Окуу жылынын башында алтынчы класстын классынын мугалими мурдагы беш класстын алдында турду. Ал балдарды айланашка карады жана ар бир адам аларды бирдей сүйөрүн жана көргөнүнө кубанычтамын деп айтты. Алдыңкы столдун бири болгондуктан, зырчага сыгып, бир бала отурган, ал эми мугалим сүйгөн эмес.
Ал аны бардык окуучулары, акыркы окуу жылына чейин жолуккан. Ошентсе да, ал өзүнүн классташтары менен ойногон эмес, кир кийим кийип, эч качан жууп жаткандай жыттанганын байкады. Убакыттын өтүшү менен мугалимдин бул окуучуга болгон мамилеси начарлап бара жатты жана анын бардык жазуу жүзүндөгү ишин кызыл туткасы менен түп-тамырынан чыгарып, бирдикти койду.
Бир жолу мугалимдин башчысы мугалим мектепте окутуу башынан бери окуучуларга мүнөздөмөлөрүн анализдеп, мугалимди акыркы окуучуга учураган окуучуга ишарат кылды. Акыры, ага жеткенде жана анын мүнөздөмөлөрүн изилдей баштаганда, таң калып жатты.
Биринчи класста баланы жетектеген мугалим мындай деп жазган: "Бул жаркыраган жылмаюу менен. Үй тапшырмасын таза жана тыкан кылат. Анын жанында болуу үчүн бир ырахат! "
Экинчи класстагы мугалим ал жөнүндө мындай деп жазган: «Бул - жолдошторун жогору баалайт, бирок ал үй-бүлөдөгү көйгөйлөр бар: апасы айыккыдай ооруга чалдыккан, ал эми анын жашоосу өлүм менен үзгүлтүксүз күрөшүү. "
Үчүнчү класстагы мугалимди: «Энелер өлүмүнө аябай таасир этти. Ал өзүнүн бардык күчүнө аракет кылат, ал эми Атасы ага кызыгуу көрсөтпөйт жана анын үйүндөгү жашоосу эч нерсе кылбаса, анын окутуусуна таасир этиши мүмкүн. "
Төртүнчү класс мугалими: «Бала милдеттүү эмес, билим алууга кызыкдар эмес, дээрлик достору жок жана көбүнчө класста уктап кетпейт».
Мугалимдин өзгөчөлүктөрүн окуп чыккандан кийин, ал өзүнөн мурун абдан уят болду. Ал жаңы жыл үчүн, бардык студенттер белек кагазга оролгон белектерди оролгон белектерди алып келгенде, ал да жаман сезди. Анын сүйбөгөн студентинин белеги орой күрөң кагазга оролгон.
Кээ бир балдар кыжырданып кетишкенде, мугалимдер бир нече таштар жана чейрек түгөнгөн бир нече таштар жана бир бөтөлкө рухтары жок болгондо, кээ бир балдар күлө башташты. Бирок мугалим класста күлкүгө басылып, ачууланып:
- О, кандай сонун билерик! - жана бөтөлкө ачып, билекке бир нече жыпар жыттуу зат чачып жиберди.
Бул күнү бала сабак алгандан кийин, мугалимге барып:
- Бүгүн сен апамдай жыттайсың.
Ал кетип калганда, ал көпкө ыйлады.
Бир нече убакыт өткөндөн кийин, мындай машыгуу, сүйбөгөн студент өмүргө кайтып келе баштады. Окуу жылынын аягында ал мыкты шакирттеринин бирине айланды.
Бир жыл өткөндөн кийин, ал башкалар менен иштешкенде, ал баланын жазган бардык мугалимдердин эң мыктысы экендигин жазган класстын эшигинин астына нота тапты. Анын экс-студентинен дагы бир кат алганга чейин дагы беш жыл өттү; Ал колледжден бүтүрүп, үчүнчү орунду класста орундатып, анын жашоосундагы эң мыкты мугалим болоорун айтты.
Төрт жыл өттү, ал эми окуучуга бир катын алгандан кийин, окуучусу дагы бир катын алгандыгын жазган бир катын алса, бардык кыйынчылыктарга карабастан, университетти эң мыкты эсептөөлөр менен аяктайт жана анын жашоосунда эң мыкты мугалим экендигин тастыктады.
Дагы төрт жылдан кийин дагы бир кат келди. Бул жолу ал университеттен бүткөндөн кийин анын билим деңгээлин жогорулатууну чечти. Эми, анын ысымы жана фамилиясы "Доктор" деген сөздү турушту. Бул катта ал өзүнүн жашоосунда жүргөн бардык мугалимдердин эң мыкты экендигин жазганын жазган.
Убакыт өткөн сайын. Ал бир кыздын биринде ал бир кызды жолуктуруп, атасы эки жыл мурун каза болуп, апасынын апамдын күйөө баласы болуп жаткан жерин алгандан баш тартпасын деп айтты. Албетте, мугалим макул болду.
Анын окуучусунун үйлөнүү тоюн күнү, ал суюлтулган таштар менен бирдей билерияны кийип, бактысыз баланы энеси жөнүндө эскерткендей, ошол эле жыпар жыттарды сатып алды. Алар жолуккан, кабыл алышты, ал өзүнүн туулуп өскөн жыты сезди.
- Мага болгон ишеним үчүн рахмат, мага муктаждык жана мааниси бар экенимди жана мага жамандыктан айырмалоого үйрөтүп, өз күчүңүзгө ишендиргениңиз үчүн рахмат.
Көзү жашка толгон мугалим:
"Сен туура эмес, сен мага бардыгын үйрөттүң" деди. Мен сени менен таанышканга чейин, кантип үйрөтүүнү билбедим ...
