Gava ku tiştek li dibistanê ye, tiştek nayê danîn, pirsgirêk dikarin bi eslê xwe cûda bin. Ji sarbûna sar a ji bo motîvasyona kêm (heya niha ew dibêjin dema ku zarok obanî ye). Lê heke pirsgirêk her gav bi heman mijarê re têkildar in, di mamoste de pir gengaz e.
Bi taybetî, heke di çend rojên rojê de zarokek, wekî demekê, mêjû bi hysteria hişk an êrîşa panîk ve tê qewirandin.Mamoste-pridira
Polwy, dema ku mamoste xwedan pets e. Ev pirsgirêk gava ku ew xwendekarên xwe nexwendiye û ew di her awayê de cih digire, ew nirxandinan dike, di dema bersivê de li sersûnê dihêle, bi berdewamî şîroveyan serbest dike. Her berjewendiya mijara vê, xwezayî, wenda dibe, û performans jî şerm dike.
Meriv çawa fêm bike ku zarok ji hilbijartinê dikişîne. Ew pir zehf e, ji ber ku gelek zarok rastdar in, îdia dikin ku mamosteyê wan neheq e. Theansê ku zarok rastiyê vedibêje, zêde dibe, heke roj bi dersên perwerdehiyê di sibehê de hebkî heye, heke ew ji pirtûkên nivîsbariyê dirêjtir e û, di dawiyê de, heke hûn bi kêfxweşî bi kesane razî bikin îmtîhan.
Çi bikin. Her car di dawiya çaryeka û salê de hewce dike ku ezmûnek ji mamosteyek din re derbas bibe. Çîna an dibistanê biguherînin. Wekî Resortek Dawîn, bi zarokê re li ser mijara Cavera Fate û şiyana ku wan biqedîne biaxive. Di ekstrem de, em dubare dikin, doza wê ne hewce ye ku ew fêr bibe, bi ya ku hûn dikarin bi zehmetiyên bêtir mijûl bibin.
Aggressor Mamoste
Mamosteyê Aggrorê Hamit bi hişmendî, û her weha bi awayekî din bi awayên din vedihewîne: Partî ber bi jêr, porê, destikê, qirikê, rû, dikare xeta, şil bike, li ser masê, li ser maseyê an li dîwêr bixe. Mamosteyek wiha bi eşkere xeternak e û bi gelemperî garantiyek ewlehiyê heye:
Meriv çawa fêm dike ku zarok ji agirbestê dikişîne. Bi gelemperî, dirêjtir zarok li ber êrişek sîstematîk li ser beşa mamoste, hindik e ku tiştek çewt diqewime û mafê gilî heye. Zelal, pîvana çêtirîn danûstendinek pêşîlêgirtî ye ku mamoste mafê xwendekaran heye û di tu rewşê de çi nake. Gotûbêjek wiha nahêle ku ne tenê li pêşiya dibistanê, lê di heman demê de di nav pêvajoya perwerdehiyê de - zarok vîzyona rast a rewşê digire û di dawiyê de li ser tiştê ku diqewime diaxive.
Çi bikin. Berî her tiştî, zarokê bi vê mamosteyê re biparêze. Mînakî, israr kir ku zarok dikare dersên xwe ji bîr bike û ezmûnên mamosteyek din bavêje, an jî wergerîne dibistanek din. Piştre, bi dêûbavan re bipeyivin. Dibe ku ew ê bikaribin zarokan biaxifin, û dûv re jî bi hev re destpêkirina serbestberdana agirbestê bikin. Mixabin, tenê gengaz. Carinan dêûbav jî bibihîzin tiştek naxwazin "(û ew bi xwe ve tê ku aliyên gunehkaran ji birînên, erê) û" belkî, tenê ji bo xebatê lêdan û " Tewra hewl nedin ku fêm bikin ka çima ew naxwazin li ser ewlehiya zarokan bifikirin. Tenê pitikek bes û direve.
Mamosteyê sadist
Ew dikare bibe agirbestek vekirî, û dibe ku zulmek baştir tercîh bike. Tenê zarokê di rewşek zehf de bi rengek zehfî ne di hemî lêkolînek an şîroveyek ji bo wî ne xweş e. Kurtek ji Desteyê re çêbikin, ku ji jor ve hatî nivîsandin, keçek tevahî li nêzê posterek bi vî rengî ye ku ew isbetity, zarokek lawaz û durust bişîne ji bo tiştên pir cûda yên cûda an tenê da ku partiyan bişon, paşê panelan, screamer li quncikê herî dûr ê polê veguhezînin û bipirsin: "Tu kor î, an çi? Li vir li ser panelê hatiye nivîsîn "... Gelo gelek awayên ku ji bo çêkirina dersên nexşandî ne.
Meriv çawa fêm dike ku zarok ji sadistê dikişîne. Hema hema hema her dem, di nav deman de depresyonê ye, û di rojên ku ew neçar e ku li ser mijarekê rûne, serê sibehê ne di xwe de, û piştî ku ji dibistanê vegeriya. Wek qaîdeyek, zehf e ku meriv jê fam bike ku tiştek ku tiştek bi wî re têkildar e, û ew ji bo ravekirina vê yekê zehmet e. Hûn dikarin "di navbera dozê" de biceribînin da ku li ser hin celebê mamosteyê sadist ji zaroktiya xwe re vebêjin, hûn dikarin fenomenal bikin - wusa dixuye ku "çîna paralel bû, û em hîn jî dilnerm bûn." Ev dikare bibe destpêka çîrokek dirêj a bersivê.
Çi bikin. Ew bi lezgîn e ku zarok ji ragihandina bi Sadîst re, çêtirîn - wergerîne dibistanek din. Mixabin, sadîstek nermik ji bo paqijkirina avê paqij e, ji ber vê yekê tiştê sereke ev e ku zarokek zarok peyda bike.
Mamosteyê rêwîtiyê
Hema hema her gav - sadist û / an agirbest. Tevahiya çîna serkeftinan dihêle ku wî êrîşî gelek hezkirên ne-yên ne û ji dijberî û berbiçaviyê netirse. Tîpek wiha hewl dide ku şagirtên xwe bi pêvajoyê bigire, da ku ew qurban ji wan re were bijartin, hewl dide ku bi berdewamî li dijî mexdûr û çîna xwe bide. Pir xeternak e: Mamoste bi xwe ne mimkûn e ku werin tawanbarên sûcdar, lê zarok dikarin bi heyecan bigirin. Fîlim "tijî" bîra min? Ji ber vê yekê ew hîn jî vanilla ye. Zarokan di heman demê de ji malbatên bextewar, di rastiya wan de belav kirin û piştrast kirin, digihîjin zirarê yên diyar û destdirêjiyê. Heya ku ew bi pêlavên, zordarî û zirarê li milkê, ji bo zarokê we baş in.
Meriv çawa fêm bike ku zarok ji rêgezek rêxistinî ya ku ji hêla mamoste ve hatî organîzekirin. Ew hemî bi asta vekirî ya zarok ve girêdayî ye, ji karaktera wî û li ser çi xelet hate bawer kirin ku ew ji bo her tiştî sûcdar bû. Bi gelemperî, nîşan û recipe ji bo "tespîtkirin" di rewşek sadîstek kevneşopî de yek in.
Çi bikin. Wergerandina lezgîn a zarok, heke ne li dibistanek din be, wê hingê li ser fêrbûna malê. Xwendekarê hêja di atmosferek wusa de dê hîn nebin, lê encamên rewşê dê pir xirab û dirêj-lîstin be.
Mamoste-krikun.
Ew dibe ku mirovek hîperemîkî li mamoste têkeve. Naxwaze kesek bitirsîne, lê ew e û ew li ser qîrînek diqede, bi gelemperî li ber PAFHOS. Xwendekar, wekî qaîdeyek, zû fêr bibin ku Krikun zirar e, lê hin zarok bi hestyarî cûda ne, û ji nişka ve digirîn ku wê dijwar bikin.
Meriv çawa fêm dike ku zarok ji KRikun re dikişîne. Wekî qaîde, di rewşa depresyonê de, zarok piştî dersan derdikeve û ne li pêş wan. Wekî din, dêûbav zarokek nerm bi gelemperî dizanin ku ew qîrînên qirêj nake. Kengê, bi pirsan, zarok li ser qîrîn gilî dike, girîng e ku meriv mercên tevlîheviyê diyar bike da ku merivên bêtir celebên xeternak ên mamosteyên bêhempa tevlihev bikin.
Çi bikin. Ji bo nimûne, ku ji wî re rûnin hinekî sedative an bicîh bikin, da ku li ser sofa rûnin, avêtin ser milan. Bila wî hîs bike - bê çi tiştê ku li derveyî apartmanê diqewime, ew her gav cîhê xwe yê aram aram e.
Mamoste-ham.
Ew di rûyê zarokan de bi zulm dike, navê xwe an paşnavê xwe bi mockingly dikenîne, bi qasî taybetmendiyên zarok an bêriya wî zêde dibe. Di forma xwe ya paqij de, ev celeb celeb rind e, ham pir caran di heman demê û sadîst, agirbest an seruma gravine de ye. Lê carinan mamosteyên bêhempa hene ku dê bi mebest neyên xapandin û dengandinên neheq bin - ew tenê bi rengek belengaz têne derxistin û bala xwe didin ser hişmendiyên mirovên din.
Meriv çawa fêm dike ku zarok ji hama xwe dikişîne. Li Hama, zarokên ku bi gelemperî bi gelemperî gilî dikin, ji ber ku kams ne wekî cûrbecûr celeb mamoste ne, û sedema hestên ku ew bi xwe wekî qêrîn texmîn dikin, ne.
Çi bikin. Minutek bicîh bikin û bi çavê xwe bi çavê xwe re bikin, ku nîşan dide ku behreke wiha neparastî û amade ye, ku jê re tê gotin, li ser Rono. Zarok wisa dibêje ku mamoste bi neheqî behs dike û di heman demê de di heman demê de bi pisporan an jî bi gelemperî mirovên baş re dibe. Heke ham nîşan nade ku karektera xwe hinekî bigire, jixwe bi ceribandina an derhênerê re bêje. Netirsin û wan bi rengek pêbawer nexapînin - ew bixwe ji her cûre gilî û skandalan pir ditirsin. Qet nebe li bajarên mezin ên ku resonansiyonên giştî dikarin li cîhek an windabûna cîhê bizivirin.
Mamoste-lal
Gelek li ser karên civakî têne gotin, li gorî Tabloyên Civakî û li ser tabletan, lê di bin çavan de, her dem dê di dema ku serê xwe de diqewime up - ew piçekî jî ye. Piraniya xwendekaran mîna Wolitsa: Tiştê ku hûn dixwazin bikin, ne hewce ye ku fêr bibin, lê bêguman her kes fêm dike ku ew xwe ji wan re belav dikin û ji bo mamosteyek nerazî dikin. Mamoste-LAZY bi ciddî kêmbûna xwendekaran kêm dike ku bi gelemperî fêr bibe, ne ku behsa rastiyê bike ku bername bi kûçikê xwe diherike.
Meriv çawa fêm bike ku zarokek bi hinekî dersan heye. Zarokên temenê dibistana piçûk û navîn bi gelemperî xwe ji tevgera mamosteyê nerazîbûnê îfade dikin. Bê guman, tenê li malê. Bi gelemperî, ew ji dema ku deman ji bo kontrolkirina dersan nahêle.
Çi bikin. Gilî li ser malperek taybetî an li pêşiya dêûbavên xwendekarên din ên li ser giliya kolektîf bipejirînin. Ya sereke ev e ku xwendekar nas nakin ku li wir derfetek agahdariyê çêbû - ew dikarin di derbarê zarokê de agirbest bin. Hûn hîn jî dikarin bernameyek li ser mijara xanî bisekinin, û dersên xeyalî wekî şiyana ku di nav rojek dewlemend û dijwar a dibistanê de piçek relaks bikin.
Mamoste-nezan
Ez kêfxweş im ku ez di dersê xwe bixwe ceribandim, lê ew mijara wî bi eşkere xirab dizane. Ger kesek ji zarokan xeletiyek rastîn bigire, ew rast nabe (di dawiyê de, ku bi agirbestê çêdibe, çimkî ew bi rengek bêkêmasî, û pir ditirsin, mîna ku nezaniyê wan nedît . Di serî de ji hêla rastiyê ve xirab e ku ew bi zarokan re mudaxele dike ku bi gelemperî bernameyê master bike, û xwendekarên erûdite yên lêpirsînan jî zêde dibe.
Meriv çawa nas bike ku mamosteyê zarok nezan e. Dibe ku tenê bi şansê - ne ku ez lêpirsîn bikim.
Çi bikin. Bi rûmet ku ji zarokê re bêje ku cîhan ew qas neheq e ku ji karê xwe re zehmet e, û ji bo ku ji bo xwe nezan be, ew ê li ser pirtûkên pirtûk û Wikipedia rûne.
Mamosteyê biyanî
Wusa dixuye ku mamosteyek xerîb e: Ew piçûk diyar dike, wekî bernameyek xebitîne, lê "li ser wê" diçe, bêtir, wekî hilbijartinê, pir giran dipirse, nîşanên kêm dide. Armanca wî ev e ku dêûbavan bi zorê bidin dêûbavan ji bo mamosteyê, û mamosteyê, bê guman, ew ê xwe bixwe.
Meriv çawa fêm bike ku zarok ji ber ku ji ber ku tê de ye. Vê celebê mamosteyê bêhempa bi dêûbavên xwe re digere, gilî dike ku zarok nekare bernameyê master bike û nîşan bide ku ew ê çînên zêde organîze bike.
Çi bikin. Bi israr kirin ku ezmûnên bi zarokek ji mamosteyek din re bigirin, hûn dikarin ji dibistanek din jî bikin, û li malê fêr bibin. An - wergerandin. Ew dibêjin, niha ji malpera karûbarê giştî re dibe alîkar û dagirin.
Mamosteyê Pedophile
Di pir rewşan de, ew rasterast bi kirîna cinsî ve çêdike, di çalakiya cuda de, ji zarokan re, hez dike ku wan bigire, zext, kilît, henek, li ser pope, henekên li ser mijarên erotîk (û Bi "çavê kesane", û ne li ser mezinan, wekî ku ezmûnên asayî bi gelemperî çê dikin), bala xwe didin bala zarokên li ser cihên an boyaxkirin. Xeterek taybetî heye ku gelek dêûbav pê ewle ne - tenê mêr dikarin pedofilan bin. Di rastiyê de, di nav jinan de jî tê dîtin, lê ew bi gelemperî rasterast diçin sedemên an destdirêjiyê. Wekî din, pedofilên her du cinsan bi gelemperî tenê li ser keç an kuran ne orientation in, ew ji zarok an ciwanên ciwan re her tiştî hez dikin.
Vebijêrka herî xirab mamoste ye, zarokên xwe di nav nivînê de vedişêrin. Ew mîna pedofilên pîşeyên din tevdigere, lê leverek din a zexîre ye - gefan ji dibistanê dûr dixe, ji bo sala duyemîn derkeve ... ew bi cidî dibihîze? Ger hûn ne zarokek in. Xezeba dêûbavan, nemaze eger ew bi gelemperî tirsnak e, gelek zarok ji mirinê bêtir mirin - di gelek rewşan de di navbêna hêrs û xortên xwekujî de ji hêla xwekuştinê ve têne çareser kirin. The pedofîlî jî hewl dide ku hemî pêbaweriya dêûbavên xwe ji zarokê derxe. "Ew bixwe" "" baş binivîse, û ew ê ji we re bawer bikin an mamosteyek rêzdar? " "Ew ê we red bikin heke ez tenê ji wan re tiştek ji we re vebêjim."
Meriv çawa fêm dike ku zarok ji pedofîlî diêşe. Heke ew rasterast kiryarên cinsî neke - pir zehf e. Zarok bi gelemperî baş hîs dikin ku têkiliya fîzîkî ya mezinan, û hin henekên çikandî ne, lê fêm nakin ka hûn dikarin li ser wê gilî bikin - ew çêdibe. Ger we bi zarokê re li ser sînorê kesane û danserê her laş nedîtiye, wê hingê rast e. Heya ku Pedophiles next nexebitin, ev zanyar divê yek ji bingehîn be.
Çi bikin: Tişta herî girîng dê ji kiryarên ku qanûna tawanbar binpê bike. Ew şerm e, heke hûn we bixin, ne pedofîlî ye. Zêdetir, wekî di rewşên bi mamosteyên din ên xeternak de, yekser zaroka ji çavkaniya xetereyê veqetîne. Û paşê jî di mercan de. Heke, bila Xwedê nedin, zarok bi laşî, di cih de bi polîs re têkilî dayê. Heke ne be, ew ê têkbirina pedofîlî dijwar be, lê wê hingê divê hûn hewl bidin ku dêûbavên din li ser xetereyê hişyar bikin.