Analîst, belkî dizanin çima wusa, û naha em bi hêsanî bala xwe didin: cara dawîn dêûbav li ser mamosteyên navdar ên pêşîn ên berjewendiyê xwe dan. Navên wan têne derxistin, teknîkên wan pesnê xwe didin, ew hewl didin ku jiyanê bi zarokan re ava bikin.
Lê dibe ku ne tenê wusa ew di paşerojê de derbas bûn û dibe ku li wir jî, di demên paşîn de, li demên zêrîn bigerin û şîretên gerdûnî yên bextewariyê digerin?Oleg Ossetsky
The skonermandariyê fîlimê "Stêrka Hêsaniyê" û rêzika li ser Mikhail Lomonosov hîn jî wekî mamosteyek muzîkê ku jêhatiya keça xwe veqetand, Poland Polina Oscysive. Di heman kalîteyê de, ew hîn jî hevpeyivînek dide.
Rastî ev e ku Oleg Oscety bi xwe re tune ye ku ne di derbarê pedagojî de, lê di heman demê de li ser muzîkê. Ew play û tu carî li ser piyanoyê naxwaze û tu carî nizanim nameyek, û Polonya ji Polina ku ji hêla rêbaza tundûtûjiya laşî ya aktîf a daîmî ve hatî raber kirin. Piştî ku keça jixwe xortek ji malê reviyabû, neçar ma ku ji nû ve were girtin da ku piyanoyê bi gelemperî bilîze. Pirtûka wê "Xwezî, xemgîn!" Bi awayê, wî gazî pergala muzîka xwe ji bo muzîkê kir. "Double-stres".
Jean Jacques Rousseau
Jean-Jacques Russo ji mirovan û zarokan hez kir û gazî dê û bavan kir ku Chad bi tevahî pêşkeftî, di xwezayê û tu carî bitikîne. Nêçîr.
Now nuha nêzîktir binêrin. Rousseau bawer kir ku pêdivî ye ku ji hêla kuran ve were fêm kirin, ji ber wan dê mêr hebin, û keçan girîng in ku mezin bibin, baş û ne pir perwerdehiyê mezin bibin, ji ber ku dê bibin arîkarên mirovan. Di wê demê de, konseptek wisa gavek paşîn bû: Renaissance hêvî dikir ku ji jinekê ji hunerê û heya hinekî, zanist, da ku keçên ji malbatên dewlemend hatine perwerdekirin. Digel vê yekê, pênc zarokên wî yên ku ew bi tenê radestî stargehê kirin, tevî ku ew ê bi zor bê dermankirin û li ser cewherê xwezayê were derman kirin. Di heman demê de xirabtir, li gorî ramanên me, mirinên mezin, di xaniyên perwerdehiyê de ne ecêb bû. Hemû reprojen bersiv dan ku zarok çêtir in: Jiyana wan dê bêşerm nemîne, ew ê li gorî belengazan digerin. Belê, bê guman, Jean Jacques bixwe ne hat avakirin, lê, tenê mîna Oleg Oscyn, ji hêla tevahî hebûn û mirovê xwe ve ji hêla xwezayî ve hati bû qewimandin.
Lev Tolstoy
Mirovê hêzdar, dema ku hûn dizanin, zarokên bi pergala dibistanê bi dersên zarokan û pirtûkên pirtûkê re mezin nebû, lê hêsantir bû. Wî zarokên gundî berhev kir û di danûstandinên zindî de wan bi zanîna wan radest kir. Di êvaran de, wî pirtûkên balkêş û perwerdehiyê xwend. Em hez dikin!
Lê çîrokên wî yên ji bo zarokan bi piranî ne gengaz in ku bibin sedema hestek bêhêvî ya giran û, da ku ew bi nermî, dijminatiyê li mezinan xuya bike. Te "filip" xwend? Çîrokek hêsan, û ji kê re di zaroktiyê de Ruth derneket? Ma ew tiştek din e, û "şêr û kûçik"? Û li ser bolk? Û hûn ji bîranînên keça wî çawa dibêjin? "Lê pişt dersa Arithmetîk ew mamosteyek hişk, bêhêvî bû. Min dizanibû ku gava ew yekem carekê li min bû, ew ê hêrs bibe, dengek dê li ser rewşek cretînîzmê ya bêkêmasî bilind bike û rê bide min. " Bi zarokên din re, Tolstoy bi heman rengî îtiraz kir. Hemû evîn, bîhnfirehî û dilovaniyê ji hevalên gundewarî re hatin şandin.
Anton Makarenko
Bi piranî, nêzîkatiya herî mezin a Makarenko û nêzîkatiya hişk a ku di rewşek dijwar a bîstan de pêdivî bû, bi nexweşiyek gerdûnî û hejmareke berbiçav a kolanan, ku kolan ji berê de hîn kiribû. Hejmara herî kêm a mamosteyan bi gelemperî hejmara zarokan tê de, rayedaran wekî jêrîn peyda nake ... ew ne li ser pêşkeftina ferdî ya wargehan, lê çalakiyek çalak, ku di çalakiya kedê de ye Pîvana bi zorê ya xweseriyê: Herin, li bendê bin, gava ku hûn ji bajêr di dawiyê de kursiyan in, ew ê werin an jî dema ku pork dê werin veqetandin. Li vir em ê hêzê nedît ku Anton Semenovich-ê şermezar bikin.
Wekî van hemî mamosteyên we yên mezin, Makarenko li ser keçan bar kirin. Ger keçik tavilê hat, çi hewce ye, wê hingê bila ew bibe. Lê di koloniyê de "Ji ber hin sedeman", keçên ji kolanê, ku dersên destavêtinê û çînên prostitasyonê derbas bûn. Makarenko ne hez nekir û fikirî û fikirîn ku dezgehên Debuchery û mîna ku di cih de digerin ku keçikê li hin saziyek din bavêjin. An jî bi pirsgirêkê re bizewicin.
Boris û Lena Nikitin
Ew hatin rexnekirin, dijwar, eşkere kirin û xilas kirin dîsa. Du welatiyên Sovyet Sovyet hildan, zarokên orav dan û wan bi tundî û svabno rakir. Hemî zarok bi nîgarên piçûktir re bûn, jixweber karûbarê malê, xweseriya hişk (lêbelê, ew di malbatên mezin de têne dîtin û tê dîtin), lê ew li ser lihevkirinek kêrhatî hate zêdekirin. Dîsa zarokên xewê jî sar bûn. Mom destûr da ku xwe tenê germa pitikan germ bike, çimkî pitikan bêyî xewê ne ket.
Zarokên ku li hevdû hatine girtin, fêr bûn ku ji sê salan bixwînin û ji Bav re hat teşwîq kirin, bi aktîf hate xwendin û bi dersan ve çûn. Pir kes dibistan bi dîploma sor qedand. Heke tiştê ku li jor hatiye nivîsîn bi tenê di rewşa aborî ya heyî de têkildar e di heman demê de di nav malbatên pir mezin de jî têkildar in, wê hingê encamên hînbûna teknolojiya Nikitin bi eşkere baş in.
Yek pirsgirêka: Nikitins qet li ser wê yekê ku zarokên wan dijîn, tenê li malê ne bawer ne, di heman demê de di cîhanê de mezin e, û ne bi tenê dikarî paşê, di heman demê de jî a niha. No hewldanên civaka zarokan hatin hilberandin. Li dibistanê, her kes bi hevalên polê re pirsgirêk hene: Di heman demê de xizaniyên piçûk ên Nîkitînên piçûk, di navbera temenên temen û "nebûna dêûbavan" de bûn sedema nerazîbûn, neheqî, frank, frank devî. Dêûbav mudaxele nekir, û hîn jî zor pê dizanibû: da ku jiyana zarokên li derveyî xanî li wan nekeve, zarok bi giliyên xwe re pirsgirêkên mezinan biafirînin. Di encamê de, kurê mezin ji 14 salî mezintir ji malê reviya. Ya mayî li mala dê û bav û niha, bi mêr, jin û zarokan re dijîn, mîna ku ew ditirsin ku biçin cîhana mezin - wan li wir çiqas baş dît? Çi li ser wî, bi rastî, bi vê dinyayê re, kirin? Tenê biçin wir da ku biçin wir, bêyî ku ew nikaribû.