Албетте, бул окуганга өзүлөрүн тандаган балдарга тиешелүү эмес. Томикомук Генри Миллер менен Жыйырма жашар баласын кармадык, ал жерде Эдид Лимонов - анын адабий табиесинин, чекитинин белгилерин караңыз.
Бирок балдардын китепканасынын мазмунун жана адабияттагы жай маселелерин түзөтүү маанилүү. Чындыгында, типтүү тизмелердин компиляторунун презентациясы "Баланын жаны ойготушу керек". Биздин балдарыбыз оюн баракчасынын ордуна тазаланган сигнализациялардан алынды.
Alia! Россияда жок дегенде, жок дегенде, кандайдыр бир баланын (айрыкча - өспүрүм куракта) өзүлөрүнө тынчсызданууну, нааразычылыкты кошушу керек деп ишенебизби?
Келгиле, кел, өз ордунда өз ордунда тургула. Сен барасың, геометриядагы коркунучтуу көзөмөл жөнүндө ойлонбой эле койсоңуз болот. Бүгүнкү күндө сиз бүгүн акылсыз тамашалары менен жана жолугушуудан оолак болсок деп ойлойсуз. Басым жасоодо, аны койбоңуз же контур картасы жок. Алтыдан жети саат өткөндөн кийин, нерв үйдө сүйрөп барып, менин орус тилинде үй тапшырмамды кайра жазууга убактым жок деп ойлоп, аны ким билиши керек эле, анан мен дагы деле күчүм менен жүрөм! Кээ бир катерина-чөгүү. Жашоо оору.
Кыскача айтканда, балдарды окуунун кажети жок:
Бардыгы Куприка
Мейли, ит жана бала жөнүндө эмне айтууга болот? Мейли, чоң жана жарык жана кооз билерик жөнүндө эмне айтууга болот? Кубрин балдардын көйгөйлөрү тарабынан толугу менен иштебейт, бирок тексттин жагдайы бул көйгөйлөрдү коюуга жол ачат. Негизинен, ал үмүтсүз чөйрөдө татаал инсандык активдүүлүктү талап кылат. Эмне үчүн баланын үмүтү үмүтү? Ал жерде орто картайган кризиске барсын.
Жалпы Бунин
Бунинин чыгармачылыгынын негизги сызыгы - бул таза, руханизацияланган жандыктардын, жер бузуктук интерфейси жана алардын ичинде өлүмдүн жеңилдиги. Бул жерде өспүрүм таланттуу, жер жийиркеничтүү көрүнүшү жок болчу. Жок, күлкүлүү эмес, биз түнкүсүн кыйкырган баланы билебиз, ал анын башын кесип салган, анын башын сындырып, канаттарын чайкап, учуп кетип, бейпилдикти чайкап, багып, канаттарын чайкап, багбастан. Ошентип, казды чыңдап, бала кыйкырды. Дайындалган таблеткалар. Эмне? Бир-эки күндөн бир-эки күнгө жайгаштырууга болот, ошол эле натыйжада.
Пастернак. Баары эле эмес
"Доктор Живаго" гана. Дагы бир жолу, мурунку нерселер катары, биз адам калыптанган мезгилдеги жандуу адам үчүн пайдалуу эмес, жакшы, маанилүү адабият жөнүндө айтып жатабыз. Пастернак ар кандай ырларга ээ, бир топ мыкты окуучу бар, ал эми камкордук-сабай. Мисалы, Санкт-Петербург жөнүндө цикл, балдар ошол жерде жана бул жердеги маанисин өчүрүп, чоң ырахат менен окушат.
Жана "Доктор Живаго" - доордун, ачуу, үмүтсүз, үмүтсүз, эттен кетүүчү ботко окшоп, биз бул жерде адамдарды жайлап, мына, биз жумшак эт бышырган эт. Корнка Таняны сактап калуу үчүн акыркы никени ким бүтүргөн жок. Албетте, "Доктор Живаго" муктаждыгын окуңуз. Бирок чоң киши гана.
Набокова. Бирок "lolita" - сиз аласыз
Ошондой эле сиз "Дива өлкөсүндөгү Ани" - бирок ал башка котормо, Высоцкий плитасы жана түпнускадагы (англис тили мугалими менен макулдашуу боюнча) башкалар менен толук толтура аласыз. Эгерде сиз "Лолита" өспүрүмүн табышыңыз - куурулганга болгон кызыгуунун майлоочу майлоочу жайды педофилдердин жүрүм-турумунун жана бойго жеткен дүйнөнүн башка караңгылык учурларында түшүнсөңүз болот. Жүгүртүү сабагын карап чыгып, кетпейбиз. Бирок калган нерселердин бардыгы жыйырма беш жашка чейин бир нече жылдар бою көрсөтүлбөйт.
TOVER TURGENEV
Анын туруктуу, фонусу "мырзалар, бул сиздин жашообуздун баары, бул биздин жашообуз биздин жашообуздун бири - бул француз сырасы - ал абдан маани бербей, ал жөн гана басынтып жатат, биздин жашообузду текке кетирип жатат .. . Мыкты, мырзалар менен бир нерсе кылуу керек. "
Эгер сиздин Дятыко бар болсо (бул үчүн себеп бар), ижарага чай ичүү үчүн ак көйнөккө туруп, андан кийин, албетте, Тургенев маанилүү жана керек болсо.
Жана болбосо? Бирок, жалпы меланхолиядан башка, андан бир аз, андан бир аз зыян келтирет. Жана мелманхолия, витаминдер жана "түтүн коңгуроо" бөлүмү менен жакшы мамиле жасалат, ал жерде Тургенивдик балдардан тез эле тургузууга эмес, туруктуу жана натыйжалуу жүргүзүлбөйт.
Петрушевскаядан чуркоо!
ПРИНЦИП ЖАКШЫ, Людмила Петрушевская 11-класста бир нерсени окуду. Бирок андан кийин сиз китептин артынан баланын аракты каалаганынан бери даяр болушуңуз керек. Жөн гана өзүңө кел. Ал - бул тизмедеги бардык нерсе - күчтүү, сапаттуу жана күчтүү. Жоголуп кетүүгө даяр эмес - мисалы, ошол жердеги, "Жай", же "өлүп, өлгөн" бир нерсени оку.
Түбөлүк - "Ак бим, кара кулак"
Бул, негизинен, логиканын жогору жагында "бир жолу ит дегенди билдирет". Бул китеп - жалгыз карылык жөнүндө. Жакындарысыз жашоо жөнүндө. Үмүтсүздүк жөнүндө, бул натыйжа эмес. Бул отуз беш жашка чыга элек адамдардын күчтүү руху үчүн бир китеп. Жаш эмес !!!
Анын балдары окуй алышкан жок. Бул укмуштуудай ойготкуч эмес, бул радиациялык сириялык сирен. Бул жердеги ит азап-кайгы келгенин, сиз буга карабай, сиз күнөөлүү эмессизби же жокпу (баатыр баатыр ар дайым бир нерсе деп эсептесе болот).
Төрт чыккан суроолордун тартылуу күчү менен, "Ак бим" жана саркар менен салыштырылат жана колдонулган техниканын катуулугу менен - Чак Паланик менен. Глюндык "архипелаг гулаг". Бул "үй жаныбарларынын көргөзмөлөрү". Муну кылба, суранам. Чоң кишинин ыктыярдуу чечими - ак бим жөнүндө окуганды же окуйсуз.
