Þrír óhagkvæmir erlend tungumál meðhöndlun aðferðir

Anonim

Foli.
Rannsókn - streita, og við verjum frá því, stundum ekki að taka eftir sjálfum sér. Stundum skarast líkurnar á því að eitthvað sé að læra.

Þessi grein snýst ekki um nokkrar "aðrir" fólk, hún er um okkur með þér (og um mig, já). Með mörkum birtingar á því sem lýst er hér, hittast ég, þakka Guði, sjaldan, með í meðallagi - í hverri annarri lexíu ...

Lás

Þessi synjun að reyna að skilja, synjun til að laða allt sem myndi hjálpa til við að skilja, synjun um að greina ástandið og framkvæma andlega starfsemi á sínum stað. Óþekkt efni skyggir alveg allar hvetjur sem hægt er að draga úr merkingu. Þetta kerfi er ekki aðeins á tungumáli, það er alhliða sálfræðileg vernd gegn öllu sem gerir okkur kleift að taka ábyrgð, starfa við aðstæður, að hætta (þar á meðal hættu á mistökum, áhættan lítur heimskur, áhættan á að takast á við eigin óþægilegar tilfinningar) .

Einu sinni í ríki árásargjarn hjálparleysi, stjórnar einstaklingur að finna leið til að finna leið út, en til að sanna ómögulega að finna það og eftirspurn frá umhverfisbreytingum. Sljór leiðir til þess að með hvaða árekstur við erlent tungumál, er maður að upplifa svo sterka streitu sem það getur aðeins endurheimt jafnvægi sem kemur út úr því ástandi sem áreksturinn átti sér stað. Það er auðvelt að giska á að ef sálarinnar rennur oft til að loka, snýr rannsóknin á tungunni í mjög erfiða atburð, fyrir suma - einlæglega óyfirstíganlegt.

Gazlatik.

Þetta er skert og lokið merkingu í misskilningi. Mannan er næstum stöðugt í krafti mistökanna, það virkar ekki alveg nægilega og upplifir óþægilegar tilfinningar, en það er fyllt með öllu þessu með hjálp bjarta ævintýri sem hann skilur helstu merkingu skilaboðanna og ljómandi, Aðeins óveruleg litla hlutirnir eru á bak við tjöldin.

Þetta er hægt að fylgjast með fólki sem er ekki alveg andlega fullnægjandi eða mjög eldri. Samtalið virðist fara fram, en það er varanleg tilfinning um ógleði, ósamræmi við svör við spurningum, óviðeigandi tilfinningalegum viðbrögðum og svo framvegis. Þjálfun í þessu ástandi er erfitt að komast í snertingu við veruleika og mynda eðlileg tengsl milli merkingarinnar og ræðuhönnunar þeirra (og því er ómögulegt að gefa þessa ræðuhönnunarmörk og mikilvægi til að miðla skilningi), svo oft er að læra sem óþarfa

"Ég skil allt fullkomlega, allir skilja mig fullkomlega, og í tilfellum afbrigði á andliti, hef ég alltaf áreiðanlegan andlega stefnu sem gerir þér kleift að útskýra allt með handahófi tilviljun. Hver skilur ekki - heimskinginn sjálfur. "

Stöðnun

Stud1.
Þetta er synjun um að greina og leiðrétta eigin villur og gefa þeim óverulegan stöðu og traust að verðmæti skilaboðanna sé miklu vegið þyngra en ófullkomleika tungumála. Í slíku ríki er hægt að læra tungumálið af áratugum án þess að gleypa nýjar upplýsingar, án þess að fylgjast með framvindu sinni án þess að búa til alvöru mynd af velgengni og mistökum.

Að því stigi þegar þú skilur og þú skilur fólk að verða nokkuð fljótt, eftir sem þeir skipta yfir í notkun samtölum til að staðfesta þessa stöðu CVO.

Það lítur oft út eins og straumur af frekar óhreinum ræðu, sem merkingin er aðeins vegna nokkurrar áreynslu frá hlustunaraðilanum, og það er varla að velta því fyrir sér að samtölarnir trufla fljótt að beita þeim. Og þetta er einnig algengt fyrirbæri utan samhengis erlendra tungumála: synjun sannrar snertingar við annan mann, frá gildi umræðu, þar sem samskipti eiga sér stað á jafngildum og allir eru jafnir annar.

Þetta kerfi dregur mann til varanlegrar opinberrar ræðu, þar sem samtökin gegnir hlutverki áhorfandans - auðvitað, áhugasamir. Allar milliverkanir við tunguna verða svipuð og sigurvegararnir og allir skilaboð um raunveruleg vandamál geta valdið alvarlegum meiðslum. Samkvæmt því, til að draga úr stærð meiðslunnar, ákveður sálarinnar að draga úr gildi villunnar. Þar af leiðandi er núll, framfarir núll, tungutíminn á sumum óþolandi stigi. Með honum fer stundum í bis, en í hvert sinn, því miður, verra. Allar þessar aðferðir fara um eitt vandamál: villu, allar tilfinningar sem tengjast henni, viðhorf til þess, hæfni til að draga úr kennslustundum frá því. Og þetta er mjög tilfinningaleg saga.

Aðlögun

Stud3.
Það er kominn tími til að vera mikilvægur tími: aðlögun. Aðlögun er sálfræðileg aðferð sem gerir okkur kleift að samþykkja það sem við getum ekki breytt. Aðlögun kemur fram djúpt í útlimum kerfisins án þess að hafa áhrif á meðvitund okkar. Ekki er hægt að hraða aðlögun, vegna þess að inni í mikilvægu lífefnafræðilegum myndbreytingum verður að eiga sér stað, sem hlýðir óbreyttu lögum náttúrunnar. Það eru nánast engin leið til að hafa áhrif á það. Niðurstaðan af aðlögun er þróunin (vitsmunaleg, tilfinningaleg, persónuleg). Tilkynning: Ekki "rétt aðgerð" eða eitthvað eins og það, ekki "lært efni", en þróun. Við getum ekki breytt ensku, við getum ekki gert neitt yfirleitt, komdu bara að skilmálum. Hann er það sem það er: Erlend. Hann er ekki skylt að okkur, og minna en allt sem hann verður að vera skiljanlegt fyrir okkur. Mér er alveg sama, við viljum læra það, eða ekki, við teljum það erfitt, eða ekki. Við getum bölvað honum, við getum notið þeirra - þetta eru einkasvið okkar. Hann er líka mörg hundruð ára gamall, það er skrifað af hylnum minnisvarða klassískra bókmennta og næstum allan heiminn rokk og rúlla, hann mun furða án okkar. Við getum líka ekki breytt hraða heilans okkar, sérstaklega í þeim hluta þar sem við dreymir um "frjálsa" tungumálakunnáttu vegna þess að eigendaskipti er ekki þekkingu á því hvernig á að tala rétt, en sjálfvirkt sjálfvirkt talhæfileiki. Færni er stjórnað af engu meðvitund, ekki upplýsingaöflun, og fyrir ræktun þeirra þarftu tíma, æfa og villu. Og ekki eins og pirrandi hliðarvenjur - þeir segja ef við héldum vel, myndum við segja strax rétt, en sem mikilvægasta og afkastamikið í þróun.

Staðreyndin er sú að heilinn þróast ekki þegar allt gengur vel, heilinn lærir ekki í augnablikinu að ná árangri.

Ef eitthvað gerðist með góðum árangri heldur heilinn einfaldlega að endurtaka þessa aðgerð, þar á meðal þegar það hættir að vinna. Aðeins tilfinning (tilfinning, og ekki skilið, limbít kerfi í aðgerð) augnablik hrun, heilinn verður fær um að finna nýjar lausnir. Skilningur á mistökum án búsetu eigin getuleysi áður en það leyfir ekki að komast í gegnum þekkingu þar, þar sem það ætti að taka þessa mjög "málfrelsi". Þess vegna, þegar nemendur mínir eru að flytja í helvíti misskilnings eða neita að svara, hvetjandi synjun á fáfræði, þjóta ég ekki þá til að bjarga þeim. Verk mitt á þessum tímapunkti er að veita örugga umbúðir fyrir allar tilfinningar sínar, til að tryggja tilfinninguna um órjúfanlegan vegg, sem er samtímis hindrunin og stuðningurinn og kasta þeim verkfæri í höndum þínum. Og bíddu þegar kraftaverk gerist (það er óhjákvæmilegt, þó ekki alltaf í fyrsta sinn). Villa og áfrýjun okkar við það í námsferlinu er próf fyrir aðlögunarhæfni. Ef maður skilur að hann gerði mistök, en vill ekki hafa samband við tilfinningar sínar og tilfinningar á þessu tilefni (þeir eru óþægilegar, því miður, það er eitthvað sem þarfnast stuðnings myndar kennarans), hann lærir ekki, en hann Leikrit frábær saga "af tilviljun" og það verður ekki meira svo, þótt það muni ekki vera fær um að halda slíku loforð (stöðnun). Ef maður þekkir reynsluna, hversu mikið mistökin geta verið og er hræddur við að vera í krafti þessara tilfinninga, mun hann forðast það eða neita að starfa yfirleitt (sljór) eða neita að meta aðgerða sína (gasljós) .

Stud2.
Hvað gerist þegar við byrjum að læra tungumálið án þess að hafa nægilegt aðlögunarhæfni? Fólk með tilhneigingu til stöðnun lækkaði einfaldlega. Já, einhver kynning er möguleg, en ef álag á eigin ágæti manns mun ekki vera mjög auðveldað og þetta tap mun ekki lifa eins og hér segir (tár, máttleysi, reiði, einskis virði, fullur hringur), mun tungumálið alltaf virðast læra, pappa, a Litla rússneska, mun fljótt gleyma erfitt að batna. Fólk með halla sér að því að hindra oft falla í deadlock aðstæður, upplifa stupor, rugl, læti, árásargirni og reiði. Þeir verða fljótt þreyttir á bekkjum, byrja að leita að því að leita að leiðum til Pofilon, eru oft á vettvangi sameiginlegs óbeinrar þekkingar og nálgast ekki virkan tal. Fólk með tilhneigingu til að lýsa gaslýsingu, eins og ég hef þegar skrifað hér að ofan, nær það sjaldan bekkjum yfirleitt, en þegar þeir ná oft að halda þar til kennarinn fær út úr styrk hans, eftir það er það að shrugging, með léttri hjarta og finnst það Almennt já, og svo eðlilegt. Því miður er ófullnægjandi skynjun veruleika sjaldan takmörkuð við fræðilegan kúlu, og án alþjóðlegra "breytinga" í andlegri stofnun, er engin þjálfun góð hér. Verkunarháttur aðlögunar er mikilvægt að skilja ekki að neita sér í sterkum tilfinningum vegna þess að slíkt bull, sem óaðfinnanlegur æfing, hundruð manns og sömu mistök, á engan hátt eftirminnilegt óregluleg sagnir. Resonance hér er tilgangslaust. Þessar mistök ýta okkur til að koma til móts við mikilvægar tilfinningar, sem - ef við horfum á hana með henni neðst og gefðu henni hluta af tíma sínum - stuðlar að okkur miklu lengra en hundrað duglegir endurtekningar. A erlend tungumál er mjög alvarlegt svið, þar sem tilfinningin "Hvers vegna er það allt sem óskiljanlegt," liggur við hvert skref. Gremju er alveg óhjákvæmilegt, það gefur líkamanum orku til að breyta því. Hins vegar, ef ekkert er hægt að breyta (já, rússneska heila virkar ekki á ensku yfirráðasvæði og staðfesting á þessari árás okkur á 2 mínútna fresti lexíu), gremju er óæðri tilfinning um tilgangsleysi og eigin getuleysi. Niðurstaðan af þessari reynslu verður aðlögun. Ef við bremum þessum reynslu (til dæmis, útskýrir hvernig heimskur, fá í uppnámi vegna nokkurra ensku, eða feiminn til að lifa öllu hjá einhverjum), þá er tilfinningin, læst á milli vanhæfni til að breyta og vanhæfni til að lifa hruni, byrjar að rotna. Þar sem það er algerlega ómögulegt að lifa á þessum tímapunkti, og framleiðsla stefnu er ekki mynduð, mjög oft er eina aðgengileg framleiðsla synjun að læra tungumálið. Það er nauðsynlegt að þykja vænt um mistökin þín og syrgja (þú getur líka hlægt, ekki allir að gráta). Nauðsynlegt er að vernda þig í námsferlinu. Með tungu þarf að auðmýkjaÁ kennaranum er nauðsynlegt að treysta á (það liggur, ef það). Frá kennsluhliðinni, við the vegur, það er ekki meira snerta og blíður augnablik þegar árásargjarn að draga í dauða enda kemur skyndilega í stað léttir sjálfstætt gert opnun, það er alltaf svo spennandi athugun. Hitastigið í herberginu er að breytast, svo ekki sé minnst á andlitin.

Lestu meira