
Galingas žmonija, kaip žinote, nesukėlė vaikų su mokyklos sistema su vaikų pamokomis ir vadovėliais, bet buvo lengviau. Jis surinko valstiečių vaikus ir gyvenimo pokalbius jiems žino. Vakarais jis skaito įdomias ir švietimo knygas. Mums patinka!
Tačiau jo istorijos vaikams yra daugiausia neįmanoma sukelti ekstremalios beviltiškumo jausmą ir, švelniai, priešiškumas suaugusiems pasirodytų. Ar "Filip" skaitėte? Paprasta istorija ir kam vaikystėje negauna Ruth? Ar tai kažkas ir "liūtas ir šuo"? Ir apie bolk? Ir kaip jūs cituojate nuo jo dukters prisiminimų? "Bet už aritmetikos pamokos jis buvo griežtas, nekantrus mokytojas. Aš žinojau, kad, kai jis buvo pirmoji mano dalis, jis būtų piktas, balsas pakels ir veda mane į visiško kretinizmo būseną. " Su kitais vaikais, Tolstojus kreipėsi taip pat. Visa meilė, kantrybė ir ramybė buvo pristatyti valstiečių vaikinai.
Anton Makarenko.
Labiausiai tikėtina, maksimalus Makarenko kolektyvizuotojas ir griežtas požiūris buvo būtent tai buvo reikalaujama sunkioje dvidešimties situacijoje: po pilietinio karo, su visuotiniu sutrikimu ir neįtikėtinu skaičių gatvių, kuriems gatvė jau sugebėjo mokyti blogai. Minimalus mokytojų skaičius patenka į didžiausią galimą vaikų skaičių, pareigūnai nesuteikia kolonijai taip ... Tai ne iki individualaus vystymosi palatoms, tačiau aktyvus, prisotintas, beveik valstiečių apkrovos darbo veikloje buvo Priverstinis savarankiškumo matas: Eikite, palaukite, kai esate kėdės iš miesto galiausiai, jie atneš arba kol kiauliena bus skirta. Čia mes nerandame jėgų paniekinti Anton Semenovičius.
Kaip ir visi šie jūsų didieji mokytojai, Makarenko sugrįžo į mergaites. Jei mergina iš karto atvyko, tai, ko reikia, tai leiskite. Bet kolonijoje "dėl kokios nors priežasties" mergaitės iš gatvės, praėjusi rapsų ir prostitucijos klases. Jų Makarenko nepatyrė ir laikė sugadintų, daigiškų daigų ir panašių ir nedelsiant ieško priežasties, kad mergina būtų sunaikinta kitai institucijai. Arba susituokti su išdavimu.
Borisas ir Lena Nikitin
Jie buvo kritikuojami, ginčijami, veikiami ir vėl užsikimšę. Du paprasti sovietiniai piliečiai paėmė, pagimdė Orav vaikams ir pakėlė juos griežtai ir Svabno tuo pačiu metu. Visi vaikai buvo su mažiausiais nagais yra pripratę prie namų darbų, savitarnos, griežtų santaupų (tačiau didelių šeimų ir yra), tačiau jis buvo pridėtas prie susitaikymo kaip naudingo sukietėjimo. Net miega vaikai buvo šalti. Mama leido sau tik šildyti kūdikių kulną, nes kūdikiai nesulenkė be jo.
Vaikai, laikomi vienas kitam, išmoko skaityti nuo trejų metų ir, skatinant Tėvas, aktyviai tiriamas ir šoktelėjo per klases. Daugelis baigė mokyklą su raudonu diplomu. Jei tai, kas yra parašyta, yra tiesiog svarbi dabartinėje ekonominėje situacijoje net ne labai didelėse šeimose, tada Nikitino technikos mokymosi rezultatai yra atvirai gerai.
Viena problema: Nikitinai nemano apie tai, kad jų vaikai gyvena ne tik namuose, bet ir dideliame pasaulyje, o ne tik vėliau, bet ir dabar. Nebiję bendrauti vaikai buvo pagaminti. Mokykloje kiekvienas turėjo problemų su klasės draugais: tuo pačiu metu mažų Nikitinų skurdas, didelis skirtumas tarp amžiaus grupių ir jų "tėvų trūkumas" tapo nepatikrintos, nedraugiškos, atviros žodinės agresijos priežastimi. Tėvai nesikišo, ir net vargu ar žinojo: sekti vaikų už namų už namus gyvenime nebuvo pasireiškė jiems, vaikai buvo įpratę nesukurti suaugusiųjų problemų su jų skundais. Kaip rezultatas, vyriausias sūnus pabėgo nuo namo 14 metų amžiaus. Likusi gyva patronuojančiame name ir dabar su vyru, žmonomis ir vaikais, tarsi jie bijo eiti į didelį pasaulį - ką jie matė gerai? Ką apie jį, iš tikrųjų, su šiuo pasauliu? Tik ten eiti ten eiti, be jo negalėjo padaryti.