Мектепте бір нәрсе болған кезде, бірдеңе салынбаған кезде, проблемалар әр түрлі болуы мүмкін. Саңырауқұлақтан төмен мотивацияға дейін (сондықтан олар бала обани болған кезде айтады). Бірақ егер проблемалар әрқашан бірдей тақырыппен байланысты болса, ол әбден, мұғалімдегі жағдай.
Әсіресе, егер баланың күндерінің бірнеше күндері кесте ретінде, көңіл-күй, көңіл-күй қатал истерияға немесе дүрбелеңге шабуыл жасалады.Мұғалім-придира
Полви, мұғалімнің үй жануарлары болған кезде. Бұл мәселе студенттердің басынан бас тартқан кезде және ол оларды барлық жағынан бөледі: ол бағалау жүргізеді: ол басқармада жауап беру кезінде қиын мәселелерді шешеді, үнемі түсініктеме беріп отырады. Осыған байланысты кез-келген мүдделер, әрине, жоғалып кетеді, ал қойылым ұятқа айналады.
Баланың пикаптардан зардап шегетінін қалай түсінуге болады. Бұл өте қиын, өйткені көптеген балалар ақталғандықтан, мұғалім оларға әділетсіз деп мәлімдеді. Егер баланың шындықты айтып жатқандығы, егер жаттығу сабақтарымен, таңертеңгі күнде таңертеңгі көңіл-күй бар, егер ол әдеттегі оқулықтардан гөрі, егер ол сіздің жеке сізге бақытты келіссе Сараптама.
Не істеу. Тоқсанның соңында әр жолы емтиханды басқа мұғалімге тапсырады. Сыныпты немесе мектепті өзгерту. Соңғы курорт ретінде, баламен тағдырдың жылы тақырыбында сөйлесіңіз және оларды жеңе білу. Төтенше жағдайда біз қайталаймыз, істі қайталаймыз - оны жеңуге үйретудің қажеті жоқ, оның көмегімен сіз одан да қиындықтарды жеңе аласыз.
Мұғалім агрессоры
Агрессордың гамморлы мұғалімі саналы түрде, сонымен қатар агрессияны басқа тәсілдермен көрсетеді: баладан табылған заттарды бүлдіреді (мысалы, суретке түседі, ол жай сабақтың соңына дейін), заттарды тастайды Еденнің кеші, шаштарын, иық, мойын, беті, беті, сызықты қысып, сызықты қысады, сызықты қысады, дастарқаны, еденге, үстелге немесе қабырғаға итереді. Мұндай мұғалім қатты ашуланшақ және көбінесе белгілі бір қауіпсіздік кепілдігіне ие: мен студенттердің ешқайсысы оны беруге батылы барғанына немесе директордың агрессордың назарын аудару үшін ешқандай шара қолданбайтынына сенімдімін.
Баланың агрессордан зардап шегетінін қалай түсінуге болады. Көбінесе баланың неғұрлым ұзақ уақыт мұғалім үшін жүйелі шабуылға ұшырайды, бір нәрсе дұрыс емес және шағымдануға құқылы. Жақсы, ең жақсы шара - бұл мұғалімнің студенттермен және кез-келген жағдайда не істемеуіне құқығы бар профилактикалық әңгіме. Мұндай әңгіме мектепке дейін ғана емес, сонымен бірге оқу процесінің ортасында ғана емес, сонымен қатар, бала да жағдайдың дұрыс көзқарасын алады және не болып жатқандығы туралы сөйлеседі.
Не істеу. Біріншіден, баланы осы мұғаліммен байланыстырудан қорғаңыз. Мысалы, бала өз сабақтарын сағынып, басқа мұғалімге емтихан тапсыра алады немесе басқа мектепке аударады деп талап етті. Әрі қарай, студенттердің ата-аналарымен сөйлесіңіз. Мүмкін олар балалармен сөйлесе алады, содан кейін агрессорды жұмыстан шығаруды бірлесіп бастайды. Өкінішке орай, мүмкін ғана мүмкін. Кейде ата-аналар ештеңе естімейді: «сенің балаңы» (және және «Мен өзім күнәкардың көгерулеріне, иә) және« өзім, менің ойымша, менің ойымша, жұмыс! » Неліктен олардың балалардың қауіпсіздігі туралы ойланғысы келмейтінін түсінуге тырыспаңыз. Жетекші нәресте және қашып кетті.
Садистің мұғалімі
Бұл ашық агрессор болуы мүмкін, және оны жақсы қорлауды қалауы мүмкін. Тек баланы өте қорлау позициясына қойып қана қоймайды, ол мүлдем оқымайды немесе оған түсініктеме бермейді. Толық қыздың жоғарғы жағынан жазылған тақтадан қысқа етіп, толық қыз, ер адамның бұлшықет құрылымы бар плакаттың жанында тұрып, мұндай семіздік, әлсіз және берік бала әр түрлі қажетті заттар үшін барлық сабақты жібереді Немесе тараптарды қуу үшін, содан кейін тақталар сыныптың ең алыс бұрышында айқайлап,: «Сіз соқырсыз ба, әлде? Мұнда ол тақтада жазылған. ... Келушілер сабақтарын төзімсіз етудің көптеген жолдары бар.
Бала қайғылышіден зардап шегетінін қалай түсінуге болады. Ол үнемі дерлік депрессияға ұшырайды, ал кейбіреулерінде, таңертең, таңертең өзінде емес, мектептен оралғаннан кейін. Әдетте, баланы өзіне төзбейтін нәрсе туралы түсіну қиын, және мұны түсіндіру қиын. Сіз кез-келген қайғылы мұғалімнің балалық мұғалім туралы айту үшін сіз «жағдайдың арасында» көре аласыз, сіз тіпті ойдан шығаруға болады - бұл «параллельді класс болған сияқты» сияқты. Бұл ұзақ әрекет ету тарихының бастауы болуы мүмкін.
Не істеу. Бұл шұғыл баланы қайғылы, ең жақсы қарым-қатынастан қорғауға, ең жақсы - басқа мектепке аударыңыз. Өкінішке орай, таза суға әкелетін жұқа садист жазалау өте қиын, сондықтан бастысы - баланың баласын ұсыну.
Саяхат мұғалімі
Әрқашан дерлік - садист және / немесе агрессор. Барлық серіктестер класы оған бірнеше ғашықтарға шабуыл жасауға мүмкіндік береді және қарсылық пен экспозициядан қорықпайды. Мұндай түрі әрдайым оқушыларды процеске қабылдауға тырысады, оларды өзіне таңдаған жәбірленушіні мазалап, зардап шеккендер мен сыныпқа үнемі қарсы тұруға тырысады. Бұл өте қауіпті: Мұғалімнің өзі қылмыстық құқық бұзушылықтарға әкелуі екіталай, бірақ балалар толқуды тудыруы мүмкін. «Толтырылған» фильмі есте ме? Сондықтан ол әлі ваниль. Балалар тіпті гүлденген отбасылардан да, олардың құқықтарына сендіріп, сендіріп, денсаулығына және зорлауға әсер етіңіз. Егер олар плиткалармен шектелген болса да, мүлікті қорлау және мүліктің бүлінуі сіздің балаңызға жақсы.
Баланың мұғалім ұйымдасқан ізі болғанын қалай түсінуге болады. Мұның бәрі баланың ашықтығының деңгейіне, оның мінезінен және оның бәріне кінәлі деп сенгеніне байланысты. Жалпы алғанда, «диагностика» үшін белгілер мен рецепт әдеттегі садист жағдайында бірдей.
Не істеу. Баланың шұғыл аудармасы, егер басқа мектепте болмаса, онда үйде білім алуда. Мұндай атмосферадағы керемет оқушы әлі де болмайды, бірақ жағдайдың салдары өте нашар және ұзақ ойнайды.
Мұғалім-Кикун.
Гиперемологиялық адам мұғалімге түседі. Ешкімді қорқығысы келмейді, бірақ бұл және ол айқайда, әдетте, пафосқа жақын орналасқан. Оқушылар, әдетте, Крикунның зиянсыз екенін тез біледі, бірақ кейбір балалар эмоционалды түрде ерекшеленеді, кенеттен кенеттен оны қиындатады.
Баланың Крикуннан зардап шегетінін қалай түсінуге болады. Әдетте, депрессияға ұшыраған көңіл-күйде, бала сабақтан кейін және олардың алдында емес. Сонымен қатар, жұмсақ баланың ата-аналары әдетте айқайға шыдамайтынын біледі. Сұрақтармен балалар айқайлар туралы шағымданған кезде, жағымсыз мұғалімдердің қауіпті түрлерін шатастырмау үшін біріктің жағдайларын анықтау маңызды.
Не істеу. Аздап седативті беріңіз немесе оған көмектесіңіз, мысалы, диванға отыру, иыққа салып, сүтпен бір кесе какаоға лақтырыңыз. Пәтерден тыс жерде болмасын, оны сезіне алмаймын, ол әрқашан өзінің тыныштығы бар.
Оқытушы-ветчина.
Ол баланы бетінен қорлайды, оның атын мазақ етіп, мазақ етіп, баланың сипаттамаларын немесе оның сағынуын дөрекі түрде көтереді. Таза түрінде, түрдің бұл түрі сирек кездеседі, ветчина бір уақытта және садист, агрессор немесе виртидті сарысу. Бірақ кейде өрескел үйлеспейтін мұғалімдер болады, олар әдейі мазақ етпейтін немесе әділетсіз рейтингке ие болмайды - олар жай ғана нашар тәрбиелеп, басқа адамдардың сезіміне назар аударады.
Баланың гамадан зардап шегетінін қалай түсінуге болады. Гамеде балалар көбінесе жиі шағымданады, өйткені Ходар мұғалімдердің қауіпті түрлері сияқты қорқып кетпейтіндіктен, өздеріне зиян келтірмейді және өздері өздері жылап жатқанын біледі.
Не істеу. Бір минутты іске асырыңыз және ветчинамен бірге, мұндай мінез-құлық қолайсыз және дайын, оны шақырылып, Роноға шағымданып, газетке шағымданатынын көрсетіп, қарап шығыңыз. Бала мұғалім бұрын-соңды болмаған және ол кәсіпқойлармен немесе жалпы жақсы адамдармен де айналысады деген сөз. Егер ветчина өз кейіпкерлерін біршама қабылдауға дайын болмаса, азғырулармен немесе режиссермен айтыңыз. Қорықпаңыз және оларды сенімді түрде алдамаңыз - олардың өздері барлық шағымдар мен жанжалдардан қорқады. Кем дегенде, көпшілікке резонанс кеңістіктің жоғалуы немесе жоғалуы мүмкін ірі қалаларда.
Мұғалім-жалқау
Көптеген адамдар әлеуметтік желілерге, таблеткалармен ойнауға және шәкірттердің көзқарасы бойынша айтылған, бірақ шәкірттердің көзқарасы бойынша айтылады, бірақ барлық сабақтар қозғалады, әлде біраз уақыттан кейін мұғалім мен оқып, бастың көрінуі кезінде оқулықтар мен оқу бар Жоғары - бұл да біраз. Студенттердің көпшілігі Волица сияқты: қалағаныңызды жасаңыз, үйренудің қажеті жоқ, бірақ олар өздерімен бірге таратып, мұғалімге ұнамайтынын түсінеді. Мұғалім-жалқау студенттер студенттердің жалпы білім беру мотивациясын азайтады, бұл бағдарлама ысқырықпен ұшып кетпеуі туралы айтпағанда.
Бала бекер болғанын қалай түсінуге болады. Кіші және орта мектеп жасындағы балалар көбінесе мұғалімнің мінез-құлқымен ашуланады. Әрине, тек үйде. Жалпы, сабақтарды тексеру үшін уақытылы уақытқа дейін араласпайды.
Не істеу. Арнайы сайтқа шағымдар немесе басқа студенттердің ата-аналарымен ұжымдық шағым туралы алдын-ала келіседі. Ең бастысы, студенттер ақпараттың қайда ағып кетуі туралы білмейді - олар балаға қатысты агрессивті болуы мүмкін. Сіз әлі күнге дейін үйдің тақырыбы бойынша бағдаршамға ие бола аласыз, ал жалқау сабақтарынан бастап, қайырлы және қиын мектеп күнінің ортасында аздап демалу қабілеті ретінде қабылдай аласыз.
Мұғалім-білмейтін
Мен сабақта көруге қуаныштымын, бірақ оның тақырыбын ашық біледі. Егер балалардан келген адам нақты қателіктерге ие болса, ол түзетілмейді (соңында ол ешкімге болмайды), бірақ ол агрессивті емес, өйткені ол өте жақсы біледі, өйткені ол басқаларды байқамады, өйткені ол басқаларға байқамады . Негізінен, ең алдымен, балаларға бағдарламаны, әдетте, бағдарламаны игеруге кедергі келтіреді, сонымен қатар, эрғашдық зерттеушілер де көтеріледі.
Бала мұғалімі надан екенін қалай тануға болады. Мүмкін тек кездейсоқ, оны тексермеу керек.
Не істеу. Шынын айтсам, баланы дүние жобасына әділетсіз түрде жақсы көретінін айтуға, жосықсыз мұғалімді жұмыстан шығару қиын, және өзі үшін білімсіз қалмау үшін оқулықтар мен уикипедияға отыруға тура келеді.
Шетелдік мұғалім
Жалқау мұғалімге ұқсайды: ол аз түсіндіреді, бұл бағдарлама болып жұмыс істемейді, бірақ оған «барады», сонымен қатар, алып кету, өте ауыр сұрайды, төмен бағаларды қояды. Оның мақсаты - ата-аналарды тәрбиеші үшін төлеуге мәжбүрлеу, және тәлімгер, әрине, ол өзі бола алады.
Бала бопсалаушыдан зардап шегетінін қалай түсінуге болады. Жағымсыз мұғалімнің бұл түрі, әдетте, ата-анасымен байланысуға тырысады, бұл бала бағдарламаны игере алмайтындығын және қосымша сабақтарды ұйымдастырудың жақсы болатынын мәлімдейді.
Не істеу. Баланың басқа мұғалімге емтихан тапсыруын талап ету үшін сіз тіпті басқа мектептен, тіпті үйде үйренесіз. Немесе - аударылған. Олар айтады, енді мемлекеттік қызмет веб-сайтына көмектеседі және толтырады.
Педофил педагогы
Көп жағдайда балаларды жыныстық қатынасқа тікелей бейім емес, басқа жоспардың белсенділігіне, көбінесе балаларға жиі мойынсұнбайды, оларды құшақтап, оларды құшақтайды, папаны, папаны, эротикалық тақырыптарға жібереді (және «Жеке көзқарас», жасөспірімдер туралы емес, қарапайым түймелер жиі жасалады), балалардың кітаптардағы сезімтал орындардағы немесе кескіндемедегі балалардың назарын аударады. Көптеген ата-аналардың сенімді екендігі ерекше қауіп бар, тек ер адамдар педофилдер бола алады. Шындығында, ол әйелдер арасында да кездеседі, бірақ олар тікелей азғыруларға немесе зорлауға тікелей ауысады. Сонымен қатар, екі жыныстың педофилдері, әдетте, тек қыздар мен ұлдарға бағдар жоқ, олар балаларға немесе жас жасөспірімдерге ұқсайды.
Ең нашар нұсқа - мұғалім, балаларды төсекке тастайтын. Ол басқа мамандықтардың педофилдері сияқты, бірақ басқа да қысым тұтқасы бар, бірақ басқа қысым тұтқасы бар - мектептен шығарылатын қауіптер, екінші жыл қалдырады ... Бұл байсалды түрде естіледі ме? Егер сіз бала болмасаңыз. Ата-аналардың қаһары, әсіресе егер ол әдетте дауыл болса, көптеген балалар өлімнен қорқады - шын жүректен түседі, ал суицидтік жасөспірімдер арасындағы көптеген жағдайларда суицид бойынша шешіледі. Педофил сонымен қатар баласынан ата-анасына деген сенімдерді қағып кетуге тырысады. «Оны өзіңіз жазыңыз», - деп кім және олар сізге кімге сенеді? » «Егер мен сіздер туралы бірдеңе айтсам, олар сізден бас тартады».
Баланың педофилден зардап шегетінін қалай түсінуге болады. Егер ол тікелей жыныстық актілерді қабылдамаса - бұл өте қиын. Балалар көбінесе ересек адамның физикалық байланысы артық, ал кейбір жабысқақ әзілдер, бірақ бұл туралы шағымдана алатын нәрсені түсінбейді. Егер сіз баламен ер адамның жеке шекаралары туралы және әр дененің қол сұғылмауы туралы сөйлеспесеңіз, онда дәл қазір уақыт. Педофилдер келесіде сөйлеспесе де, бұл білім негізгі болып табылады.
Не істеу: Ең бастысы Қылмыстық кодексті бұзатын әрекеттерден сақталады. Бұл ұят, егер сіз педофил емес болсаңыз, сізді келіседі. Ең бастысы, басқа қауіпті мұғалімдердің жағдайында, бірден баланы қауіп төндіретін жерден арылтады. Содан кейін жағдайларда. Егер Құдай бермесеңіз, бала физикалық түрде зардап шеккен болса, дереу полицияға хабарласыңыз. Егер жоқ болса, педофильді жазалау қиын болады, бірақ содан кейін сіз басқа ата-аналарға қауіп туралы ескерту жасауыңыз керек.