1. teknolojî
Naha, zarok hejmarek werzîşê têr nakin, ji ber ku ew piraniya wextê xwe bi gadgetan derbas dikin. Kêmasiya ceribandinên laşî ji tenduristiya giyanî û laşî ya zarokan re zehf zirar e, ji ber ku ew pêşveçûna xwe hêdî dikin.Wekî din, karanîna zêde ya teknolojiyê dikare bibe sedema DYSLEXIA, ku, di encamê de, dikare bibe sedema ku mêjiyê wan dê zû agahdarî fêm bike. That ew ne hemî ye. Bikaranîna têlefonan, tablet, lîstikên vîdyoyê, hwd dikarin zarokan ji xizmên xwe veqetînin, û piştî her tiştî, hebûna hestyarî ya dêûbavan ji bo pêşkeftina tendurist a mêjî ya ciwan elementek girîng e. Mixabin, em hêdî hêdî zarokên xwe yên vê çavkaniya xwezayî ya pêşveçûna giyanî nehiştin.
Têkiliyên civakî, çalakiyên derveyî û werzîşê din ji bo pêşkeftina zarokan girîng in, ji ber ku ew tevgerên erênî didomînin û dihêlin ku ew bixwebaweriya xwe bistînin.
2. Zarok her tiştê ku ew dixwazin di her kêliyê de gava ku ew dipirsin
Kî nezan e? Gava ku zarokek biqedîne ku ew di dema meşê de birçî ye, wê hingê hûn tavilê tiştek bikirin. Heaxê ku ew ragihand ku ew aciz e, wê hingê pitik tê dayîn ku ew dikare bi wî re bilîze.
Yek ji faktorên serfiraziya sereke di jiyana pêşerojê de şiyana kesek e ku meriv têr bike. Bê guman, her kes hewl dide ku zarokên xwe xweş bike, lê di gelek rewşan de dêûbav ji wan re tenê ji bo demek kurt û bêhtir û bêhtir bêhêz û bêhtir dilşikestî bikin. Yên ku dikarin di jiyanê de dilxweşiya xwe paşve bixin, xwedî taybetmendiyek pir mezin e ku di rewşên stresî de tevbigerin. Nebûna zarokê ji bo paşxistina razîbûnê dikare di dibistanê de, li navendên kirînê, li xwaringehan, dema ku zarok peyva "na" dibihîze, ji ber ku dêûbav jê re dibihîzin, her tiştê ku ew dixwaze.
Ji gelek dêûbavan hûn dikarin hevokan bihîstin: "Kurê min ji sebze hez nake," Ew ji taştê hez nake, "" Ew ji lîstokan hez nake, lê ew amade ye Bi demjimêra I-Pad re rûnin, "Ew hez nake ku bi tena serê xwe cilê bike", "ew lal e ku xwe bixwe", hwd. Lê ji kengê zarok berpirsiyar in ka ew çawa têne raber kirin? Yeydî ji her demê re, hema hema her kes bi zanebûn destûrê dide zarokan ku çi bikin ku zirarê bide wan. Em ji wan re hîn dikin ka ew dikarin her tiştê ku ew dixwazin dixwazin bikin, û ew bi azadî nikarin tiştê ku ew hez nakin bikin. Mixabin, ew ê paşê di mezinbûnê de be.
3. Wexta lîstika bêsînor
Em bixwe ji bo zarokên me cîhan disekinin. Dema ku em dibînin ku ew aciz in, ew direvin ku wan xweş bikin. Wekî din, her kes difikire ku ew "deynê dêûbaviya xwe bicîh nakin." Di rastiyê de, em li du cîhanên cihêreng dijîn - Zarokên di "Cîhana Cîhanê" de, û em di "Cîhana Kedê" de ne. Lê çima divê ew alîkariya metbexê nekin an jî bi kincên me bişon, çima ew di odeyên xwe de nehatin rakirin û pêlîstokên xwe îro jî bi pêlîstokên xwe derxînin)? Ev xebata yekdengî ya ku mêjî hîn dike ku di dema xerîbiyê de bixebite. Ev "masûlkeyek" e ku meriv perwerde dike û pêşve bibe da ku zarok wê hingê li dibistanê dersan fêr bibin.Çi dikare were kirin
1. Bikaranîna wan teknolojiyê sînordar bikin û bi wan re di asta hestyarî de bi wan re têkilî daynin
Hûn hewce ne ku bi zarokan re parve bikin, bi wan re têkevin û bêaqil bikin, ji wan re di qutiya şîvê de bisekinin, li hev bikin, li hev bikin, lîstikên lîstika lîstikê bikin, biçin şevê bi lantern û t ..
2. Baweriya derengketinê
Fêr bibin ka meriv çawa li bendê ye. Pêdivî ye ku hêdî hêdî dema di navbera "ez dixwazim" û "ez bistînim" zêde bikim. Di heman demê de hêja ye ku li şûna bikaranîna gadgetên gadget, kafeyek, hwd .. Divê hûn hewce ne ku zarokan hîn bikin ku di dema benda danûstandinê de an lîstin. Û bê guman dê di dema snacks de rûnê xwarina xwarina nexweşî sînordar bike.
3. Ji ditirsin ku çarçoveyê saz bikin. Zarok hewce ne ku çarçoveyek destûr bide da ku ew xweş û tendurist bibin
Pêdivî ye ku meriv nexşeyek xwarina xwarinê, xew, dem ji bo lîstikên komputerê û temaşekirina kartonan. Ew hêja ye ku bifikirin ka ji bo zarokan çi baş e, û ne tiştê ku ew niha dixwazin dixwazin. Ew ê di jiyana xwe de paşê ji we re spas bikin. Bi rastî, ji bo perwerdekirina zarokan zehmet e. Hûn hewce ne ku hûn afirîner bin ku ji bo wan çêtir çi ye, ji ber ku di pir rewşan de ew ê berevajî ya ku ew dixwazin. Zarok hewceyê taştê û xwarina dil. Ew hewce ne ku dema xwe di hewaya teze de derbas bikin û sibê biçin razanê da ku her sibehê biçin dibistanê. Hûn hewce ne ku tiştên ku ew hez nakin bikin, di dagirkeriya hestyarî û dilxweş de. Her weha dê baş be ku hûn zarokan hîn bikin ku di temenek zû de xebatek yekdengî pêk bînin, ji ber ku ev yek dê pêkhateya sereke ya jiyana keda wan be. Mînakî, ew dikare cilê kincan be, cilên li ser hanger, hilberandina hilberê, hwd .. Bi îdeal, dê zarokan bawer bike ku van karan wekî lîstikan bifikirin.4. Wan jêhatiyên civakî hîn bikin
Hûn hewce ne ku zarokan fêr bibin ka çawa parve dikin ka meriv çawa biserkeve û çawa têkbirina têkbirinê, çawa lihevkirin û çawa pesnê mirovan dike.
Her dêûbav dikarin alîkariya zarokên xwe bikin, bi şehf û rustier bibin, ji ber vê yekê gava ku ew yekcar ji malê derkevin, ew ê bikaribin cîhanê bi hemî jêhatî û wêrekiya pêwîst ji bo serfiraziyê bibînin. Dema ku dêûbav helwesta xwe li hember bilindkirina zarokan diguhezin helwesta zarokan dikare di vê demê de biguheze. Pêşeroja wan di destên we de ye.