បទពិសោធន៍របស់ម៉ាក់របស់កុមារពីរនាក់: អាក្រក់និងអ្វីដែលជាតុក្កតាដ៏អស្ចារ្យ

វាបានកើតឡើងដូច្នេះដែលកូនរបស់ខ្ញុំមើលរូបតុក្កតាជាច្រើនហើយអនុវត្តតាមដែលពួកគេចង់បាន។ អ្វីដែលខ្ញុំត្រូវបានគេទទួលស្គាល់។ ប្រសិនបើអ្នកចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងគុណវិបត្តិបន្ទាប់មកពីគំនូរជីវចលកុមារអាចរៀនធ្វើជាឥរិយាបទមិនត្រឹមត្រូវ។ ហើយមានជំរើសជាច្រើន:

កុមាររៀនស្រមោល

ពួកគេយល់ថាវាគឺជាលោក Prank ហ្គេមកំពុងរង់ចាំពីឪពុកម្តាយថាពួកគេនឹងត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងការប្រកួតនេះ។ ឧទាហរណ៍កូនបង្កើតដូចម៉ាសាប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងហើយនិយាយថា: «នេះជារបស់ខ្ញុំ! »។ ឧទាហរណ៍អ្នកអាចឧទាហរណ៍គំរូលាងជមែះប្រាប់អ្នកថាអ្នកត្រូវការចែករំលែក។ ល។ នោះគឺនេះគឺជាអ្វីដែលសូម្បីតែល្បែងដែលមានប្រយោជន៍។ កុមារមិនធ្វើនៅទីនេះទេហើយនឹងមានការខកចិត្តយ៉ាងខ្លាំងប្រសិនបើវានឹងត្រូវបានគេយល់ថាជាឥរិយាបទអាក្រក់ដោយចេតនា។

កុមាររៀនបញ្ចេញអារម្មណ៍អវិជ្ជមានរបស់ពួកគេ

កុមារនៅទីនោះហើយពួកគេត្រូវការដាក់វា។ កុមារអាចកាន់កាប់អ្នកសាងសង់ផ្ទះអ្នកសាងសង់ផ្ទះនៅសង្កាត់ហើយប្រហែលជា Maneru Parroot Keschi ឡើងខ្ពស់ហើយបានធ្លាក់ចុះ "ក្រោន Bai, អាចស្រឡាញ់, ក្រណាត់ Bai!" លោតចុះក្រោម ឬទាត់កំប៉ុងសណ្តែកដូចជាចចក "អញ្ចឹងរង់ចាំ!" តាមពិតបញ្ហានេះមិនមានច្រើននៅក្នុងរូបតុក្កតាទេដែលមានឥរិយាបទរបស់ឪពុកម្តាយខ្ញុំប្រសិនបើកុមារអាក្រក់គាត់មិនពេញចិត្តនិងបង្ហាញវាឱ្យកាន់តែអាក្រក់ទៅ ៗ ។

កុមារអាចព្យាយាមធ្វើធាតុអស្ចារ្យឡើងវិញ

នេះគឺជាលោតដូចគ្នាដោយសង្ឃឹមថាវានឹងហោះហើរបាន។ ឬខ្លួនអ្នកហែលទឹកនៅសមុទ្រ " បញ្ហានេះត្រូវបានដោះស្រាយដោយការត្រួតពិនិត្យរបស់កុមារនិងការពន្យល់ព្រោះអ្វីៗទាំងអស់ពិតជាដំណើរការបាន។ ជើងអាចធ្វើម្តងទៀតនូវអ្វីដែលល្អប៉ុន្តែដោយគ្មានការយោគយល់ពេញលេញ។ ឧទាហរណ៍វានឹងព្យាយាមធ្វើការក្នុងការអនុវត្តវីរបុរសដ៏ល្អម្នាក់ក្នុងការធ្វើការលើគ្រួសារដើម្បីរៀបចំបង្កើតបង្កើត "ការច្នៃប្រឌិត", ដើម្បីធ្វើឱ្យការកេងប្រវ័ញ្ច "," Barboskins "និងជាច្រើនទៀត) ។ អ្នកអាចស្រម៉ៃថាតើវាអាចចាក់អ្វីដែលវាអាចចាក់ចេញដោយគ្មានការយកចិត្តទុកដាក់និងនៅក្នុងកុមារតូចមួយ។ ជម្រើស - កុមាររៀនអំពើអាក្រក់នៅវីរបុរសអាក្រក់ហើយធ្លាក់ខ្លួនប្រព្រឹត្ដអំពើអាក្រក់ទោះបីវាល្អពីមុនក៏ដោយ - ខ្ញុំនិយាយដោយស្មោះត្រង់មិនបានជួប។ ផ្លាស់ប្តូរការតំរង់ទិសរបស់គាត់ (យ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរខ្ញុំបានអានអំពីការភ័យខ្លាចបែបនេះនៅលើគេហទំព័រមួយចំនួន) - ខ្ញុំក៏មិនបានឃើញអ្វីមួយដែរ។

ដកទី 2 គឺជាការពិតដែលថាកុមារស្គាល់ក្មេងៗយ៉ាងខ្លាំងហើយពួកគេប្រហែលជាត្រូវការគំនូរជីវចលនៅពេលដែលឪពុកម្តាយចង់ធ្វើឱ្យពួកគេមានសារៈសំខាន់ជាងមុន។ ហើយចុងក្រោយនៅពេលដែលខ្ញុំបានបញ្ចុះបញ្ចូលការរំភើបរំភើបហើយមិនផ្តល់ឱ្យកុមារគេង ទោះបីជាខ្លួនវាផ្ទាល់ខ្សែភាពយន្តសុវឺបានស្ងប់ស្ងាត់និងគ្មានគ្រោះថ្នាក់។ ឧទាហរណ៍ប្រសិនបើអ្នកដាក់ឡានដឹកទំនិញខ្លះនៅពេលល្ងាចពួកគេនឹងអង្គុយញុំម្យងប៉ុន្តែមើលទៅដោយឥតឈប់ឈរមិនមានអ្វីដែលមានការយល់ដឹងទេ។ ហើយតាមពិតពួកគេមានរួចទៅហើយកន្លះម៉ោងដូចនៅក្នុងព្រះរាជាណាចក្រនៃការគេងដែរ។ នៃគំនូរជីវចលស្ងាត់មិនមានផលប៉ះពាល់បែបនេះទេវាហាក់ដូចជា "Lullaby World" ។ ពួកវាជាថ្នាំងងុយគេងពិត។

ឥឡូវអំពីការភ្នាល់

ជម្រើសនៃគំនូរជីវចលគឺមានទំហំធំណាស់នៅថ្ងៃនេះ។ យើងមិនពឹងផ្អែកលើទូរទស្សន៍ទេកុំចាំបាច់រង់ចាំ "រាត្រីសួស្តីក្មេងៗ" ឬ "Turney Toung នៅថ្ងៃសុក្រ", ហើយយើងអាចប្រើឥទ្ធិពលវិជ្ជមានរបស់តុក្កតានៅលើរូងពេញមួយ។

សមត្ថភាពរបស់តុក្កតាដើម្បីទាក់ទាញចំណាប់អារម្មណ៍របស់កុមារគឺល្អនៅក្នុងកន្លែងទាំងនោះដែលកុមារត្រូវតែច្របាច់ហើយដូច្នេះវាអង្គុយ។ ទាំងនេះគឺជាវត្ថុប៉ូលីសទាំងអស់យន្តហោះ "ម៉ាក់ឈឺនិងខ្លួនឯង - គ្មាន" ហើយទាំងអស់នោះ។ មានមនុស្សលោកម៉ានស៊ីសអាចរៀនបានច្រើន។ តាំងពីកូន ៗ ខ្ញុំក្មេងជាងនេះជាឧទាហរណ៍គំរូរបស់មនុស្សឯទៀតហើយកូនប្រុសច្បងទាញយកមេរៀនដំបូងពីគំនូរជីវចលហើយបន្ទាប់មកជាមនុស្ស។ ប៉ុន្តែអ្នកទាំងពីរសប្បាយចិត្តមើលការអភិវឌ្ឍតុក្កតាអំពីលេខអក្សរបក្សីនិងម៉ាស៊ីន។ ឬនិយាយថាការចូលប្លាស្ទិចចូលក្នុងគំនូរជីវចលពីភ្នំត្បូង "គឺជាខ្លឹមសារនៃមេរៀន" ពិភពលោកជុំវិញ "។ តើមានអ្វីដែលមានសូម្បីតែវីដេអូដែលមានការអបអរសាទររបស់អតិថិជនដូចជា Vlogov "លោក Max" និង "Miss Katie" (មិនមែនគំនូរជីវចលទេប៉ុន្តែសាតាំងតែម្នាក់ឯង) ផ្តល់អត្ថប្រយោជន៍ដល់ខ្ញុំ។ វាគឺជារឿងសំខាន់ចាំបាច់ដោយមានជំនួយពីអ្វីដែលខ្ញុំអាចពន្យល់ដល់កូនបានថាតើឧទ្យានទឹកបានអ្វីដែលសណ្ឋាគារនេះបានធ្វើឥរិយាបទនៅហាងឬភោជនីយដ្ឋាន។

ទីបំផុតនៅពេលដែលខ្ញុំជឿជាក់ប្រសិនបើអ្នកឱ្យកាដូថាមានមនុស្សប៉ុន្មានដែលសមនឹងពួកគេ ... ពួកគេឈប់ធ្វើឱ្យមានលក្ខណៈចាំបាច់ណាស់។ នោះគឺឥឡូវនេះកុមារទាំងពីរត្រៀមខ្លួនបោះចោលនៅពេលណាមួយបើផ្ទុយទៅវិញត្រូវបានគេណែនាំឱ្យធ្វើកោសល្យវិច័យធ្វើឱ្យអ្នករចនាការដើរចាប់ពពុះសាប៊ូគ្រាន់តែខឹងជាមួយម៉ាក់ឬប៉ា ល​ល។

អ្វីដែលកុមារមិនទទួលបានលទ្ធផលវាហាក់ដូចជាខ្ញុំហើយអ្វីដែលតុក្កតានឹងឈ្នះជានិច្ច។ ប្រសិនបើអ្នកដាក់ជម្រើសនៅចំពោះមុខក្មេង: រូបតុក្កតាឬមកខ្លួនអ្នកជាមួយនឹងអ្វីដែលមានប្រយោជន៍ (ប៉ុន្តែកុំឡើងមករកខ្ញុំ!) - តុក្កតានឹងឈ្នះជានិច្ច។ ដោយសារតែគំនូរជីវចលគឺជាប្រភេទឪពុកម្តាយ។ គាត់ប្រាស្រ័យទាក់ទងនិងពង្រឹង។ ហើយឪពុកម្តាយចង់ឱ្យកុមារទៅហើយបង្រៀនខ្លួនឯងតែម្នាក់ឯង។ តុក្កតាឬភារកិច្ចរឹង? ទេជាការពិតតុក្កតា។