Ku ji dibistan û şirîn tê. An, xirabtir, li dîwêr mêze dike. Nodî, ji bo qirikê hate girtin, zarok tê pejirandin - dijminatî dest pê kir. Pevçûnek pitikê we heye. Oh, ew ê çêtir be ku meriv wiya bike ...
Ma ew ê tavilê ji bo parastina Chad biparêze? Suddenly ji nişkê ve zarok bixwe dilerizin? Ma hûn di dawiyê de têkiliyek di nav tîmê û bi mamosteyan de rawestînin? In bi gelemperî, divê mirov fêr bibe ka meriv çawa bûyerên xwe bixwe hilweşîne! Bila ew wekî ku ye? Ma ne xayîn e? Alîkarî? What bi rastî çi? Alîkarî? Lê çawa?
1. Fêr bibin ka ew çend dirêj dirêj dike
Ne "gava ku hûn yekem hatin," Hûn kengî di nav nakokî de ne û ji ber çi. " Di pevçûnê de bi mamoste re - "Ji kîjan kêlîkê we têkiliyê xera kiriye." Zarokek normal dê her tiştê wiha boyax bike: "Ew dev jê berda", "ew diqede", "ew teze dike." Em diyar dikin çima ew dest pê kiriye. Not ne di şêwazê de "we çawa ev jina pîroz derxist ku ew dest pê kir ku xeletiya we ji we re bibîne?", Û "hin cîhanek bû, tu li ku çû?" Pevçûnek nû dikare bi hêsanî were nîqaş kirin û raweste ka zarok ji bo alîkariyê naxwaze çi bibe. Ger şewitî ji sê rojan zêdetir e, û ew bixwe zirarê nade - pêwîst e ku meriv mudaxele bike.
2. Guh bidin jina pola
Mamoste her gav dizanin ku di polê de ciddî diqewime. Lêkolînên bulling (trawma dibistanê) nîşan dan - di heman demê de di rewşên ku mamoste ne destpêkerê bû, ew tenê bi razîbûna mezinan a mezinan dijî. Û ji ber vê yekê vebijarkî "Min tiştek nedît, ez tiştek nizanim" - ya herî alarmê. Mamosteyê Sane û dê kêfxweş bibe ku beşdarî bibin, û xwe dê alîkariyê bike.
3. Guhdarî bikin ka kî qure
Anyi pevçûnek pevçûnek pevçûnek li ser bûyerê ye. Ger her kes bipejirîne ku ew çêbû, dê pevçûn tune be, ew ê "li vir tengasiyek hebe." Carekê pevçûnek heye û ew dirêj dike, wê hingê zarokê ku bi kê re digel kê ye, xalek din heye. Ji ber vê yekê destnîşan bikin ku hûn hatin ku hûn fêm bikin û fêm bikin, û ne bi şêwaza "ji bo guhên kurê min." Dibe ku zarokê we gelek rewşên nû bibîne. Nîqaşa aram "di vekirî" de ji sêyemîn pevçûnan ve hatî qewirandin. Etinguish? - baş. Qedexe nekir - herin tişta din.
4. Herêmên berpirsiyariyê destnîşan bikin û hewl bidin ku xeletiyên xwe bi zarok re rast bikin
Heke hûn ne birayek in (refleksa li neynikê û hin îkonê bihevre bikin? It ew di vê pevçûnê de ye, radiweste, ew jî sûcdar e. Ji hêla 1%, ji hêla 50% an 98% - vebijarkan gengaz in. Here li vir pêdivî ye ku moda "Malbata Mebestan" were nav kirin! I ez, ez di salên te de me! Pencereyê, ji derveyî cîranê xelas bû, kovarê şewitand, kovarê şewitand, li ser pût, qutiya xwe qut kir, soap xwar û mişk xwar. Hûn dikarin bi hûrguliyên dilêşîn.
Li vir zarok bi gelemperî digirîn û bi kêfxweşî lêpirsînê fêr dibin - dapîra we çi bû? Bapîr çi got? Û hevalên çi? And then? Hêvîyek bike? Li vir ew ji we re û amadebûna ku ji hêla ezmûnê ve hatî pejirandin e Pêşnîyar . Before berî wê - pirsek din, em ê ji we re şîreta we bidin. Beriya her tiştî, hûn, Mommy, her gav keçek baş bû. Hûn dizanin! ... Naha hûn, (Xwezî!) Qeza. Bi hev re em ê bixebitin, bi hev re lêborîn xwest. Her kes diqewime, bijî.
5. Erê, her du alî sozên gengaz ên hevbeş didin.
Ne gengaz e ku soz bide ku qet nebe şer. Bila ew soz bidin ku rûyê xwe nekişînin û nekişînin. Ne gengaz e ku soz bide ku tu carî tiştên mirovên din bavêje. Bila ew soz bidin ku bêyî daxwazê bigirin. Ne gengaz e ku soz bide ku sond bixwe. Hûn dikarin soz bidin ku bang nekin. Bêtir bi taybetî, çêtir.
6. Kişandin wekî her du aliyan sozan pêk tîne
Wekî ku peyv - bihêle! Li vir tavilê tê dîtin ku radish, û yên ku baş têne kirin. Paqijker, van sozan, zelal, bi kê re bipirse gelo ew naxwazin. They ew, berevajî wan "ew herdu baş in, dinya wan nagire," Ne ku wan ji hev wergerîne.
7. Hemî ev û mezinan ji ber çavan, bi rastî zirarê ne.