Ոչ, դա իմ երեխան չէր: Ես համոզված եմ. Իմ երեխան չէր կարող դառնալ գաղտնի առաջնորդ եւ դպրոցական տրավման կազմակերպիչ: Բայց ես շատ զարմացա, սովորելով, որ նա հետեւում էր վնասվածքը անվտանգ հեռավորությունից: Ես մտածեցի, որ եթե ինչ-որ մեկը ոտքի է կանգնում եւ պահանջում է դադարեցնել այն, ապա դա, իհարկե:
Չնայած նա միշտ փոքր-ինչ տարօրինակ էր եւ էքսցենտրիկ: Միգուցե նրա ցանկությունը շրջապատողին համապատասխանելու եւ բացատրում է այն փաստը, որ նա չի անցել հոսքը:
«Ես պարզապես ուզում եմ տեղավորվել իրենց ընկերության մեջ»:
Դե, մենք այսպես էլ նման ենք այս կամ այն կերպ: Բոլորս դա անում ենք:
Մեր իրավիճակում շրջանը պտուտակն էր. Բոլորը գիտեին, որ սիրում է գրավել երեցների ուշադրությունը: Նա դասի ծաղրածու է: Նա մնացածից այլն է: Միգուցե ամեն ինչի մասին է, բայց ինձ թվում է, որ նրա անչափահասը իր անասուն մարդու մեջ է:
Ամեն ինչ սկսվեց բոլորովին անմեղ խաղի ընթացքում, դպրոցի բակում գտնվող աղերի մեջ: Երեխաներից ոմանք բղավում էին, որ այս տղան լիզոն էր եւ դիպչում նրան վտանգավոր:
Ես չեմ շտապում ինչ-որ մեկին խուլիգան անվանել. Ես գիտեմ, թե ինչպես կարելի է տարբերակել անմեղությունը, ընդհանուր առմամբ, հեռանալով ակնհայտ ահաբեկումներից եւ լուրջ բախումից:
Բայց Lice- ի մասին այս հայտարարությունը բավականին լուրջ է: Երբ ես լսեցի այս միջադեպի մասին, ես իմ որդուն հարցրեցի. «Դե, ինչպես ես զգացել, երբ պատահեց»: Նա գլուխը կախեց եւ մռայլվեց «վատ», իր ամբողջ տեսքով մեղավոր եւ ապաշխարություն արտահայտելով: Հուսով էի, որ նա հասկանում է, որ ես չեմ ցանկանա աճեցնել մի տղայի, որը նման իրավիճակում զով կզգար:
- Այո, նա ծիծաղեց իրեն »: - ասաց որդին: Եվ ես մտածեցի - բնականաբար, եւ այլն էլ այնպիսի տղա է, ով ծաղրածու է նշանակել, կարող է բուժվել ոտնձգություններից: Բառերը, իհարկե, պարզապես բառեր են, բայց մեզանից քանիսը նրանք վիրավորվել են:
Ես այդ մասին շատ գիտեմ, քանի որ մի անգամ նա ինքը մասնակցել է խոտերին: Եվ ես տուժող չէի: Դա պատահեց, երբ ես սովորում էի երկրորդ դասարանում, բայց դեռ ամոթ ունեմ: Չնայած ես խնդրեցի ներողամտություն, եւ ես ստացա:
Ես հարցը վերցնում եմ, որ հետեւում եմ սրտին այդքան մոտ, քանի որ իմ կրտսեր որդին այժմ երկուուկես տարեկան է, եւ նա դեռ չի խոսում: Ամենայն հավանականությամբ, նա դասարանում կսովորի երեխաների համար «առանձնահատկություններով»:
«Եվ եթե ձեր եղբայրը կծիծաղի եւ կասի, որ նա ունի lice»: Ես հարցրեցի ավագին:
- Դե, այնպես որ ես նրան կմիանամ », - նա պատվել է:
Օ , իհարկե: Մենք բոլորս պաշտպանում ենք մեր հոտը `եղբայրներ, քույրեր, ընկերներ, ամուսիններ եւ կանայք, ծնողներ եւ երեխաներ: Բայց սա բավարար չէ լավ մարդ լինելու համար: Խաղահրապարակում այս տղան նույնպես ինչ-որ մեկի որդին եւ եղբայրն է: Ոչ թե իմը, բայց սա չի նշանակում, որ ես կարող եմ շնչել ռելիեֆով:
Ես չգիտեմ, թե ինչպես դա բացատրել իմ երեխաներին, բայց ես փորձում եմ: Մենք ժամանակ առ ժամանակ այլ ծնողների հետ ենք դպրոցում: Իր հերթապահության ընթացքում ես ուշադրություն եմ դարձնում, թե ով է անտեսում, թե ում եք ձիավարում, ով լիարժեք մենության մեջ նստում է ճաշարանի մեջ: Եվ այդ ժամանակ ես էլեկտրոնային փոստով կուղարկեմ իմ դիտարկումները այլ ծնողների: Պարզապես, որպեսզի օգնեք նրանց տեսնել, թե ինչն է չի տեսնում սոցիալական ցանցեր եւ հաճախ մնում է կադրերի հետեւում:
«Ես պարզապես ուզում եմ տեղավորվել իրենց ընկերության մեջ»: Երբ որդին ասաց դա, ես հարցրեցի. «Արժե դա: Այսօր տեղավորվելու համար ձեր մասին երկար ժամանակ մտածել որպես վատ մարդ »:
Իմ ընկերներից մեկը, ուսուցիչը, մի անգամ ասաց, որ մենք պետք է երեխաներին սովորեցնենք ճիշտ անել, նույնիսկ եթե բոլորը այլ կերպ են անում: Երբ ես երեխա էի, ես ոչ միայն դեմ չէի եղել մեծամասնության կամքին. Ես նույնպես սովորեցի վնասվածքը: Ես սկսեցի, եւ ուրիշներ, ոգեւորությամբ, հետեւեցին ինձ: Այսպիսով, ամեն ինչ սկսվում է. Գոյություն ունի մեկ հրահրող եւ շատ դիտորդներ, որոնք տատանվում են եւ չգիտեն, թե ինչպես անել կամ վախենալ խուլիգանությանը մասնակցելու մերժման հետեւանքներից: Եվ այս լուռ դիտորդները չեն կարող գրվել հաշիվներից. Դա կախված է նրանցից, այն կշարունակվի շարունակվել, թե ոչ:
Սա այսօր իմ երեխան չէ, որը կայքում նվաստացրեց տղային: Բայց ինձ համար դա բավարար չէ:
Աղբյուր